Νηπιαγωγεία σε κρίση / Άλλο ένα περιστατικό με το 29ο νηπιαγωγείο Περιστερίου
Νηπιαγωγεία σε κρίση / Άλλο ένα περιστατικό με το 29ο νηπιαγωγείο Περιστερίου
Με άρθρο που δημοσιεύτηκε στο PeristeriNews.gr παρουσιάστηκε το πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί λόγω της ασθένειας μιας νηπιαγωγού στο 29ο νηπιαγωγείο Περιστερίου.
Οι γονείς συγκεκριμένα βρέθηκαν στην Πρωτοβάθμια Διεύθυνση στο Αιγάλεω για να διαμαρτυρηθούν για το πρόβλημα και όπως αναφέρουν σε ανακοίνωσή τους αντί να ικανοποιηθεί το αυτονόητο αίτημά τους, απειλήθηκαν από τους ιθύνοντες με κλήση στην αστυνομία.
Αναλυτικά η ανακοίνωσή:
Είμαστε γονείς στο 29ο Νηπιαγωγείο Περιστερίου και η δασκάλα μας έχει αρρωστήσει. Λείπει ήδη πολύ καιρό και αναμένεται να λείψει ακόμα περισσότερο. Έτσι μένουμε χωρίς ολοήμερο σχολείο, που σημαίνει ότι αναγκαστικά παίρνουμε τα παιδιά μας στη μία αντί για τις 4. Το αποτέλεσμα είναι να κινδυνεύουμε να χάσουμε τις δουλειές μας.
Έχουμε πάρει πάνω από 50 τηλέφωνα τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γ’ Αθήνας του ΠΥΣΠΕ (Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης), χωρίς κανείς να λύνει το πρόβλημά μας.
Το πρωί της Πέμπτης 23/11/23 πήραμε την πρωτοβουλία ως γονείς να πάμε στην Πρωτοβάθμια να μας δουν από κοντά. Εκεί, αφού στην αρχή το προσωπικό της Διεύθυνσης μας μετέφερε πως ο Διευθυντής Εκπαίδευσης κ. Ιωάννης Κάππος δεν δέχεται συναντήσεις χωρίς ραντεβού, επιμείναμε κ πετύχαμε να μπούμε στο γραφείο του. Μαζί μας ήταν και εκπρόσωπος της Ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Περιστερίου.
Δυστυχώς ο κ. Κάππος, καθώς και ο αναπληρωτής Διευθυντής, κ. Σταμούλης Σταμουλόπουλος, δεν γνώριζαν πως οι αναμενόμενοι διορισμοί αναπληρωτών που τόσο καιρό έχει καθυστερήσει η κυβέρνηση, θα αργήσουν και άλλο.
Αφού τον ενημερώσαμε εμείς οι γονείς, μας προέβαλε ως προσωρινή λύση 6 από τα 13 παιδιά που πάνε στο ολοήμερο να μεταφερθούν στο διπλανό συστεγαζόμενο σχολείο, το 26ο. Πετάει δηλαδή το μπαλάκι σε μας να τσακωθούμε μεταξύ για το ποια οικογένεια είναι πιο απεγνωσμένη για να πιάσει μια θέση.
Όσο και αν τον πιέσαμε, μας επαναλάμβανε ότι δεν μπορεί να κάνει κάτι για μας. Αρνήθηκε όχι μόνο να πιέσει το Υπουργείο να στείλει δασκάλα (έστω μια αποσπασμένη), αλλά 2 φορές απείλησε να καλέσει το 100 !!
Τη 2η φορά μάλιστα, όταν του είπαμε πως αφού μας αφήνουν χωρίς δασκάλα, θα φέρουμε τα παιδιά μας στην Πρωτοβάθμια να μας τα φυλάνε αυτοί, είπε χαρακτηριστικά πως θα καλέσει την αστυνομία για εγκατάλειψη τέκνου!!
Είναι προφανές πως η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γ’ Αθήνας δεν διατίθεται να μας δώσει ολοκληρωμένη λύση. Οι κύριοι Κάππος και Σταμουλόπουλος δεν έχουν καμιά διάθεση να πιέσουν το Υπουργείο να διορίσει εκπαιδευτικούς.
Μάλιστα, όσες φορές και αν τους ρωτήσαμε, δεν μας αποκάλυπταν πόσες ελλείψεις υπάρχουν στα σχολεία της Δυτικής Αθήνας. Φανταζόμαστε, σε κάθε διαμαρτυρόμενο σχολείο θα λένε τα ίδια. «Είστε πρώτη προτεραιότητα».
Τέλος, ο κ. Κάππος μας ζήτησε να κάνουμε υπομονή, καθώς εκτιμάει πως μέχρι την Τετάρτη 29/11 θα έχει έρθει δασκάλα στο σχολείο μας. Μια εκτίμηση που δεν πατάει πουθενά, μόνο και μόνο για να κερδίσει χρόνο.
