Ενημερωτικό του αιρετού στο ΚΥΣΔΕ
Θοδωρή Κατσωνόπουλου
Σχετικά με τα θέματα Ημερήσιας Διάταξης του ΚΥΣΔΕ (13/11/2025) Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,
Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου, με τα παρακάτω θέματα ημερήσιας διάταξης:
(1)Αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ
(2)Αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ για την ΕΑΕ
(3)Κρίση οργανικής υπεραριθμίας σε Μουσικά Σχολεία
(4)Κρίση οργανικής υπεραριθμίας σε Καλλιτεχνικά Σχολεία
(5)Κρίση οργανικής υπεραριθμίας σε Πειραματικά Σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπ/σης (6)Παράταση άδειας άσκησης ιδιωτικού έργου σε μόνιμη εκπαιδευτικό ΣΑΕΚ (7)Παραίτηση από την υπηρεσία εκπαιδευτικών Δ.Ε. για εξαιρετικούς λόγους
Θέματα αποσπάσεων (1 & 2): Υπενθυμίζουμε ότι υπάρχει η δυνατότητα υποβολής αίτησης απόσπασης ή ανάκλησης καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, μέσω ΟΠΣΥΔ (επιλογή: «Γενική αίτηση απόσπασης → Νέα αίτηση»), η οποία υποβάλλεται εκτός εγκυκλίου μόνο για σοβαρούς επιγενόμενους λόγους. Όπως και σε προηγούμενες περιπτώσεις, οι αποσπάσεις αυτές ενδέχεται να μην διεκπεραιωθούν, καθώς υπάρχουν Διευθύνσεις που δεν αποδεσμεύουν εκπαιδευτικούς αν πρώτα δεν καλυφθεί το κενό που αφήνουν (άρθρο 31 του Ν.3848/2010: Απόφαση απόσπασης δεν εκτελείται πριν καλυφθούν οι λειτουργικές ανάγκες της σχολικής μονάδας από την οποία αποσπάται ο εκπαιδευτικός). Ωστόσο, με δεδομένα τα χιλιάδες λειτουργικά κενά σε όλη τη χώρα, οι εκπαιδευτικοί που αποσπώνται για σοβαρούς λόγους πρέπει να αποδεσμεύονται. Άλλωστε, ένα κενό δημιουργούν και ένα κενό καλύπτουν, δεν πρόκειται να πλεονάζουν στην περιοχή απόσπασής τους.
Θέματα 3, 4 & 5 – Κρίσεις οργανικής υπεραριθμίας σε Μουσικά, Καλλιτεχνικά και Διαπολιτισμικά Σχολεία: Με βάση τα έγγραφα των ΔΔΕ σχετικά με τη διαπίστωση οργανικών υπεραριθμιών στα παραπάνω σχολεία και σύμφωνα με τις διατάξεις της §12 του άρθρου 14 του Π.Δ. 50/1996 (ΦΕΚ 45Α’), όπως προστέθηκε με την §2 του άρθρου 12 του Π.Δ. 100/1997 (ΦΕΚ 94Α’), το ΚΥΣΔΕ πρόκειται να γνωμοδοτήσει σχετικά. Πέρυσι, το ΚΥΣΔΕ δεν προχώρησε σε χαρακτηρισμούς υπεραριθμιών, θεωρώντας ότι οι εκπαιδευτικοί των σχολείων αυτών καλύπτουν πάγιες ανάγκες και πως ενδεχόμενος χαρακτηρισμός θα δημιουργούσε νέα κενά. Σύμφωνα με τη νομοθεσία, οι εκπαιδευτικοί των σχολείων αυτών χαρακτηρίζονται ως υπεράριθμοι από τα αρμόδια Κεντρικά Υπηρεσιακά Συμβούλια και εφόσον δεν είναι δυνατή η μετάθεσή τους σε ίδιο σχολείο της ίδιας περιοχής, μετατίθενται χωρίς αίτηση εντός της περιοχής μετάθεσης και τίθενται στη διάθεση των οικείων ΠΥΣΔΕ. Οδηγός για τον νέο Αναπληρωτή και Νεοδιόριστο εκπαιδευτικό
Θα υπάρξει αναλυτική ενημέρωση μετά τη συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ για όλα τα θέματα που θα συζητηθούν, για τις δικές μας θέσεις και παρεμβάσεις, καθώς και για τις σχετικές αποφάσεις.
