Νόμπελ Παιδαγωγικής διεκδικεί το ΥΠΑΙΘΑ: Βάζουν όλα τα παιδιά με διάγνωση στο ίδιο τμήμα για να μοιράζονται την παράλληλη
Νέο καινοτόμο πρόγραμμα “εξοικονομώ” στην εκπαίδευση:
Για αβθμια και βθμια: Έως 21-10-24 η Β φάση αιτημάτων για έγκριση Παράλληλης Στήριξης
Είναι πραγματικά αξιοθαύμαστη η νέα παιδαγωγική καινοτομία του Υπουργείου Παιδείας. Αποφάσισε να εφαρμόσει ένα πρωτόγνωρο και άκρως αποτελεσματικό σύστημα εξοικονόμησης πόρων στα δημόσια σχολεία. Αφού χρειάζονται τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες παράλληλη στήριξη μέσα στην τάξη τους, γιατί να μην βάλουμε όλα τα παιδιά με διάγνωση στην ίδια τάξη θα σκέφτηκαν; Μα πως δεν το έχουν σκεφτεί τόσα χρόνια τόσα εκπαιδευτικά συστήματα;
Είναι πράγματι μια εντυπωσιακή προσέγγιση. Δεν είναι άλλο ένα από τα συνήθη μέτρα που απλώς μειώνουν τις δαπάνες. Είναι μια νέα παιδαγωγική φιλοσοφία. Μια νέα κατεύθυνση που μπροστά στην ανάγκη εξατομικευμένης διδασκαλίας που να δίνει έμφαση στις παιδαγωγικές ανάγκες κάθε μαθητή προτάσσει την καλλιέργεια ενός πνεύματος διαμοιρασμού της υποστήριξης, ώστε να βγαίνει και πιο φτηνά.
Δυστυχώς κάποιοι γονείς όπως π.χ. στην Κέρκυρα, φαίνεται δεν κατανόησαν το μεγαλείο του προγράμματος και διαμαρτύρονται. Ίσως έχουν μείνει στην παλιά πρακτική που τηρείται σε άλλα εκπαιδευτικά συστήματα(ολογράφως σε όλον τον κόσμο) όπου μοιράζουν τα παιδιά με ειδ. εκπ/κες ανάγκες σε διαφορετικά τμήματα, αφενός για να μην επιβαρύνουν τη ροή κάθε τμήματος και αφετέρου για να εντάσσεται ένας μαθητής με ανάγκες σε μια τάξη πολλών συνομηλίκων τυπικής ανάπτυξης. Αλλά προφανώς αυτά δεν ισχύουν πια…
Εφημερίες εκπαιδευτικών / Καθήκοντα και αρμοδιότητές εκπαιδευτικών και διευθυντών
Οδηγός για τον νέο Αναπληρωτή και Νεοδιόριστο Εκπαιδευτικό