Ως γονείς δηλώνουμε πως δεν μπορούμε να κάνουμε άλλο υπομονή. Καλούμε τους υπεύθυνους φορείς να βρουν τώρα λύση στο πρόβλημά μας. Χρειάζονται άμεσα διορισμοί μόνιμων δασκάλων για να καλύπτονται τα κενά, και όχι να ντρέπονται οι δασκάλες να αρρωστήσουν και να πάρουν τη νόμιμή άδειά τους.
Τέλος, τονίζουμε πως πάνω από όλα ευχόμαστε γρήγορη ανάρρωση στη δασκάλα μας! Οι δασκάλες κρατούν τα παιδιά μας πολλές ώρες καθημερινά και έχουν την απόλυτη στήριξή μας!
Κράτος και ΥΠΑΙΘA «τιμωρούν» αναπληρώτρια νηπιαγωγό που έπαθε εργατικό ατύχημα σε νηπιαγωγείο
Αναλυτικά, όπως αναφέρει η ΑΣΕ, “ξεχειλίζουμε από αγανάκτηση μετά το νέο περιστατικό που συνέβη σε νηπιαγωγείο του Ζωγράφου λίγες μέρες μετά το λιποθυμικό επεισόδιο νηπιαγωγού στον Πύργο Ηλείας.
Συναδέλφισσα, αναπληρώτρια νηπιαγωγός, τραυματίστηκε κατά τη διάρκεια της εργασίας της, με αποτέλεσμα να σπάσει το πόδι της και να χρειαστεί χειρουργική επέμβαση. Αφού κινήθηκαν όλες οι διαδικασίες για να καταγραφεί το ατύχημα ως εργατικό, η συναδέλφισσα, στην πορεία, ήρθε αντιμέτωπη με το πιο σκληρό και ανάλγητο πρόσωπο ενός κράτους και ενός νομοθετικού πλαισίου εχθρικού και τιμωρητικού προς τον εργαζόμενο. Ελευθερία του λόγου στο διαδίκτυο / Νέος νόμος της ΕΕ για τη λογοκρισία: “παραπλανητικές” αναρτήσεις που θα διαγράφονται αμέσως ή καταστολή της διαφωνίας!
Η Διεύθυνση Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας ενημέρωσε την συναδέλφισσα ότι, μετά τις πρώτες 15 ημέρες αναρρωτικής άδειας, παύει να έχει δικαίωμα σε επιπλέον άδεια (παρόλο που χρειάζεται πολύ μεγαλύτερη άδεια κατά τους γιατρούς), δεν προσμετράται η προϋπηρεσία της, κόβεται η μισθοδοσία της!!!».
«Ντρέπεται και η ντροπή!
Φτάνει πια! Δεν μπορούμε να ανεχτούμε αυτή την πραγματικότητα! Οι αναπληρωτές δεν είναι αναλώσιμοι!
Να επισημάνουμε ότι το συγκεκριμένο νηπιαγωγείο βρίσκεται σε προαύλιο Γυμνασίου σε ακατάλληλο χώρο, όπου έχουν αναδειχθεί κατά καιρούς πολλά ζητήματα σχετικά με την ασφάλεια των μαθητών. Ως ΑΣΕ είχαμε διαφωνήσει με τη στέγαση Νηπιαγωγείων σε χώρους Γυμνασίων και Λυκείων και είχαμε έγκαιρα προειδοποιήσει όλους τους αρμόδιους φορείς για τους κινδύνους, αλλά δυστυχώς κανείς δεν μας άκουσε.
Έρχεται στην επιφάνεια με τον πιο τραγικό τρόπο, για μια ακόμα φορά, η εκρηκτική κατάσταση που επικρατεί στα Νηπιαγωγεία λόγω των απαράδεκτων υποδομών αλλά και των ελλείψεων σε εκπαιδευτικούς. Μια κατάσταση που βάζει σε κίνδυνο εκπαιδευτικούς και μαθητές.
Μια κατάσταση που κλιμακώθηκε με την εφαρμογή της Δίχρονης Προσχολικής Αγωγής από το 2018 – όχι με βάση τα αιτήματα του κινήματος αλλά με όρους υποβάθμισης – σε ακατάλληλες αίθουσες, σε κοντέινερ, ακόμη και σε προαύλια Γυμνασίων και Λυκείων, όπως στην παραπάνω περίπτωση», επισημαίνει η ΑΣΕ.
Υπογραμμίζει επίσης ότι «αναδεικνύεται το τεράστιο πρόβλημα με τον θεσμό των αναπληρωτών εκπαιδευτικών, που οι κυβερνήσεις διαχρονικά τους αντιμετωπίζουν ως εργαζόμενους β΄ κατηγορίας, φθηνούς, αναλώσιμους και χωρίς δικαιώματα.