Την ίδια στιγμή, δεν μπορούμε να αγνοούμε τη δύσκολη πραγματικότητα που βιώνουμε στην εκπαίδευση, το νέο πειθαρχικό πλαίσιο και το κλίμα φόβου που έχει επιβληθεί, τις απειλές, την υπερφόρτωση εργασίας, τα χιλιάδες κενά, τις συγχωνεύσεις τμημάτων, αλλά και το ολοένα εντεινόμενο οικονομικό αδιέξοδο που πλήττει όλους τους εκπαιδευτικούς.
Αναμοριοδοτήσεις σχολικών μονάδων: Ένα από τα ζητήματα που έχουμε επανειλημμένα θέσει είναι αυτό της αναμοριοδότησης σχολικών μονάδων, καθώς παραμένουν εκκρεμότητες από την προηγούμενη χρονιά, ενώ υπάρχουν και νέες προτάσεις. Αυτές οι εκκρεμότητες πρέπει να εξεταστούν άμεσα από το ΚΥΣΔΕ και να προχωρήσει η διαδικασία. Για την αναμοριοδότηση απαιτείται απόφαση Υπουργού, κατόπιν γνωμοδότησης του ΚΥΣΔΕ, λαμβάνοντας υπόψη τη γνώμη της ΟΛΜΕ και τις εισηγήσεις των ΠΥΣΔΕ, όπως προβλέπει το Π.Δ. 111/2016 (άρθρο 1). Το ζήτημα πρέπει να συζητηθεί ευρέως και σε βάθος σε κεντρικό επίπεδο. Η συμμετοχή των αιρετών, που θα υποστηρίξουν τις προτάσεις των ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ, είναι απαραίτητη ώστε να εξασφαλιστεί ενιαία, δίκαιη και τεκμηριωμένη αντιμετώπιση.
Ανάγκη απλοποίησης και επικαιροποίησης της νομοθεσίας για τις υπηρεσιακές μεταβολές: Το Υπουργείο οφείλει να υιοθετήσει τις ρεαλιστικές και τεκμηριωμένες προτάσεις που έχουμε καταθέσει, στη βάση των αποφάσεων των δύο τελευταίων Συνεδρίων της ΟΛΜΕ. Οι προτάσεις αυτές στοχεύουν στη διεύρυνση της κινητικότητας και στη διασφάλιση διαφάνειας και δικαιοσύνης στις υπηρεσιακές μεταβολές. Σε μια περίοδο όπου οι οργανικές θέσεις συρρικνώνονται λόγω συγχωνεύσεων, «εξορθολογισμού», μετατροπών σχολείων σε Πειραματικά, Πρότυπα, Ωνάσεια, αλλά και εξαιτίας έλλειψης σχεδιασμού και προχειρότητας από το ΥΠΑΙΘΑ, είναι κρίσιμο οι αιρετοί να έχουμε ουσιαστικό ρόλο και θεσμική παρουσία σε κάθε στάδιο καθορισμού κενών και πλεονασμάτων για μεταθέσεις, μετατάξεις και διορισμούς.
