Εκπαιδευτικός εμφύλιος: Η ενότητα του κλάδου πριν να είναι αργά
Ο πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ προειδοποιεί για τις συνέπειες της αντιπαράθεσης ιδιωτικών εκπαιδευτικών και αναπληρωτών
Η εικόνα που έχει διαμορφωθεί τις τελευταίες ημέρες στον χώρο της εκπαίδευσης προκαλεί έντονο προβληματισμό. Η αντιπαράθεση μεταξύ ιδιωτικών εκπαιδευτικών και αναπληρωτών έχει μεταφερθεί με ιδιαίτερη ένταση στα κοινωνικά δίκτυα, ενώ δεν έλειψαν ακόμη και ανακοινώσεις παρατάξεων που, σύμφωνα με τον πρόεδρο της ΟΙΕΛΕ, ξεπέρασαν τα όρια της πολιτικής αντιπαράθεσης και πήραν χαρακτηριστικά προσωπικής στοχοποίησης. Ποινές αποκλεισμού αναπληρωτών: Ο πλήρης οδηγός για μη ανάληψη υπηρεσίας, παραίτηση και όλες τις ειδικές περιπτώσεις
ΟΠΣΥΔ: Οδηγός – Βήμα βήμα η διαδικασία για τη δήλωση σχολείων – αναπληρωτών (εικόνες και βίντεο)
Οδηγός για τον νέο Αναπληρωτή και Νεοδιόριστο εκπαιδευτικό
Με δημόσια παρέμβασή του, ο πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ κρούει τον κώδωνα του κινδύνου και υποστηρίζει ότι ο διχασμός που δημιουργείται στον εκπαιδευτικό κόσμο μπορεί τελικά να λειτουργήσει εις βάρος ολόκληρου του κλάδου.
«Τη ζημιά θα την πληρώσουμε όλοι»
Όπως επισημαίνει, η εικόνα ενός κλάδου που εμφανίζεται διχασμένος και αδυνατεί να υπερασπιστεί ενιαία τα συμφέροντά του μπορεί να έχει σοβαρές συνέπειες. Ιδιαίτερη ανησυχία εκφράζει για το ενδεχόμενο να ενισχυθούν στο κυβερνητικό στρατόπεδο οι φωνές που τάσσονται υπέρ της επαναφοράς ή της καθιέρωσης ενός γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ ως βασικού μηχανισμού επιλογής εκπαιδευτικών.
Ο ίδιος χαρακτηρίζει μια τέτοια διαδικασία ως ιδιαίτερα προβληματική, υποστηρίζοντας ότι δεν μπορεί ένας γραπτός διαγωνισμός να αποτελέσει αξιόπιστο και παιδαγωγικά επαρκές εργαλείο για την επιλογή εκπαιδευτικών.
Ο φόβος που εκφράζεται είναι ότι, εάν ο κλάδος συνεχίσει να εμφανίζεται κατακερματισμένος, θα δυσκολευτεί σημαντικά να αντιδράσει συλλογικά σε μια ενδεχόμενη αλλαγή του συστήματος προσλήψεων.
Από την αντιπαράθεση με τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς στους νέους πτυχιούχους;
Στην παρέμβασή του ο πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ θέτει και ένα ακόμη ζήτημα.
Εκτιμά ότι η σημερινή αντιπαράθεση δεν αποκλείεται να μετατοπιστεί στο μέλλον σε άλλες κατηγορίες εκπαιδευτικών. Όπως χαρακτηριστικά αναφέρει, εάν τελικά κυριαρχήσει η λογική ενός γραπτού διαγωνισμού, είναι πιθανό να βρεθούν στο στόχαστρο ακόμη και οι νέοι πτυχιούχοι, με το επιχείρημα ότι έχουν πιο πρόσφατη επαφή με την εξεταστέα ύλη και ενδεχομένως μεγαλύτερη ευχέρεια σε μια γραπτή δοκιμασία.
Το ερώτημα, επομένως, είναι αν η αντιπαράθεση μεταξύ διαφορετικών κατηγοριών εκπαιδευτικών μπορεί να οδηγήσει τελικά σε μια κατάσταση όπου όλοι θα βρεθούν αντιμέτωποι μεταξύ τους, αντί να διεκδικούν συλλογικά καλύτερους όρους εργασίας και ένα σταθερό και αξιόπιστο σύστημα στελέχωσης των σχολείων.
Έκκληση στους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς
Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς, τους οποίους καλεί να μην απαντούν στις προκλήσεις μέσω νέων αντιπαραθέσεων στα κοινωνικά δίκτυα.
