Ψήφισμα κλάδου ΠΕ02 για την έγκαιρη ένταξη των Προγραμμάτων Ενισχυτικής Διδασκαλίας, ΥΜ-ΕΠΑΛ και των Ζωνών Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ) στο σχολικό πρόγραμμα.
Ψήφισμα Σ.Α.Φ. : Άμεση έναρξη προγραμμάτων Ενισχυτικής Διδασκαλίας, ΥΜ-ΕΠΑΛ & ΖΕΠ
Ι. Σύντομη περιγραφή των προγραμμάτων και των ωφελειών τους.
Τα προγράμματα ΖΕΠ και Ενισχυτικής Διδασκαλίας στο Γυμνάσιο είναι προγράμματα γενικής παιδείας που απασχολούν αναπληρωτές εκπαιδευτικούς.
Οι ΖΕΠ δημιουργήθηκαν για να διευκολύνουν την ένταξη των προσφύγων (που ενίοτε προέρχονται από πολύπαθες περιοχές, όπως η Ουκρανία ή έρχονται ασυνόδευτοι από περιοχές της Ασίας) στην ελληνική κοινωνία και στη σχολική ζωή. Μέσω των ΖΕΠ οι μαθητές/τριες, σταδιακά αποκτούν όλο και μεγαλύτερη τριβή με την ελληνική γλώσσα, έρχονται σε επαφή με τα ήθη, τα έθιμα και τις αξίες του τόπου που τους φιλοξενεί και εν καιρώ δύνανται να ενταχθούν επάξια σε κανονική τάξη.
Η Ενισχυτική Διδασκαλία δεν χρειάζεται συστάσεις. Λειτουργεί στο απογευματινό ωράριο και στόχος της είναι η κάλυψη των αδυναμιών των μαθητών Γυμνασίου στα αντικείμενα της Φιλολογίας, των Μαθηματικών και της Φυσικής. Η προώθηση, η έγκαιρη ένταξή της στα σχολεία και η εφαρμογή της σε περισσότερα γυμνάσια ανά περιοχή είναι καίρια σε μια περίοδο που δεν είναι σκόπιμο να καταφεύγουν οι μαθητές/τριες στην παραπαιδεία, πόσο μάλλον όταν η πρόσβαση στη δωρεάν παιδεία αποτελεί αναφαίρετο συνταγματικό τους δικαίωμα. Οι ενέργειες του Υπουργείου Παιδείας -όπως ανάρτηση διαδικτυακού υλικού φροντιστηριακού τύπου-, παρά το γεγονός ότι αποτελούν μια ακόμη προσπάθεια από τις πολλές που ήδη έχουν γίνει ανεξάρτητα, λειτουργούν συμπληρωματικά και δεν μπορούν να υποκαταστήσουν τη δια ζώσης διδασκαλία.
ΙΙ. Η κατάσταση σήμερα και ο λόγος του ψηφίσματος
Το ΦΕΚ για τις ΖΕΠ έχει εκδοθεί ήδη, αλλά εκκρεμεί η ένταξή τους σε κάποια φάση προσλήψεων αναπληρωτών, ενώ, αναφορικά με το πρόγραμμα της Ενισχυτική Διδασκαλίας, οι σχετικές διαδικασίες δεν έχουν ξεκινήσει ακόμα. Η περσινή εμπειρία, ωστόσο, καταδεικνύει την ανάγκη πίεσης από ΤΩΡΑ: η μεγάλη καθυστέρηση ένταξης των ΖΕΠ σε φάση αναπληρωτών και η έναρξη της ενισχυτικής τον Ιανουάριο επέφερε σοβαρά προβλήματα στη λειτουργία και των δύο προγραμμάτων. Ειδικότερα, διαπιστώθηκε ότι η αργοπορία στην λειτουργία των ΖΕΠ επιβράδυνε τη διαδικασία ένταξης των προσφύγων στο σχολικό γίγνεσθαι, ενώ τμήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας έκλεισαν, επειδή από τον Νοέμβριο που έγιναν οι αιτήσεις ενδιαφέροντος από τους μαθητές/τριες μέχρι τις αναλήψεις υπηρεσίας τον Ιανουάριο οι ενδιαφερόμενοι/ες είχαν προβεί σε άλλον προγραμματισμό -παρόλο που το πρόγραμμα προωθήθηκε κανονικά από τα σχολεία. Είναι άτοπο να γίνεται λόγος για καθυστερήσεις δεδομένου ότι αμφότερα τα δύο προγράμματα χρηματοδοτούνται από το ΕΣΠΑ και όχι από τον κρατικό προϋπολογισμό.
https://e-wall.net/68830/v-fasi-proslipsis-anapliroton-arches-oktovriou-apantise-to-ypourgeio-stin-olme/
Γι΄ αυτούς τους λόγους απαιτούμε:
- Την άμεση ένταξη και λειτουργία των ΖΕΠ και του προγράμματος Συνδιδασκαλίας (ΥΜ-ΕΠΑΛ) στα ΕΠΑΛ στην αμέσως επόμενη φάση προσλήψεων εκπαιδευτικών, σε συνδυασμό με την ταυτόχρονη πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών για την πλήρη στελέχωσή τους.
- Την διεύρυνση των ΖΕΠ σε πλήρους ωραρίου με κατάλληλη και επαρκή υποστήριξη εντός και εκτός τάξης.
- Την έγκαιρη έναρξη των διαδικασιών για το πρόγραμμα της Ενισχυτικής Διδασκαλίας, με την υποβολή των αιτήσεων να ξεκινά στα τέλη Σεπτεμβρίου, αλλά και την έγκαιρη πρόσληψη και τοποθέτηση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών στα σχολεία περί τα μέσα Οκτωβρίου, προκειμένου να μην υπονομευθεί ξανά αυτός ο σημαντικός για τα παιδιά θεσμός.
- Την επέκταση του προγράμματος Ενισχυτικής Διδασκαλίας και στο Λύκειο.
- Την εφαρμογή του προγράμματος της Ενισχυτικής Διδασκαλίας στο ήμισυ τουλάχιστον του συνολικού αριθμού Γυμνασίων ανά Δήμο/Κοινότητα.
Για το Δ.Σ. του Σ.Α.Φ.
https://e-wall.net/68849/premiera-tou-psifiakou-frontistiriou-choris-mathites-kai-diadrasi-anakoinosi-saf/