Αυτά είναι τα αποτελέσματα της χρόνιας υποχρηματοδότησης της Εκπαίδευσης, της υποστελέχωσης, που έχει σαν αποτέλεσμα την εντατικοποίηση της εργασίας, που ειδικά στα Νηπιαγωγεία έχει χτυπήσει κόκκινο με 25άρια τμήματα σε αίθουσες κλουβιά, με απίστευτο φόρτο καθηκόντων και γραφειοκρατία, με τεράστια πίεση από την πλευρά της διοίκησης.
Ο καθένας θα μπορούσε να βρεθεί στη θέση της συναδέλφου! Γι’ αυτό και η απάντηση, η ένδειξη αλληλεγγύης απέναντι στην συναδέλφισσα περνάει μέσα από το δυνάμωμα του αγώνα για μονιμοποίηση όλων των εκπαιδευτικών, πρόσληψη όλου του απαραίτητου προσωπικού με βάση τα πραγματικά κενά σε σύγχρονα και ασφαλή κτίρια! Περνάει μέσα από την άμεση ικανοποίηση του δίκαιου αιτήματος για εξίσωση του ωραρίου των νηπιαγωγών και των εκπαιδευτικών των ολιγοθέσιων με αυτό των υπόλοιπων εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας. Αντικειμενικά μπαίνει στο επίκεντρο η ανάγκη του να παλέψει σύσσωμος ο κλάδος για την υπογραφή Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας, που να κατοχυρώνει τα σύγχρονα δικαιώματα των εκπαιδευτικών και να εξασφαλίζει δουλειά και ζωή με αξιοπρέπεια, μόρφωση για όλους τους μαθητές μας».
Και καταλήγοντας υπογραμμίζει ότι «στεκόμαστε δίπλα στην συνάδελφο, ώστε να διασφαλιστεί το αυτονόητο: Χρόνος για να αναρρώσει με όλα τα δικαιώματά της εξασφαλισμένα!
Συνεχίζουμε να διεκδικούμε τη βελτίωση της καθημερινής λειτουργίας των νηπιαγωγείων και της εργασίας των νηπιαγωγών με αξιοπρεπείς όρους, με επιστημονική, οικονομική και εργασιακή αναβάθμιση!
Διεκδικούμε:
- Με ευθύνη του ΥΠΑΙΘΑ, του υπουργείου Εργασίας και της ΔΙΠΕ Α΄ Αθήνας, η συναδέλφισσα να λάβει όλη την αναρρωτική άδεια που είναι αναγκαία χωρίς περικοπή μισθού και προϋπηρεσίας.
- Άμεση αποκατάσταση του προαυλίου του Νηπιαγωγείου με ευθύνη της δημοτικής αρχής, η οποία οφείλει να εξασφαλίσει τους όρους υγιεινής και ασφάλειας.
- Να εξασφαλιστεί η ομαλή εκπαιδευτική διαδικασία με την άμεση αναπλήρωση του αναγκαίου εκπαιδευτικού προσωπικού.
- Τμήματα μέχρι 15 νήπια, ώστε να επιτελείται η παιδαγωγική πράξη με τους απαραίτητους όρους, και τοποθέτηση δεύτερης/ου νηπιαγωγού σε όλα τα τμήματα που λειτουργούν με 15 μαθητές και άνω.
- Στελέχωση όλων των νηπιαγωγείων με το αναγκαίο εκπαιδευτικό προσωπικό, ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, σχολικούς νοσηλευτές, προσωπικό καθαριότητας, τραπεζοκόμους, τμήματα ένταξης και παράλληλη στήριξη για όλα τα παιδιά με γνωματεύσεις.
- Μείωση του διδακτικού ωραρίου των νηπιαγωγών ανάλογα με τα χρόνια προϋπηρεσίας.
Καλούμε το ΔΣ του Α΄ Συλλόγου και το ΔΣ της ΔΟΕ να προχωρήσουν σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες, πρωτοβουλίες και αγωνιστικές παρεμβάσεις, αφενός για να αναδειχτεί το ζήτημα και αφετέρου για να δοθεί άμεση λύση και η συναδέλφισσα να μην “τιμωρηθεί”, να πάρει κανονικά μισθό και προϋπηρεσία».
Ένας Οδηγός για | Πρώτες Βοήθειες Ψυχικής υγείας!!
