Συνάντηση ΠΑΣΑΔ με ΣΥΡΙΖΑ για μόνιμους διορισμούς, νέο σύστημα ΑΣΕΠ, διεκδικήσεις, αξιολόγηση κ.α

Η επιτακτική ανάγκη για μόνιμους διορισμούς και η ανάδειξη των ζητημάτων που απασχολούν τους αναπληρωτές αποτελούν το εφαλτήριο για τις συναντήσεις μας με πολιτικούς και θεσμικούς φορείς. Ως εκ τούτου, η πρώτη συνάντησή μας πραγματοποιήθηκε χθες με την αξιωματική αντιπολίτευση και πιο συγκεκριμένα με τους τομεάρχες και την επιτροπή Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ.

Ενημερώσαμε ενδελεχώς για τις βασικές μας διεκδικήσεις, εκφράζοντας, ταυτόχρονα, την ανησυχία μας για μείζονα ζητήματα που απασχολούν τον κλάδο μας, παρουσιάζοντας τις θέσεις του Συλλόγου και αναζητώντας τις αντίστοιχες απαντήσεις και δεσμεύσεις.
Τα ερωτήματά μας αφορούσαν τους νέους διορισμούς, το σύστημα αυτών, τον αριθμό των μαθητών ανά τάξη, τον θεσμό του ολοημέρου, την αξιολόγηση, τη μονιμοποίηση των νεοδιόριστων συναδέλφων μας, τη στέγαση και τις μετακινήσεις, τα υπηρεσιακά ζητήματα και την ανισότητα που απορρέει από αυτά (π.χ. άδειες), τον μισθό και τη συνυπηρέτηση των εκπαιδευτικών.
Οι απαντήσεις που λάβαμε παρουσιάζονται αυτούσιες ως εξής, όπως ακριβώς μας μεταφέρθηκαν προς ενημέρωσή σας:
20.000 διορισμοί σε βάθος τετραετίας, με στόχο τόσους διορισμούς, ώστε να καλυφθούν οι ανάγκες της δημόσιας εκπαίδευσης σε μόνιμο προσωπικό και να φτάσει τον ευρωπαϊκό μέσο όρο σε ποσοστό αναπληρωτών, 10% από περίπου 25% που εργάζονται σήμερα στα ελληνικά σχολεία.
Τονίστηκε η ισχύς του 1:1 και υπήρξε η δέσμευση ότι το πλάνο διορισμών ξεκινάει από τη φετινή χρονιά κατά την οποία θα πραγματοποιηθούν μόνιμοι διορισμοί τουλάχιστον ίσοι με τον αριθμό των συνταξιοδοτήσεων, εάν οι εκλογές ολοκληρωθούν σε εύλογο χρονικό διάστημα πριν το άνοιγμα των σχολείων.
Μείωση των μαθητών ανά τάξη που θα οδηγήσει σε πρόσθετες ανάγκες εκπαιδευτικού προσωπικού.
Δεν τίθεται θέμα επαναφοράς του γραπτού ΑΣΕΠ. Διατήρηση προσοντολογίου, με βελτιωτικές τροποποιήσεις και ενίσχυση της μοριοδότησης σε προϋπηρεσία και βασικό πτυχίο. Προς την ίδια κατεύθυνση, υπήρξε δέσμευση για άμεση παροχή δωρεάν επιμορφωτικών προγραμμάτων και μεταπτυχιακών σπουδών σε όλους τους εκπαιδευτικούς, αναπληρωτές και μόνιμους.
Αλλαγή στον θεσμό του ολοήμερου σχολείου, με έμφαση στον παιδαγωγικό του ρόλο. Βελτίωση υποδομών, πρόσληψη κοινωνικών λειτουργών και ψυχολόγων, τροποποίηση και αναβάθμιση του προγράμματος σπουδών. Για να επιτευχθούν αυτά, περαιτέρω ενίσχυση του εκπαιδευτικού προσωπικού με ίδρυση νέων οργανικών.
Κατάργηση του νόμου 4823/2021 που αφορά την αξιολόγηση. Η αξιολόγηση θα πρέπει να αλλάξει προσανατολισμό και να ξεκινήσει από πάνω προς τα κάτω, αξιολογώντας και επιλύοντας πρώτα θέματα υλικοτεχνικών υποδομών και στη συνέχεια παιδαγωγικών χαρακτηριστικών.
Δέσμευση για την άμεση έκδοση των διαπιστωτικών πράξεων διορισμού των συναδέλφων που έχουν συμπληρώσει τη διετία και παραμένουν όμηροι της κυβερνητικής πολιτικής.
Οι άδειες των αναπληρωτών αποτελούν ζήτημα που χρήζει ιδιαίτερης νομικής διεργασίας, ωστόσο είναι κάτι που αφορά τα άμεσα σχέδιά τους, ώστε να δοθεί μια λύση, καθώς οι αναπληρωτές υφίστανται άνιση μεταχείριση με λιγότερα δικαιώματα.
Στις προγραμματικές δηλώσεις για την Παιδεία που αναμένεται να δημοσιευθούν το αμέσως επόμενο διάστημα, περιλαμβάνεται αύξηση του μισθού των εκπαιδευτικών, μεγαλύτερη και πέραν της τιμαριθμικής αύξησης του κατώτατου μισθού που έχει εξαγγελθεί. Αναφορικά με τα μισθολογικά κλιμάκια των ετών 2016-2017 που αποτελούσαν μνημονιακές υποχρεώσεις, ειπώθηκε ότι είναι κάτι που εξετάζουν, ώστε να αποδοθούν σταδιακά.
Άποψη του ΣΥΡΙΖΑ είναι ότι οι εκπαιδευτικοί ανήκουν στις ομάδες επαγγελμάτων για τις οποίες θα έπρεπε να υπάρχει συνυπηρέτηση υποχρεωτικά και κατ’ εξαίρεση και όχι μια απλή μοριοδότηση ή/ και συνεξέταση αιτήσεων μετάθεσης. Αποτελεί ζήτημα που θέλουν να επεξεργαστούν.
Η στέγαση και οι μετακινήσεις των εκπαιδευτικών απαιτούν συνεργασία με τοπικούς φορείς. Υπάρχει η σκέψη της καταβολής μηνιαίου επιδόματος για τη στέγαση, αλλά και η ταυτόχρονη εύρεση κατοικίας μέσω των δήμων αξιοποιώντας ακίνητα και ξενώνες που θα αφορά ολόκληρο το σχολικό έτος.
Ως ΠΑΣΑΔ, δεσμευόμαστε ότι θα συνεχίσουμε τις συναντήσεις μας με θεσμικούς και πολιτικούς παράγοντες, ώστε να γνωστοποιήσουμε προς όλες τις κατευθύνσεις τα ζητήματα που μας απασχολούν και να διεκδικήσουμε όλα όσα μας αναλογούν και θα έπρεπε αυτοδίκαια να μας παρέχονται.
ΠΑΣΑΔ
Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Σε φθινοπωρινούς ρυθμούς κινείται πλέον ο καιρός στη χώρα, με τη θερμοκρασία να υποχωρεί και τις βροχές και τις καταιγίδες ...
σχολειο

