Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής E-wall

Ανασυγκρότηση της Επιστημονικής Ομάδας Έργου για την Πράξη «Συγγραφή, Αξιολόγηση και Ένταξη Διδακτικών Βιβλίων»

Στο πλαίσιο της ενίσχυσης της Πράξης «Συγγραφή, Αξιολόγηση και Ένταξη διδακτικών βιβλίων στο Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων και στην Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Διδακτικών Βιβλίων», ανασυγκροτήθηκε η Επιστημονική Ομάδα Έργου (ΕΟΕ) με στόχο την ένταξη νέων μελών και τον καθορισμό συγκεκριμένων αρμοδιοτήτων. Η Πράξη αποσκοπεί στην προώθηση του θεσμού του Πολλαπλού βιβλίου, συμβάλλοντας στον μετασχηματισμό της διδακτικής πρακτικής και στην ενίσχυση των μαθησιακών διαδικασιών.

Δελτίο τύπου – Ανασυγκρότηση Επιστημονικής Ομάδας Έργου

Στο πλαίσιο της ενίσχυσης της Πράξης «Συγγραφή, Αξιολόγηση και Ένταξη διδακτικών βιβλίων στο Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων και στην Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Διδακτικών Βιβλίων» ανασυγκροτήθηκε η Επιστημονική Oμάδα Έργου με σκοπό να ενταχθούν νέα μέλη και να τους ανατεθούν συγκεκριμένες αρμοδιότητες.

Με την εν λόγω Πράξη υλοποιείται ο θεσμός του Πολλαπλού βιβλίου μέσω του οποίου επιδιώκεται ο μετασχηματισμός της διδακτικής πράξης, ώστε να προσδιορίζει με τρόπο δυναμικό τις μαθησιακές διαδικασίες, να θέτει κατευθύνσεις που καθιστούν το Πρόγραμμα Σπουδών ενεργό στην πράξη και να προτείνει δραστηριότητες που αντλούν πόρους από το συμπληρωματικό ψηφιακό υλικό. Διαμορφώνεται έτσι μια δυναμική σχέση ροών πληροφορίας μεταξύ του διδακτικού βιβλίου, των Προγραμμάτων Σπουδών και του συμπληρωματικού ψηφιακού υλικού.

Υπεύθυνη της Πράξης είναι η κ. Πολυξένη Μπίλλα, Σύμβουλος Α΄ στο ΙΕΠ και Προϊσταμένη του Τμήματος Β΄ Προγραμμάτων Σπουδών και Εκπαιδευτικού Υλικού.

Στην ΕΟΕ συμμετέχουν οι κ.κ.

Αλήθεια, γιατί φοβάστε την αξιολόγηση;