Περίπατος στα νηπιαγωγεία: Μια πρωτότυπη διαμαρτυρία για να γίνουν γνωστά τα προβλήματα – ΒΙΝΤΕΟ
Περίπατος στα νηπιαγωγεία – Πάμε μια βόλτα στα νηπιαγωγεία να δούμε τι βιώνουν οι μικροί μαθητές με την έναρξη της σχολικής τους ζωής και τι έχουν να αντιμετωπίσουν οι εκπαιδευτικοί
Ο Α΄ Σύλλογος Αθηνών διοργάνωσε μια πρωτότυπη διαμαρτυρία και ενημέρωση, έναν περίπατο σε χαρακτηριστικά νηπιαγωγεία στου Ζωγράφου. Εκπαιδευτικοί, μέλη του Α συλλόγου, μαζί με τον πρόεδρο Δημήτρη Μαριόλη και με τη συμμετοχή και άλλων, όπως το μέλος του Δ.Σ. της ΔΟΕ τη Ντίνα Ρέππα, περπάτησαν στις διαδρομές που κάνουν παιδιά και εκπαιδευτικοί με στόχο να γίνουν ευρύτερα γνωστά τα κτιριακά προβλήματα που υπάρχουν στον Δήμο Ζωγράφου. Από την κίνηση αυτή προέκυψε και το παρακάτω πολύ ενδιαφέρον βίντεο, το οποίο είναι εξαιρετικά αποκαλυπτικό για τις πραγματικές συνθήκες με τις οποίες καλούνται να λειτουργήσουν τα νηπιαγωγεία και μάλιστα σε μια κεντρική γειτονιά της Αθήνας. Μέσα από το βίντεο καταλαβαίνουμε πως αντιλαμβάνεται η πολιτεία την εφαρμογή στην πράξη της δίχρονης προσχολικής αγωγής που δυστυχώς γίνεται μέσα από κοντέινερ, χωρίς την παραμικρή επένδυση σε κτιριακό εξοπλισμό. Με όλα αυτά τα προβλήματα καλούνται να ανταπεξέλθουν στο έργο τους οι πιο πιεσμένοι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης που χωρίς καμία αμφιβολία είναι οι νηπιαγωγοί. Οι μόνοι εκπαιδευτικοί που δουλεύουν χωρίς διάλειμμα, χωρίς δικαίωμα στη μείωση ωραρίου, 25 ώρες και με τεράστιο γραφειοκρατικό όγκο δουλειάς συγχρόνως. Ας δούμε το βίντεο:
Αιτήσεις μετάθεσης 2024 – έχουν κατατεθεί συνολικά 6.871 αιτήσεις Εκπαιδευτικών Π.Ε για Μετάθεση
Αιτήσεις μετάθεσης 2024 – έχουν κατατεθεί συνολικά 6.871 αιτήσεις Εκπαιδευτικών Π.Ε για Μετάθεση
O εκλεγμένος του ΚΥΣΠΕ Νίκος Φασφαλής πληροφορεί ότι έχουν υποβληθεί συνολικά 6871 αιτήσεις από εκπαιδευτικούς για μετάθεση και ότι η διαδικασία οριστικοποίησης των αιτήσεων που καλύπτουν τις προδιαγραφές θα γίνει το πρώτο δεκαήμερο του Δεκεμβρίου.
Τα πάντα για τις Μεταθέσεις του 2023 – Τips και Απαντήσεις σε συχνά Ερωτήματα
Αιτήσεις μετάθεσης 2024.
Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,
Θέλω να σας ενημερώσω ότι βάσει των στοιχείων των υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας, έχουν κατατεθεί συνολικά 6871 αιτήσεις Εκπαιδευτικών Π.Ε για Μετάθεση.
Αναλυτικότερα έχουν κατατεθεί αιτήσεις για:
- Γενική Αγωγή 5334
- Ειδική Αγωγή 879
- Διαπολιτισμικά 90
- ΚΕΔΑΣΥ 411
- ΚΩΦΩΝ-ΤΥΦΛΩΝ 157
Οριστικοποίηση των αιτήσεων που πληρούν τις προϋποθέσεις θα γίνει το πρώτο δεκαήμερο του Δεκεμβρίου.
Πάμε κι όπου βγει και στα μονοθέσια νηπιαγωγεία και δημοτικά
«Όπου βγει» και στα μονοθέσια και ολοήμερα νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία με έναν εκπαιδευτικό – Για την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών
Κανείς/καμιά στο σχολείο μόνος/μόνη
Ανακοίνωση των Παρεμβάσεων Κινήσεων Συσπειρώσεων Π.Ε.:
Η επιτακτική ανάγκη να στηρίζεται η/ο εκπαιδευτικός στα μονοθέσια δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία, με τα νηπιαγωγεία να πλειοψηφούν συντριπτικά στην περιφέρεια της χώρας αλλά και στο ολοήμερο πρόγραμμα όπου ένας άνθρωπος είναι μόνος κι έχει την ευθύνη όχι μόνο για το παιδαγωγικό κομμάτι αλλά και για τη σωματική ακεραιότητα έως και 25 παιδιών, αποτελεί εδώ και χρόνια προτεραιότητα του εκπαιδευτικού κινήματος.