Οι αναπληρωτές, όπως σημειώνει, αποτελούν συναδέλφους τους και σε πολλές περιπτώσεις εργάζονται κάτω από εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες, μετακινούμενοι από περιοχή σε περιοχή και καλύπτοντας πάγιες ανάγκες των δημόσιων σχολείων.
Το μήνυμα είναι σαφές: η απάντηση στον διχασμό δεν μπορεί να είναι ακόμη μεγαλύτερος διχασμός.
Αντίθετα, ζητούμενο θα πρέπει να είναι η αποκατάσταση της ψυχραιμίας και η αναζήτηση κοινών σημείων μεταξύ των διαφορετικών κατηγοριών εκπαιδευτικών.
«Όλα αυτά μπορεί να έγιναν για μια πολύ μικρότερη διαφορά»
Ένα ακόμη σημείο της παρέμβασης αφορά την πραγματική έκταση του ζητήματος που προκάλεσε την ένταση.
Σύμφωνα με την εκτίμηση που διατυπώνεται, η αντιπαράθεση ενδέχεται να αφορά τελικά περίπου 1.000 έως 1.500 περιπτώσεις σε ένα σύνολο άνω των 40.000 προσλήψεων αναπληρωτών.
Παράλληλα, γίνεται αναφορά σε εκπαιδευτικούς που βρίσκονται ψηλά στους πίνακες λόγω της πολυετούς προϋπηρεσίας τους, αλλά δεν πρόκειται να εγκαταλείψουν τις θέσεις εργασίας τους στα ιδιωτικά σχολεία.
Για αρκετούς από αυτούς, η συμμετοχή στη διαδικασία μέσω ΟΠΣΥΔ μπορεί να αποτελεί περισσότερο μια μορφή κατοχύρωσης των μορίων τους για το μέλλον, σε περίπτωση που προκύψει μια απρόβλεπτη εξέλιξη, όπως απόλυση, πώληση ή κλείσιμο μιας σχολικής μονάδας.
Η προϋπηρεσία στο επίκεντρο
Στην παρέμβαση επισημαίνεται επίσης ότι η αναγνώριση της προϋπηρεσίας των ιδιωτικών εκπαιδευτικών δεν αποτελεί κάποια πρόσφατη ή έκτακτη ρύθμιση, αλλά πρακτική που, όπως αναφέρεται, ισχύει εδώ και πολλές δεκαετίες.
Αυτό αποτελεί, σύμφωνα με την ίδια προσέγγιση, έναν ακόμη λόγο για τον οποίο η σημερινή σύγκρουση δεν θα πρέπει να μετατραπεί σε έναν διαρκή «πόλεμο» μεταξύ ιδιωτικών εκπαιδευτικών και αναπληρωτών.
«Ας δείξουμε εμείς το παράδειγμα της ενότητας»
Το τελικό μήνυμα της παρέμβασης είναι περισσότερο ενωτικό παρά καταγγελτικό.
Ο πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ καλεί τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς να κάνουν ένα βήμα πίσω από τις αντιπαραθέσεις και να σταματήσουν τις συγκρούσεις στα κοινωνικά δίκτυα, ακόμη και όταν προηγούνται προκλητικές τοποθετήσεις.
Γιατί, όπως υπογραμμίζει, οι διαφορετικές κατηγορίες εκπαιδευτικών μπορεί να έχουν διαφορετικές εργασιακές διαδρομές, κοινός όμως παραμένει ο χώρος στον οποίο εργάζονται και κοινά είναι πολλά από τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν.
Η εκπαίδευση χρειάζεται εκπαιδευτικούς που θα διεκδικούν συλλογικά και όχι έναν κλάδο που θα καταναλώνεται σε εσωτερικές συγκρούσεις.
Και, όπως καταλήγει χαρακτηριστικά η παρέμβαση, μετά από όσα έχουν συμβεί τα τελευταία χρόνια στην ιδιωτική εκπαίδευση, η επιφυλακτικότητα και η επαγρύπνηση είναι απολύτως κατανοητές. Ωστόσο, η διαρκής αντιπαράθεση μεταξύ συναδέλφων δεν μπορεί να αποτελέσει λύση.
Η ενότητα του εκπαιδευτικού κόσμου δεν είναι πολυτέλεια. Είναι προϋπόθεση για να μπορεί ο κλάδος να αντιμετωπίζει αποτελεσματικά τις αλλαγές που έρχονται.
Όταν ο εκπαιδευτικός γίνεται «υπάλληλος» και ο γονέας «πελάτης» – Τι συμβαίνει στο σχολείο
