Συγχωνεύσεις σχολικών τμημάτων: ΕΛ.Α.Σ. ζητά 20 μαθητές στην Πρωτοβάθμια και 22 στη Δευτεροβάθμια
Η ανακοίνωση του Τομέα Παιδείας της ΕΛ.Α.Σ. για τις συγχωνεύσεις, τα πολυπληθή τμήματα και τις ελλείψεις εκπαιδευτικών
Έντονη κριτική στις κυβερνητικές αποφάσεις για τις συγχωνεύσεις σχολικών τμημάτων ασκεί ο Τομέας Παιδείας της ΕΛ.Α.Σ., κάνοντας λόγο για υποβάθμιση της ποιότητας της δημόσιας εκπαίδευσης και αναστάτωση στη σχολική κοινότητα.
Σε ανακοίνωσή της, με ημερομηνία 19 Σεπτεμβρίου 2026, η ΕΛ.Α.Σ. υποστηρίζει ότι οι υποχρεωτικές συγχωνεύσεις τμημάτων, οι οποίες πραγματοποιούνται ακόμη και μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, δημιουργούν σημαντικά προβλήματα σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς.
Αντιδράσεις για τα πολυπληθή τμήματα
Σύμφωνα με την ανακοίνωση, οι συγχωνεύσεις οδηγούν στη δημιουργία πολυπληθών σχολικών τμημάτων, ενώ παράλληλα προκαλούν αλλαγές στον προγραμματισμό των σχολείων και μετακινήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών.
Η ΕΛ.Α.Σ. εκτιμά ότι οι εξελίξεις αυτές περιορίζουν τη δυνατότητα εξατομικευμένης υποστήριξης των μαθητών, δυσχεραίνουν την εφαρμογή σύγχρονων διδακτικών μεθόδων, όπως η συνεργατική και βιωματική μάθηση, και επηρεάζουν τη συμμετοχή των παιδιών στη μαθησιακή διαδικασία.
Παράλληλα, επισημαίνει ότι τα πολυπληθή τμήματα ενδέχεται να δυσκολεύουν τη διαχείριση της σχολικής τάξης και να περιορίζουν τις δυνατότητες ουσιαστικής παιδαγωγικής παρέμβασης.
Αναφορά στις αλλαγές για τους μαθητές με αναπηρία
Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται και στη νομοθετική αλλαγή που, σύμφωνα με την ΕΛ.Α.Σ., επέφερε ο Ν. 5224/2025, με την κατάργηση της πρόβλεψης για μείωση του αριθμού μαθητών στα τμήματα όπου φοιτούν παιδιά με αναπηρία.
Η οργάνωση υποστηρίζει ότι η συγκεκριμένη εξέλιξη συνέβαλε σε συγχωνεύσεις τμημάτων και εκφράζει την ανησυχία της για τις επιπτώσεις στην ισότιμη συμμετοχή μαθητών με σοβαρές αναπηρίες στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Ελλείψεις εκπαιδευτικών και ανάγκη για μόνιμους διορισμούς
Στην ανακοίνωση τίθεται, επίσης, το ζήτημα της κάλυψης των εκπαιδευτικών κενών. Η ΕΛ.Α.Σ. εκφράζει την εκτίμηση ότι οι ανάγκες των σχολείων δεν καλύπτονται επαρκώς και ασκεί κριτική στην επιλογή των συγχωνεύσεων ως τρόπου διαχείρισης των ελλείψεων.
Όπως τονίζει, οι συγχωνεύσεις και οι μετακινήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών δεν μπορούν να υποκαταστήσουν την αναγκαία στελέχωση των σχολικών μονάδων με εκπαιδευτικό προσωπικό.
Παράλληλα, κάνει λόγο για αστυνομική παρουσία σε παραστάσεις διαμαρτυρίας εκπαιδευτικών και γονέων σε Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, αντί της ουσιαστικής ανταπόκρισης στα αιτήματά τους.
Τα τέσσερα αιτήματα της ΕΛ.Α.Σ.
Η ΕΛ.Α.Σ. διατυπώνει τέσσερις βασικές προτάσεις για τη λειτουργία των σχολείων και την αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης:
- Θεσμική θωράκιση της σχολικής ζωής, με μέτρα που θα διασφαλίζουν την ηρεμία και την ομαλή λειτουργία των σχολείων.
- Μείωση του μέγιστου αριθμού μαθητών ανά τμήμα, στους 20 μαθητές στην Πρωτοβάθμια και στους 22 στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
- Κάλυψη όλων των πραγματικών εκπαιδευτικών αναγκών, με επαρκή στελέχωση των σχολείων και μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών.
- Προτεραιότητα στη δημόσια χρηματοδότηση της εκπαίδευσης, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της μάθησης για όλα τα παιδιά.
Το “Φανερό” και “Κρυφό” πρόγραμμα διακυβέρνησης 2023-2027 της ΝΔ στην παιδεία
«Επένδυση στη δημόσια εκπαίδευση σημαίνει επένδυση στο μέλλον»
Κλείνοντας την ανακοίνωσή της, η ΕΛ.Α.Σ. υπογραμμίζει την ανάγκη δημιουργίας σχολικών συνθηκών που θα ενισχύουν την ποιότητα της εκπαίδευσης και δεν θα μεταφέρουν το βάρος των ελλείψεων στους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τις οικογένειές τους.
Όπως επισημαίνει, η ενίσχυση της δημόσιας εκπαίδευσης αποτελεί επένδυση στο μέλλον και στην πρόοδο των παιδιών.