Η τραγική περίπτωση της νηπιαγωγού στον Πύργο που λιποθύμησε ενώ δεν υπήρχε άλλη νηπιαγωγός ή βοηθητικό προσωπικό στη σχολική μονάδα, έφερε στην επιφάνεια την ανάγκη αυτή και την έκανε γνωστή και στην υπόλοιπη, πέραν των εκπαιδευτικών, κοινωνία. Στη συγκεκριμένη περίπτωση, υπήρξε μεγάλος κίνδυνος για την ίδια τη συνάδελφο που έμεινε αβοήθητη αλλά και για τα παιδιά που μόνα και σοκαρισμένα έκλαιγαν χωρίς να καταλαβαίνουν τι συμβαίνει. Με τον ίδιο τρόπο, περίπτωση που αυτή τη φορά αφορούσε παιδί στον σύλλογο ΣΕΠΕ Αιγάλεω, θα κατάληγε σε τραγωδία. Αν το περιστατικό που ήταν πολύ δύσκολο, δεν συνέβαινε το πρωί που λειτουργούν περισσότερα τμήματα και οι νηπιαγωγοί κατάφεραν να το αντιμετωπίσουν, τα αποτελέσματα θα ήταν τραγικά. Δε θέλουμε να σκεφτούμε τι θα συνέβαινε αν το ίδιο παιδί βρισκόταν στο απογευματινό τμήμα που υπάρχει μια νηπιαγωγός, τη στιγμή που έπρεπε να γίνουν μια ακολουθία πραγμάτων που είναι αδύνατον να τα κάνει ένας άνθρωπος. Δεν θέλουμε να σκεφτούμε τι μπορεί να γίνει όταν ξαφνική νόσηση μαθητών και εκπαιδευτικών, ένα ατύχημα, έναν τραυματισμό, πρέπει την κρίσιμη στιγμή να τα αντιμετωπίσει ένας άνθρωπος μόνος του.
Αντίστοιχες σοβαρές συνθήκες επικινδυνότητας διαμορφώνονται για τα παιδιά που έχουν γνωμάτευση από το ΚΕΔΑΣΥ για παράλληλη στήριξη για όλη τη διάρκεια της παραμονή τους στο σχολείο, που είτε δεν έχουν υποστήριξη από εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής είτε, όταν και όπου έχουν, αυτό γίνεται μόνο κατά τη διάρκεια του πρωινού υποχρεωτικού προγράμματος ενώ παραμένουν αστήριχτα κατά τη διάρκεια του ολοήμερου προγράμματος από τον εκπαιδευτικό της παράλληλης στήριξης και συχνά με έναν μόνο εκπαιδευτικό γενικής αγωγής στο δημοτικό ή στο νηπιαγωγείο. Οι εκπαιδευτικοί των ολιγοθέσιων σχολείων (έως 3/θέσια) ζουν εργασιακή εξουθένωση με διδακτικό ωράριο που δεν βαίνει μειούμενο αναλόγως των χρόνων υπηρεσίας. Οι νηπιαγωγοί ιδιαίτερα, με 30 διδακτικές ώρες χωρίς διάλειμμα με πλήθος δυσκολιών σε ένα σχολείο που γίνεται αβίωτο, με τον όγκο των διοικητικών καθηκόντων που έχει επιβληθεί στις/στους προϊσταμένες/νους ακόμα κι αν αυτές/οι δεν το έχουν επιλέξει.
Είναι φανερό ότι η καταστροφική για το δημόσιο σχολείο, τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, πολιτική της κυβέρνησης της ΝΔ και όλων των προηγούμενων κυβερνήσεων (ΠΑΣΟΚ/ΚΙΝΑΛ-ΣΥΡΙΖΑ) μπορεί να έχει και επικίνδυνα μέχρι και τραγικά αποτελέσματα, βάζοντας σε κίνδυνο ακόμη και τη ανθρώπινη ζωή χωρίς κανέναν ενδοιασμό, χωρίς καμία αναστολή. Η πολιτική της κυβέρνησης, της ΕΕ και του ΟΟΣΑ για το σχολείο της αγοράς, που μεταφέρει τις ευθύνες για τα προβλήματα και την υποχρηματοδότηση του δημόσιου σχολείου στους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές, προσέλαβε για φέτος 20 χιλιάδες λιγότερους/ες αναπληρωτ(ρι)ες μετατρέποντας κάθε μία και έναν από εμάς σε «πολυεργαλεία» για να καλύπτουν τα χιλιάδες κενά και «όπου βγει».