  1. κ. Άννα Αικατερίνη Λυκούρη, Σύμβουλος Α΄ ΙΕΠ, ως αναπληρώτρια Υπεύθυνη Πράξης και αρμόδια για την παρακολούθηση των Επιστημονικών Επιτροπών Αξιολόγησης των διδακτικών πακέτων για τα μαθήματα/γνωστικά αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Προσχολική Εκπαίδευση, Μελέτη Περιβάλλοντος, Γεωγραφία, Φυσικά,
  2. κ. Βασιλική Βαρτζιώτη, Σύμβουλος Β΄ ΙΕΠ, αρμόδια για την παρακολούθηση των Επιστημονικών Επιτροπών Αξιολόγησης των διδακτικών πακέτων για τα μαθήματα/γνωστικά αντικείμενα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Γυμνάσιο – Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Γλωσσική Διδασκαλία (ΝΕ Γλώσσα), Λογοτεχνία / Λύκειο – Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία, Λατινικά, Φιλοσοφία,
  3. κ. Ιωάννης Βεντούρης, Σύμβουλος Β΄ ΙΕΠ, αρμόδιος για την παρακολούθηση των Επιστημονικών Επιτροπών Αξιολόγησης των διδακτικών πακέτων για τα μαθήματα/γνωστικά αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Αγγλικά, Γαλλικά Γερμανικά, και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Γυμνάσιο – Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά, Ιταλικά / Λύκειο – Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά,
    4) κ. Ειρήνη Γεωργάκη, Σύμβουλος Α΄ ΙΕΠ, αρμόδια για την παρακολούθηση των Επιστημονικών Επιτροπών Αξιολόγησης των διδακτικών πακέτων για τα μαθήματα/γνωστικά αντικείμενα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Γυμνάσιο – Μαθηματικά, Βιολογία, Χημεία / Λύκειο – Μαθηματικά, Βιολογία, Χημεία,
  4. κ. Αθανάσιος Γιαννίκας, Σύμβουλος Α΄ ΙΕΠ, αρμόδιος για την παρακολούθηση των Επιστημονικών Επιτροπών Αξιολόγησης των διδακτικών πακέτων για τα μαθήματα/γνωστικά αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Γλώσσα, Θρησκευτικά, Ιστορία, Φυσική Αγωγή,
    6) κ. Κωνσταντίνος Ζέρβας, Σύμβουλος Α΄ ΙΕΠ, αρμόδιος για την παρακολούθηση των Επιστημονικών Επιτροπών Αξιολόγησης των διδακτικών πακέτων για τα μαθήματα/γνωστικά αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: ΤΠΕ & Πληροφορική, και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Γυμνάσιο – Πληροφορική, Τεχνολογία / Λύκειο – Εφαρμογές Πληροφορικής, Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμες των Η/Υ, Πληροφορική,
  5. κ. Δημήτριος Ζυμπίδης, Σύμβουλος Α΄ ΙΕΠ και Μέλος του Δ.Σ. του ΙΕΠ, αρμόδιος για την παρακολούθηση των Επιστημονικών Επιτροπών Αξιολόγησης των διδακτικών πακέτων για τα μαθήματα/γνωστικά αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Μαθηματικά, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή,
  6. κ. Μιχαήλ Μπατάς, Σύμβουλος Β΄ ΙΕΠ, αρμόδιος για την παρακολούθηση των Επιστημονικών Επιτροπών Αξιολόγησης των διδακτικών πακέτων για τα μαθήματα/γνωστικά αντικείμενα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Γυμνάσιο – Ιστορία / Λύκειο – Ιστορία.
  7. κ. Ειρήνη Παπαδάκη, Σύμβουλος Β΄ ΙΕΠ, αρμόδια για την παρακολούθηση των Επιστημονικών Επιτροπών Αξιολόγησης των διδακτικών πακέτων για τα μαθήματα/γνωστικά αντικείμενα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Γυμνάσιο – Θρησκευτικά, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Οικιακή Οικονομία, Φυσική Αγωγή / Λύκειο – Θρησκευτικά, Πολιτική Παιδεία, Οικονομία, Φυσική Αγωγή,
  8. κ. Αναστασία Σταματοπούλου, αποσπασμένη εκπαιδευτικός στο ΙΕΠ, αρμόδια για α) παροχή διευκρινίσεων ως προς τη συμμετοχή υποψήφιων αξιολογητών διδακτικών βιβλίων στη συγγραφική διαδικασία και β) παρακολούθηση και διεκπεραίωση θεμάτων που αφορούν τη συνεργασία του ΙΕΠ με το Ι.Τ.Υ.Ε. «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» ως προς την πρόσβαση στο Σύστημα Υποβολής Διδακτικών Βιβλίων των εμπλεκομένων στη συγγραφική διαδικασία και αξιολόγηση των διδακτικών βιβλίων,
  9. κ. Ειρήνη Τριανταφυλλίδη, Αποσπασμένη εκπαιδευτικός στο ΙΕΠ, αρμόδια για την παρακολούθηση των Επιστημονικών Επιτροπών Αξιολόγησης των διδακτικών πακέτων για τα μαθήματα/γνωστικά αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Εικαστικά, Θεατρική Αγωγή, Μουσική, και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Γυμνάσιο – Μουσική, Καλλιτεχνικά / Λύκειο – Σχέδιο Ελεύθερο, Σχέδιο Γραμμικό,
  10. κ. Ευαγγελία Χρυσοβέργη, Σύμβουλος Β΄ ΙΕΠ, αρμόδια για την παρακολούθηση των Επιστημονικών Επιτροπών Αξιολόγησης των διδακτικών πακέτων για τα μαθήματα/γνωστικά αντικείμενα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Γυμνάσιο – Φυσική, Γεωλογία – Γεωγραφία / Λύκειο – Φυσική.

 

Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό Στατιστικής

Πίνακες ΑΣΕΠ: Προσωρινοί, Οριστικοί και Εκκαθαρισμένοι – Τι πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί

Τι πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί για Προσωρινούς, Οριστικούς και Εκκαθαρισμένους Πίνακες Προσωρινοί, οριστικοί και εκκαθαρισμένοι πίνακες: Ποια είναι η ...
Όταν η οικονομική ανισότητα κάθεται στο ίδιο θρανίο με τα παιδιά

Όταν η οικονομική ανισότητα κάθεται στο ίδιο θρανίο με τα παιδιά

Η φτώχεια δεν εμφανίζεται πάντα με τον τρόπο που φανταζόμαστε. Δεν έχει πάντα εμφανή σημάδια. Μερικές φορές είναι το παιδί ...
Eurostat: Η Ελλάδα προτελευταία στην ΕΕ στις δαπάνες για την Εκπαίδευση – Μόλις 3,3% του ΑΕΠ