Ελλάδα 2.0: Το πρώτο κουδούνι χτύπησε, αλλά 80 παιδιά ακόμη περιμένουν το σχολείο τους

Νηπιαγωγείο Καναλίων: 80 παιδιά χωρίς κανονικό σχολείο – «Δεν μπορούν να περιμένουν άλλο» Στο επίκεντρο ξανά το πρόβλημα της σχολικής ...
Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Εγκύκλιοι - Ύλη Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων Γυμνασίου Ε.Α.Ε. 1. Αρχαία Ελληνικά γλώσσα Ε.Α.Ε.ΑΡΧΑΙΑ_ΕΛΛ_ΓΛΩΣΣΑ_ΓΣΙΟΥ_ΕΑΕ_2026_27.pdf 2. Βιολογία Β Γυμνασίου Ε.Α.Ε. ΒΙΟΛΟΓΙΑ_B_ΓΥΜΝ_ΕAE_26-27.docx 3. Βιολογία ...
Εικονίδιο καμπάνας σε μπλε φόντο

ΣΑΕΚ: Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα Α΄ Φάσης – 13.175 οι εγγραφές για το 2026-2027

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει την ολοκλήρωση της  διαδικασίας έκδοσης των αποτελεσμάτων επιλογής-εγγραφής  καταρτιζόμενων Α΄ φάσης στις δημόσιες ...
/ / ΙΕΚ - ΣΑΕΚ - ΕΣΚ, ΣΑΕΚ
e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

Όλες οι δυνατότητες για εκπαιδευτικούς και μαθητές – Τι ισχύει για τις περσινές κυψέλες και το εκπαιδευτικό υλικό Με την ...
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνία

Πρότυπα και Πειραματικά: Πρόσκληση για την κάλυψη κενωθεισών θέσεων Διευθυντών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΘΕΙΣΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Εκδόθηκε η πρόσκληση 97/ΔΕΠΠΣ/7-09-2026 για την εκδήλωση ...
Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΕ ΚΕΝΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΩΘΕΙΣΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟÏΣΤΑΜΕΝΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ...
Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

ΥΠΑΙΘΑ : Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας κερδίζει κι άλλο έδαφος: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027 ...
ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

Αναγνώριση του διανυθέντος χρόνου σπουδών φοιτητών Ν.Π.Π.Ε. Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού που κατατέθηκε, χθες, στο νομοσχέδιο του ...
/ / Τριτοβάθμια, φοιτητής
Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Τι είναι η Παράλληλη Στήριξη, ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής, πώς συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό της τάξης ...
σχολειο

23.000 κενά στα σχολεία – και εκπαιδευτικοί που δεν βρίσκουν σπίτι

Τα σχολεία χρειάζονται επειγόντως εκπαιδευτικούς, όμως χιλιάδες αναπληρωτές που καλούνται να καλύψουν τα κενά βρίσκονται αντιμέτωποι με ένα δεύτερο, εξίσου ...
Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Έντονος προβληματισμός για την κάλυψη των κενών στα νηπιαγωγεία – Στο επίκεντρο η Γενική Αγωγή και η Παράλληλη Στήριξη Την ...
Κύλιση στην κορυφή