σχολειο

ΣΑΚΕΑ: Καμία πρόσληψη στην Ειδική Αγωγή στη Δ΄ φάση αναπληρωτών

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Ο Σύλλογος Αναπληρωτών Καθηγητών Ειδικής Αγωγής (ΣΑΚΕΑ) αναγνωρίζει και εκτιμά τις προσλήψεις αναπληρωτών που έχουν πραγματοποιηθεί έως σήμερα και συμβάλλουν στη στελέχωση της δημόσιας εκπαίδευσης.

Ωστόσο, με αφορμή την ολοκλήρωση της Δ’ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών για το σχολικό έτος 2025-26, επισημαίνουμε ότι δεν πραγματοποιήθηκε καμία πρόσληψη αναπληρωτή στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, παρά το γεγονός ότι εξακολουθούν να υφίστανται λειτουργικά κενά σε δομές και υπηρεσίες ΕΑΕ.

Η Ειδική Αγωγή καλείται να υποστηρίξει μαθητές με πολυδιάστατες και αυξημένες εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίες απαιτούν εξατομικευμένη παιδαγωγική παρέμβαση, σταθερότητα και επιστημονική υποστήριξη. Η συστηματική και επαρκής στελέχωση των δομών ΕΑΕ αποτελεί βασική προϋπόθεση ώστε να διασφαλίζεται για όλους τους μαθητές ένα πλαίσιο ασφάλειας και συνέχειας, αλλά και για τις οικογένειές τους αίσθημα ανακούφισης και εμπιστοσύνης στο σχολικό περιβάλλον.

Οι εκπαιδευτικοί και το Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) εργάζονται συχνά κάτω από απαιτητικές συνθήκες, με ελλείψεις προσωπικού που δυσχεραίνουν την ουσιαστική στήριξη των μαθητών και των οικογενειών τους.

Στο πλαίσιο αυτό, ο ΣΑΚΕΑ, με πνεύμα συνεργασίας και θεσμικού διαλόγου, ζητά:

• Την πλήρη κάλυψη όλων των υφιστάμενων λειτουργικών κενών στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, βάσει του ν. 2690/1999, άρθρο 5, όπως έχουν αποσταλεί στο Υπουργείο Παιδείας από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης
• Την εξέταση της δυνατότητας συμπληρωματικών προσλήψεων αναπληρωτών ΕΑΕ, ώστε να καλυφθούν οι πραγματικές ανάγκες σε Τμήματα Ένταξης, ΣΜΕΑΕ, Παράλληλη Στήριξη, ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. και Ε.Ε.Ε.Ε.Κ.
• Τη συνέχιση της προσπάθειας για πλήρη και έγκαιρη στελέχωση όλων των δομών Ειδικής Αγωγής.

Η επένδυση στο ανθρώπινο δυναμικό της Ειδικής Αγωγής αποτελεί βασική προϋπόθεση για ένα σχολείο συμπεριληπτικό, δίκαιο και αποτελεσματικό, που ανταποκρίνεται ισότιμα στις ανάγκες όλων των μαθητών.

Με εκτίμηση,
για τo Δ.Σ. του Σ.Α.Κ.Ε.Α.

Διευκρινίσεις ΥΠΑΙΘΑ για εφημερίες εκπ/κων Τμήματος Ένταξης και μείωση ωραρίου λόγω συμμετοχής σε Ε.Δ.Υ.

Παιδαγωγικά Τμήματα ΑΕΙ

3,5 εκατ. ευρώ στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων – Ανελκυστήρες, πυροπροστασία, ηλεκτρομηχανολογικά και έργα υποδομών

ΥΠΑΙΘΑ: 3,5 εκατ. ευρώ για ασφαλέστερο και σύγχρονο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων – Τα έργα που αλλάζουν την καθημερινότητα Νέα μεγάλη παρέμβαση ...
εκπαιδευτικών

Νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί: Γιατί η ανάληψη υπηρεσίας να μην γίνεται πιο απλά και ψηφιακά;

Εν αναμονή της απόφασης για τη διαδικασία ορκωμοσίας και ανάληψης υπηρεσίας των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών, επανέρχεται ένα ζήτημα που κάθε χρόνο ...
διορισμούς νηπιαγωγών ΠΕ60

Τοποθετήσεις εκπαιδευτικών σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία για το 2026-2027

Δύο αποφάσεις αφορούν την τοποθέτηση εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό ...
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ

Επίδομα Θέρμανσης 2026-2027: Πότε ανοίγει το myΘέρμανση – Ποιοι είναι οι δικαιούχοι