Eurostat: Η Ελλάδα προτελευταία στην ΕΕ στις δαπάνες για την Εκπαίδευση – Μόλις 3,3% του ΑΕΠ

Ελλάδα: Προτελευταία στην ΕΕ στις δαπάνες για την Εκπαίδευση – Μόλις 3,3% του ΑΕΠ Νέα στοιχεία της Eurostat αποκαλύπτουν τη ...
Χρήματα και οικονομικά γραφήματα

ΔΕΘ 2026: Τα υπερέσοδα και η φοροδιαφυγή ανοίγουν τον δρόμο για μεγαλύτερο πακέτο μέτρων

Σε αναζήτηση επιπλέον δημοσιονομικού χώρου βρίσκεται το οικονομικό επιτελείο, με το βλέμμα στραμμένο στη ΔΕΘ. Στο επίκεντρο τα μόνιμα έσοδα ...
Νεοδιόριστοι και αναπληρωτές: Παρέμβαση για το κόστος μετακίνησης ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς - ΠΑ.ΣΥ.Ν

Νεοδιόριστοι και αναπληρωτές: Παρέμβαση για το κόστος μετακίνησης ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς – ΠΑ.ΣΥ.Ν

ΠΑ.ΣΥ.Ν.: Παρέμβαση για τη διευκόλυνση των μετακινήσεων των εκπαιδευτικών Παρέμβαση για το αυξημένο κόστος που επωμίζονται οι εκπαιδευτικοί κατά τη ...
Αχαΐα: 22 συμπτύξεις τάξεων σε 20 Δημοτικά – Νέα δεδομένα για εκπαιδευτικούς και μαθητές

Αχαΐα: 22 συμπτύξεις τάξεων σε 20 Δημοτικά – Νέα δεδομένα για εκπαιδευτικούς και μαθητές

Αχαΐα: Συμπτύξεις 22 τάξεων σε 20 Δημοτικά λίγο πριν τη νέα σχολική χρονιά Αλλαγές στον αρχικό σχεδιασμό λειτουργίας των σχολικών ...
Παιδαγωγικά Τμήματα ΑΕΙ

3,5 εκατ. ευρώ στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων – Ανελκυστήρες, πυροπροστασία, ηλεκτρομηχανολογικά και έργα υποδομών

ΥΠΑΙΘΑ: 3,5 εκατ. ευρώ για ασφαλέστερο και σύγχρονο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων – Τα έργα που αλλάζουν την καθημερινότητα Νέα μεγάλη παρέμβαση ...
εκπαιδευτικών

Νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί: Γιατί η ανάληψη υπηρεσίας να μην γίνεται πιο απλά και ψηφιακά;

Εν αναμονή της απόφασης για τη διαδικασία ορκωμοσίας και ανάληψης υπηρεσίας των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών, επανέρχεται ένα ζήτημα που κάθε χρόνο ...
διορισμούς νηπιαγωγών ΠΕ60

Τοποθετήσεις εκπαιδευτικών σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία για το 2026-2027

Δύο αποφάσεις αφορούν την τοποθέτηση εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό ...
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ

Επίδομα Θέρμανσης 2026-2027: Πότε ανοίγει το myΘέρμανση – Ποιοι είναι οι δικαιούχοι

Τα εισοδηματικά και περιουσιακά κριτήρια, τα επιδοτούμενα καύσιμα, τα ποσά και το χρονοδιάγραμμα των πληρωμών Στα ίδια περίπου επίπεδα με ...
Έναρξη εγγραφών σε παιδικούς σταθμούς, ΚΔΑΠ & ΚΔΑΠ-ΑΜΕΑ

Έναρξη εγγραφών σε παιδικούς σταθμούς, ΚΔΑΠ & ΚΔΑΠ-ΑΜΕΑ

Παιδικοί Σταθμοί, ΚΔΑΠ και ΚΔΑΠ-ΑμεΑ: Από 24 Αυγούστου ξεκινούν οι εγγραφές Από τη Δευτέρα 24 Αυγούστου 2026 ξεκινά η διαδικασία ...
διορισμούς

Διαδικτυακές ομάδες γονέων: Από την ενημέρωση στην παρέμβαση στη λειτουργία του σχολείου

Οι διαδικτυακές ομάδες γονέων δημιουργήθηκαν για να διευκολύνουν την ενημέρωση και την επικοινωνία. Και πράγματι, όταν χρησιμοποιούνται με μέτρο και ...
/ / Απόψεις, σχολειου
Κύλιση στην κορυφή