Όλες οι προηγούμενες κυβερνήσεις και το σημερινό υπουργείο Παιδείας διαθέτει απλόχερα χρήματα για αυξήσεις στα επιδόματα των στελεχών και των επίδοξων αξιολογητών, για τον ψηφιακό μετασχηματισμό των σχολείων που στεγάζονται σε κτίρια φτιασιδωμένα ερείπια, σε ακατάλληλες αίθουσες και σε κοντέινερ κλουβιά, για τα νέα αναλυτικά προγράμματα των δεξιοτήτων και της κατακερματισμένης γνώσης, αλλά περιορίζεται σε κονδύλια φτώχειας και ελαστικής εργασίας εναλλασσόμενης με την ανεργία για το διορισμό και τις προσλήψεις εκπαιδευτικού και βοηθητικού προσωπικού, για την εκπαίδευση και την ασφάλεια των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Εξαπολύει δριμύτατη επίθεση στο δημόσιο και δωρεάν σχολείο μέσα από τις επιχειρούμενες αναδιαρθρώσεις για αξιολόγηση και κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικών, μαθητών και σχολείων όταν είναι αυτοί που αντιστέκονται, αγωνίζονται και μοχθούν για να το κρατήσουν όρθιο για όλα τα παιδιά, για τα μορφωτικά τους δικαιώματα, για όλους τους εκπαιδευτικούς. Κρατά ομήρους και εκβιάζει με ανυπόστατες απειλές και τρομοκρατία τους «δόκιμους» εκπαιδευτικούς που όφειλε να μονιμοποιήσει.
Για να μη θρηνήσουμε θύματα είτε αυτά είναι παιδιά είτε είναι εκπαιδευτικοί κανείς/καμιά στο σχολείο μόνος/μόνη
1. Μείωση των μαθητών ανά τμήμα/Στο Νηπιαγωγείο αναλογία εκπαιδευτικών-μαθητών 1 προς 15
2. Σε νηπιαγωγεία με μικρότερο αριθμό των 15 μαθητών/τριών τοποθέτηση μιας/ενός ακόμα νηπιαγωγού
3. Τοποθέτηση ενός/μίας επιπλέον νηπιαγωγού σε κάθε Νηπιαγωγείο, ενός/μίας επιπλέον εκπαιδευτικού σε κάθε ολιγοθέσια σχολική μονάδα, με σύσταση οργανικών θέσεων, με σταθερή σχέση εργασίας και αποκλειστική διάθεση ώστε να μην υπάρχει ποτέ ένας/μία νηπιαγωγός μόνος/η στο νηπιαγωγείο και να καλύπτεται η μείωση του ωραρίου των νηπιαγωγών με βάση τα χρόνια υπηρεσίας
4. Μείωση του διδακτικού ωραρίου των νηπιαγωγών και των εκπαιδευτικών ολιγοθέσιων στο επίπεδο του ωραρίου των συναδέλφων των πολυθέσιων σχολείων της Πρωτοβάθμιας με καθολική εφαρμογή της κλιμάκωσής του αναλόγως των χρόνων υπηρεσίας και απώτερο στόχο την εξίσωση με το ωράριο της Β/θμιας για όλους τους εκπαιδευτικούς. Υπολογισμός ως διδακτικός χρόνος όλος ο χρόνος παραμονής των παιδιών στο Νηπιαγωγείο (διαλείμματα –προσέλευση –αποχώρηση).
5. Προσωπικό καθαριότητας και βοηθητικό προσωπικό με μόνιμη σχέση εργασίας σε όλη την διάρκεια λειτουργίας του σχολείου.
6. Κτίρια σύγχρονα και ασφαλή
Νηπιαγωγός λιποθύμησε – την βρήκε ο γονιός που πήγε να παραλάβει το παιδί του!
Συγκεντρωτικός πίνακας αιτούντων μετάθεση Πρωτοβάθμιας 2023-2024
Συγκεντρωτικός πίνακας αιτούντων μετάθεση Πρωτοβάθμιας 2023-2024
ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥ / ΣΑΒΒΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ
Συγκεντρωτικός πίνακας αιτούντων μετάθεση ΣΜΕΑΕ Πρωτοβάθμιας 2023-2024
Συγκεντρωτικός πίνακας αιτούντων μετάθεση ΣΜΕΑΕ Πρωτοβάθμιας 2023-2024
ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥ / ΣΑΒΒΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ
Νηπιαγωγοί – λάστιχο ή Νηπιαγωγοί με αξιοπρέπεια.. | Για τις επικίνδυνες συνθήκες στα μονοθέσια και ολοήμερα νηπιαγωγεία
Νηπιαγωγοί – λάστιχο ή Νηπιαγωγοί με αξιοπρέπεια.. Για τις επικίνδυνες συνθήκες στα μονοθέσια και ολοήμερα νηπιαγωγεία – Άμεση ικανοποίηση του αιτήματος για τοποθέτηση δεύτερης Νηπιαγωγού σε κάθε ταξη / ΠΑΣΑΝ – ΑΣΕ & ΣΕΠΕ ΑΙΓΑΛΕΩ
ΣΕΠΕ ΑΙΓΑΛΕΩ: Για τις επικίνδυνες συνθήκες στα μονοθέσια και ολοήμερα νηπιαγωγεία
Ένας Οδηγός για | Πρώτες Βοήθειες Ψυχικής υγείας!!