Τα εισοδηματικά και περιουσιακά κριτήρια, τα επιδοτούμενα καύσιμα, τα ποσά και το χρονοδιάγραμμα των πληρωμών Στα ίδια περίπου επίπεδα με ...
Έναρξη εγγραφών σε παιδικούς σταθμούς, ΚΔΑΠ & ΚΔΑΠ-ΑΜΕΑ

Έναρξη εγγραφών σε παιδικούς σταθμούς, ΚΔΑΠ & ΚΔΑΠ-ΑΜΕΑ

Παιδικοί Σταθμοί, ΚΔΑΠ και ΚΔΑΠ-ΑμεΑ: Από 24 Αυγούστου ξεκινούν οι εγγραφές Από τη Δευτέρα 24 Αυγούστου 2026 ξεκινά η διαδικασία ...
διορισμούς

Διαδικτυακές ομάδες γονέων: Από την ενημέρωση στην παρέμβαση στη λειτουργία του σχολείου

Οι διαδικτυακές ομάδες γονέων δημιουργήθηκαν για να διευκολύνουν την ενημέρωση και την επικοινωνία. Και πράγματι, όταν χρησιμοποιούνται με μέτρο και ...
/ / Απόψεις, σχολειου
Ορκωμοσία νεοδιόριστων εκπαιδευτικών στη Λήμνο και τον Άγιο Ευστράτιο – Ζητείται λύση χωρίς μετακινήσεις στη Μυτιλήνη

Ορκωμοσία νεοδιόριστων εκπαιδευτικών στη Λήμνο και τον Άγιο Ευστράτιο – Ζητείται λύση χωρίς μετακινήσεις στη Μυτιλήνη

Αίτημα για εξ αποστάσεως ορκωμοσία ή ορκωμοσία στον τόπο διορισμού Έντονο είναι το αίτημα για την αποφυγή άσκοπων και ιδιαίτερα ...
Μισθολογικό χάσμα για τους γιατρούς: Γιατί τα νησιά δυσκολεύονται να στελεχώσουν το ΕΣΥ

Μισθολογικό χάσμα για τους γιατρούς: Γιατί τα νησιά δυσκολεύονται να στελεχώσουν το ΕΣΥ

Χαμηλές απολαβές, υψηλό κόστος ζωής και μεγάλες διαφορές σε σχέση με την Ευρώπη Σημαντικές διαφορές στις αποδοχές των γιατρών καταγράφονται ...
Τα παιδιά δεν έχουν πια χρόνο να βαρεθούν

Τα παιδιά δεν έχουν πια χρόνο να βαρεθούν

Έχουμε γεμίσει τις παιδικές ζωές με δραστηριότητες. Και μετά απορούμε γιατί τα παιδιά είναι κουρασμένα. Θέλουμε να μάθουν τα πάντα ...
Νέοι κανόνες για τις σχολικές εκδρομές: Τι αλλάζει για μαθητές, εκπαιδευτικούς και Ειδικά Σχολεία

Νέοι κανόνες για τις σχολικές εκδρομές: Τι αλλάζει για μαθητές, εκπαιδευτικούς και Ειδικά Σχολεία

Νέο πλαίσιο για τις σχολικές εκδρομές: Περισσότερη μάθηση έξω από την τάξη και αυστηρότεροι κανόνες ασφάλειας Νέο, ενιαίο πλαίσιο για ...
Μελτέμι: Υποχωρούν οι ισχυροί άνεμοι – Έρχεται νέα άνοδος της θερμοκρασίας και πιθανός καύσωνας

Μελτέμι: Υποχωρούν οι ισχυροί άνεμοι – Έρχεται νέα άνοδος της θερμοκρασίας και πιθανός καύσωνας

Ισχυροί άνεμοι έως 112 χλμ./ώρα καταγράφηκαν τις προηγούμενες ημέρες – Πότε εξασθενεί το μελτέμι και πότε ανεβαίνει σημαντικά η θερμοκρασία ...
ΠΥΣΠΕ Α΄ Αθήνας: Λειτουργικές υπεραριθμίες στην Ειδική Αγωγή, διοικητικό έργο και όλες οι αποφάσεις της συνεδρίασης

ΠΥΣΠΕ Α΄ Αθήνας: Λειτουργικές υπεραριθμίες στην Ειδική Αγωγή, διοικητικό έργο και όλες οι αποφάσεις της συνεδρίασης

Σημαντικά ζητήματα που αφορούν τις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών, τη συμπλήρωση του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου, τις λειτουργικές υπεραριθμίες στην Ειδική Αγωγή, αλλά ...
Κύλιση στην κορυφή