Εβδομάδα προσλήψεων αναπληρωτών: Η τρέχουσα εβδομάδα είναι εβδομάδα προσλήψεων αναπληρωτών. Το Υπουργείο καλείται να καλύψει τα επιβεβαιωμένα κενά των σχολείων, όπως έχουν καταγραφεί από τις Διευθύνσεις, χωρίς όμως να έχει εξασφαλίσει τις απαραίτητες πιστώσεις. Παρά τις εξαγγελίες και τα επικοινωνιακά τεχνάσματα, είναι προφανές ότι η πλήρης κάλυψη των κενών δεν θα επιτευχθεί. Απλά μαθηματικά είναι: το Υπουργείο επιχειρεί να γεμίσει ένα μπουκάλι χωρητικότητας ενός λίτρου με μισό λίτρο νερό. Το αποτέλεσμα θα είναι, για ακόμη μία φορά, εις βάρος των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών, της εκπαιδευτικής διαδικασίας και των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών. Μισθολογικά Κλιμάκια και Κρατήσεις: Οδηγός για Εκπαιδευτικούς – Από το Παρελθόν στο Σήμερα
Γ΄ φάση πρόσληψης αναπληρωτών
Να δημοσιοποιηθούν τα κενά που καταχώρησαν οι ΔΔΕ και ΠΔΕ Να καλυφθούν όλα τα κενά
Ενόψει της Γ΄ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών, με χιλιάδες κενά να παραμένουν, απαιτούμε πλήρη κάλυψη όλων των θέσεων και δημοσιοποίηση όλων των στοιχείων που καταχωρήθηκαν από τις ΔΔΕ και τις ΠΔΕ, αναλυτικά, ανά ειδικότητα και περιοχή. Τα στοιχεία αυτά δεν είναι απόρρητα· αφορούν το δικαίωμα των μαθητών στη μόρφωση και το δικαίωμα των εκπαιδευτικών στην εργασία. Η κοινωνία έχει δικαίωμα να γνωρίζει. Δεν είναι δυνατόν να αναγκαζόμαστε να συλλέγουμε αποσπασματικά στοιχεία από αιρετούς των Περιφερειακών Υπηρεσιακών Συμβουλίων, όταν πρόκειται για δεδομένα που αφορούν τη λειτουργία των σχολείων και το δικαίωμα των παιδιών στη μόρφωση. Τα αναλυτικά και επίσημα στοιχεία για τα εκπαιδευτικά κενά δεν μπορεί να γίνονται γνωστά μέσα από τις προσπάθειες αιρετών ή από διαρροές σε εκπαιδευτικά φόρουμς και ιστοσελίδες. Δεν μπορεί η εκπαιδευτική κοινότητα να αγωνιά και να προσμένει τη “διαρροή” του ΥΠΑΙΘΑ για να πληροφορηθεί την πραγματικότητα. Το Υπουργείο οφείλει να δημοσιοποιεί επίσημα και θεσμικά τα στοιχεία για τα κενά στην ιστοσελίδα του. Η διαφάνεια και η δημοσιοποίηση των στοιχείων δεν είναι μόνο ζήτημα ενημέρωσης, είναι ζήτημα δημοκρατίας και σεβασμού απέναντι στην εκπαιδευτική κοινότητα και την κοινωνία.
Κάλεσμα σε συσπείρωση και δράση
Μέσα σε αυτές τις συνθήκες, είναι πιο αναγκαία από ποτέ η συλλογικότητα και η δράση. Είμαστε ένας πολυπληθής και δυναμικός κλάδος, με φωνή που μπορεί και πρέπει να ακουστεί δυνατά. Συνεχίζουμε τους αγώνες μας, συμμετέχουμε μαζικά στις Γενικές Συνελεύσεις των σωματείων μας, ενώνουμε τις φωνές μας και τα αιτήματά μας!
Οι αιρετοί των ΣΥΝΕΚ και των συνεργαζόμενων σχημάτων σε ΠΥΣΔΕ, ΑΠΥΣΔΕ και ΚΥΣΔΕ, δίνουμε και θα συνεχίσουμε να δίνουμε τις μάχες μέσα και έξω από τα Υπηρεσιακά Συμβούλια, αφουγκραζόμενοι τις ανάγκες και τα προβλήματα των συναδέλφων/ισσών μας. Μαζί, με συλλογικότητα, αλληλεγγύη και επιμονή, μπορούμε να υπερασπιστούμε το δημόσιο σχολείο, τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και την αξιοπρέπεια του κλάδου.
Με συναδελφικούς χαιρετισμούς
Θοδωρής Κατσωνόπουλος
Αιρετό μέλος του ΚΥΣΔΕ