Συναδέλφισσες/οι, για την επιτακτική η ανάγκη να στηρίζεται η/ο νηπιαγωγός κυρίως στα μονοθέσια νηπιαγωγεία και στο ολοήμερο πρόγραμμα όπου ένας άνθρωπος είναι μόνος κι έχει την ευθύνη όχι μόνο για το παιδαγωγικό κομμάτι αλλά και για τη σωματική ακεραιότητα έως και 25 παιδιών το έχουμε χύσει τόνους μελάνι. Παρ όλα αυτά το Υπουργείο έχει χρήματα για τον ψηφιακό μετασχηματισμό του σχολείου αλλά δεν έχει για το διορισμό προσωπικού για την ασφάλεια των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Μιλάει ανερυθρίαστα για αξιολόγηση όταν πολύ καλά γνωρίζει ότι το σχολείο στέκεται όρθιο από τις υπερβάλλουσες προσπάθειες των εκπαιδευτικών. Τολμά να καταπατά το νόμο και να κρατά δόκιμους τους εκπαιδευτικούς που έχουν κλείσει διετία ζώντας σε μια δική του πραγματικότητα έξω από το νόμο και το δίκιο.
Συναδέλφισσες/οι, η τραγική περίπτωση της νηπιαγωγού στον Πύργο που λιποθύμησε ενώ δεν υπήρχε άλλη νηπιαγωγός ή βοηθητικό προσωπικό έφερε στην επιφάνεια την ανάγκη αυτή και την έκανε γνωστή και στην υπόλοιπη, πέραν των εκπαιδευτικών, κοινωνία. Στη συγκεκριμένη περίπτωση υπήρξε μεγάλος κίνδυνος για την ίδια τη συνάδελφο που έμεινε αβοήθητη αλλά και για τα παιδιά που μόνα και σοκαρισμένα όπως αναφέρουν τα ρεπορτάζ έκλαιγαν χωρίς να καταλαβαίνουν τι συμβαίνει…….
Με τον ίδιο τρόπο περίπτωση που αυτή τη φορά αφορούσε παιδί (στο σύλλογο μας Π.Ε Αιγάλεω), θα κατάληγε σε τραγωδία. Αν το περιστατικό που ήταν πολύ δύσκολο δεν γινόταν το πρωί που λειτουργούν πολλά τμήματα και οι νηπιαγωγοί κατάφεραν να συνεργαστούν και να το αντιμετωπίσουν, τα αποτελέσματα θα ήταν τραγικά. Δε θέλουμε να σκεφτούμε τι θα συνέβαινε αν το ίδιο παιδί βρισκόταν στο απογευματινό τμήμα που υπάρχει μια νηπιαγωγός τη στιγμή που έπρεπε να γίνουν μια ακολουθία πραγμάτων που είναι αδύνατον να τα κάνει ένας άνθρωπος. Δεν θέλουμε να σκεφτούμε τι μπορεί να γίνει όταν τα αδιάγνωστα νοσήματα μαθητών και εκπαιδευτικών πρέπει την κρίσιμη στιγμή να τα αντιμετωπίσει ένας άνθρωπος μόνος του.
Επί πλέον αδυνατούμε να καταλάβουμε γιατί τα παιδιά που έχουν παράλληλη στήριξη, όταν δηλαδή το ΚΕΔΑΣΥ έχει διαγνώσει-προτείνει να στηρίζονται τα παιδιά κατά την παραμονή τους στο σχολείο, αυτό γίνεται μόνο το πρωί και ξαφνικά στην απογευματινή βάρδια μεταμορφώνονται και μπορούν να μένουν αστήριχτα, όσον δε, αφορά το νηπιαγωγείο με έναν εκπαιδευτικό.
Για να μη θρηνήσουμε θύματα είτε αυτά είναι παιδιά είτε είναι εκπαιδευτικοί κανείς/καμιά στο σχολείο μόνος/μόνη.
Απευθυνόμαστε στις Ενώσεις Γονέων να δουν το πρόβλημα ασφάλειας των παιδιών. Απαιτούμαι το Υπουργείο να φροντίσει την ασφάλεια και την υγεία των παιδιών και των εκπαιδευτικών.
- Κανένα σχολείο μονοθέσιο. Μικρός αριθμός παιδιών στο τμήμα ώστε όλα τα σχολεία να είναι 2θέσια.
- Ακόμα μικρότερος αριθμός παιδιών στο τμήμα στο ολοήμερο πρόγραμμα, έτσι ώστε όλα τα ολοήμερα να είναι διπλά.
- Στην περίπτωση που δεν μπορεί να δημιουργηθεί δεύτερο ολοήμερο τμήμα να υπάρχει δεύτερος εκπαιδευτικός στο ίδιο. Κανένας εκπαιδευτικός μόνος του στα σχολεία.
- Υποστήριξη ΟΛΩΝ των παιδιών που χρειάζονται και το απόγευμα (ΠΣ-ΕΒΠ- νοσηλευτή)
Οι νηπιαγωγοί ζουν εργασιακή εξουθένωση με 30 διδακτικές ώρες χωρίς διάλειμμα με πλήθος δυσκολιών σε ένα σχολείο που γίνεται γραφειοκρατικό και αβίωτο, με τον όγκο των διοικητικών καθηκόντων που έχει επιβληθεί στις/στους προϊσταμένες/νους ακόμα κι αν αυτές/οι δεν το έχουν επιλέξει.
Ακολουθεί επιστολή του ΠΑΣΑΝ προς το Υπουργείο και τοποθέτηση του συλλόγου σχετικά με το πρόσφατο περιστατικό λιποθυμίας συναδελφου στο Πύργο, εν ώρα μαθήματος.
ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ / Η ΜΟΝΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΧΩΡΙΣ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ – ΧΩΡΙΣ ΜΕΙΩΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ | ΑΜΕΣΗ ΘΕΣΠΙΣΗ 2 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΕ ΚΑΘΕ ΤΑΞΗ / ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ / Η ΜΟΝΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΧΩΡΙΣ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ – ΧΩΡΙΣ ΜΕΙΩΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ | ΑΜΕΣΗ ΘΕΣΠΙΣΗ 2 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΕ ΚΑΘΕ ΤΑΞΗ / ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
Οπως αναφέρει συνάδελφος νηπιαγωγος Ελενα Ντ. / “Η μόνη ειδικότητα χωρίς καθόλου διάλειμμα. Με ηλικίες 4-6 ετων, έτσι εκτός από μάθημα είμαστε επιφορτισμένοι και με την φροντίδα! Με ενα σωρό αρμοδιότητες και διαδικασίες που δεν υπάρχουν στις επόμενες βαθμίδες. Με συνδυασμό διοίκησης και τάξης που εγείρει θέματα ασφάλειας των παιδιών. Νήπια με ιδιαιτερότητες που αυξάνονται κάθε χρόνο. Τόση επιβάρυνση και υπερφόρτωση αρμοδιοτήτων… Δουλεύουμε μέσα στην ένταση και στην τσίτα, τρέχοντας από δω κι από κει να τα προλάβουμε όλα… Και η κ. Μακρή να απαντάει στη Βουλή οτι ” μια χαρά ανταποκρίνονται στα καθήκοντά τους χωρίς να παραπονιούνται “”
ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
Νηπιαγωγός λιποθύμησε – την βρήκε ο γονιός που πήγε να παραλάβει το παιδί του!
Πύργος Ηλείας. Αναστάτωση δημιουργήθηκε το πρωί της Πέμπτης, σε νηπιαγωγείο στον Πύργο, μετά από λιποθυμικό επεισόδιο που υπέστη η νηπιαγωγός.
Σύμφωνα με το patrisnews, γονέας που άργησε να πάρει το παιδί του, μπαίνοντας στην αίθουσα, είδε τη νηπιαγωγό να έχει λιποθυμήσει και το παιδι σε κατάσταση σοκ να κλαίει.
Αμέσως κάλεσε ασθενοφόρο του ΕΚΑΒ, το οποίο μετέφερε τη δασκάλα στο νοσοκομείο Πύργου.
Η νηπιαγωγος είναι καλα στην υγεία της
Δυστυχώς έχουμε φθάσει στο σημείο που εκπαιδευτικοί λιποθυμάνε στο νηπιαγωγείο και δεν υπάρχει ενας ενήλικας να τους βοηθήσει. Να πέφτουν οι σοβάδες από το ταβάνι στα κεφάλια των παιδιών. Αυτό το σχολείο δε χωράει σε πλατφόρμες και ευχολόγια που κάθε τόσο η διοίκηση του ΥΠΑΙΘΑ “προμοταρει” στα ΜΜΕ.
ΩΡΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ – ΙΣΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΙΣΟΝΟΜΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Οι νηπιαγωγοί ΠΕ60 είναι η μόνη ειδικότητα σε όλη την εκπαίδευση που δεν έχουν διάλειμμα μέσα στο διδακτικό τους ωράριο, καθώς τα χαρακτηριστικά και οι ιδιαίτερες ανάγκες της νηπιακής ηλικίας απαιτούν συνεχή και διαρκή επιτήρηση και επαυξημένη προσοχή.
Ο/η Προϊστάμενος/η επιφορτίζεται καθημερινά με διαδικασίες που απαιτούν φυσική παρουσία και ως εκ τούτου δεν μπορεί να έχει ταυτόχρονα και τάξη, καθώς αναγκάζεται να διακόπτει συνεχώς την εκπαιδευτική διαδικασία και να αφήνει τα παιδιά μόνα τους, για να διεκπεραιώνει τη διοίκηση του σχολείου.