συγχωνεύσεις τμημάτων

Αν καταργηθεί η μονιμότητα, ποιος ο λόγος ύπαρξης του ΑΣΕΠ; – Το Déjà Vu του 2014: Το Σχέδιο Πλήρους Ιδιωτικοποίησης

Άρση μονιμότητας στο Δημόσιο: Μια προαναγγελθείσα ιδιωτικοποίηση;

Ο σημερινός πρωθυπουργός, μιλώντας στον ραδιοφωνικό σταθμό του ΣΚΑΪ —ένα μέσο ευρέως αναγνωρισμένο για την κυβερνητική του προσήλωση και την παρουσία δημοσιογράφων που σπάνια αμφισβητούν την εξουσία— άνοιξε ξανά τη συζήτηση για την άρση της μονιμότητας στο Δημόσιο. Μια δήλωση που κάθε άλλο παρά τυχαία μπορεί να θεωρηθεί, ειδικά αν αναλογιστεί κανείς τη συνολική πολιτική κατεύθυνση της κυβέρνησης της Νέας Δημοκρατίας.

Η τοποθέτηση αυτή γεννά άμεσα και σοβαρά ερωτήματα. Αν καταργηθεί η μονιμότητα, ποιος ο λόγος ύπαρξης του ΑΣΕΠ; Ποιο το νόημα ενός ανεξάρτητου θεσμού που εγγυάται την αξιοκρατία και τη διαφάνεια στις προσλήψεις, όταν οι θέσεις που καλύπτονται μέσω αυτού παύουν να έχουν μόνιμο χαρακτήρα; Μήπως οδηγούμαστε σταδιακά σε ένα σύστημα βασισμένο σε μετακλητούς, συμβασιούχους και εργαζομένους με ημερομηνία λήξης, χωρίς εργασιακή προστασία, χωρίς θεσμικά αντίβαρα και με απόλυτη εξάρτηση από την εκάστοτε κυβέρνηση;

Και αν ναι, μήπως αυτή ήταν εξ αρχής η στόχευση; Η πλήρης ιδιωτικοποίηση του Δημοσίου, όχι μόνο μέσα από την εκχώρηση υπηρεσιών σε ιδιώτες, αλλά και μέσα από τη διάλυση των σταθερών εργασιακών σχέσεων και την απαξίωση του δημοσίου λειτουργήματος. Ένα Δημόσιο όπου οι λίγοι “εκλεκτοί” θα τοποθετούνται από το “σύστημα”, και οι υπόλοιποι θα εργάζονται υπό την απειλή της μη ανανέωσης ή της πολιτικής απόλυσης.

Ας μην ξεχνάμε: Ο ίδιος ο πρωθυπουργός, όταν ήταν υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης το 2014, προχώρησε μέσα σε μια νύχτα σε απολύσεις χιλιάδων δημοσίων υπαλλήλων. Εκπαιδευτικοί, υγειονομικοί, δημοτικοί υπάλληλοι, σχολικοί φύλακες,—όλοι βρέθηκαν εκτός Δημοσίου χωρίς αξιολόγηση, χωρίς κοινωνικό διάλογο, χωρίς καμία θεσμική δικλείδα προστασίας. Ήταν η πρώτη πρόβα για αυτό που φαίνεται να ετοιμάζεται σήμερα σε ακόμη μεγαλύτερη κλίμακα;

Η μόνιμη σχέση εργασίας στο Δημόσιο δεν είναι χαριστική. Είναι θεσμική εγγύηση αμεροληψίας, συνέχεια του κράτους και προστασίας απέναντι στην κομματοκρατία και την αυθαιρεσία. Αντί να απαξιώνεται, θα έπρεπε να ενισχύεται. Αντί να αποδομείται το ΑΣΕΠ, θα έπρεπε να ενδυναμώνεται.

Η συζήτηση για την “ευελιξία” στο Δημόσιο, όσο κι αν παρουσιάζεται ως μεταρρύθμιση, δεν πρέπει να χρησιμοποιείται ως Δούρειος Ίππος για τη διάλυση ενός από τους βασικούς πυλώνες του κοινωνικού κράτους και της δημοκρατικής διοίκησης.

https://e-wall.net/86256/schetika-me-tin-arsi-tis-monimotitas-ton-dimosion-ypallilon-i-allios-kratos-lafyro/

https://e-wall.net/86282/ypes-oristiki-pafsi-gia-arnisi-symmetochis-stin-axiologisi-ti-provlepei-to-neo-peitharchiko-dikaio/

σχολειο

Ελλάδα 2.0: Το πρώτο κουδούνι χτύπησε, αλλά 80 παιδιά ακόμη περιμένουν το σχολείο τους

Νηπιαγωγείο Καναλίων: 80 παιδιά χωρίς κανονικό σχολείο – «Δεν μπορούν να περιμένουν άλλο» Στο επίκεντρο ξανά το πρόβλημα της σχολικής ...
Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Εγκύκλιοι - Ύλη Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων Γυμνασίου Ε.Α.Ε. 1. Αρχαία Ελληνικά γλώσσα Ε.Α.Ε.ΑΡΧΑΙΑ_ΕΛΛ_ΓΛΩΣΣΑ_ΓΣΙΟΥ_ΕΑΕ_2026_27.pdf 2. Βιολογία Β Γυμνασίου Ε.Α.Ε. ΒΙΟΛΟΓΙΑ_B_ΓΥΜΝ_ΕAE_26-27.docx 3. Βιολογία ...
Εικονίδιο καμπάνας σε μπλε φόντο

ΣΑΕΚ: Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα Α΄ Φάσης – 13.175 οι εγγραφές για το 2026-2027

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει την ολοκλήρωση της  διαδικασίας έκδοσης των αποτελεσμάτων επιλογής-εγγραφής  καταρτιζόμενων Α΄ φάσης στις δημόσιες ...
/ / ΙΕΚ - ΣΑΕΚ - ΕΣΚ, ΣΑΕΚ
e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

Όλες οι δυνατότητες για εκπαιδευτικούς και μαθητές – Τι ισχύει για τις περσινές κυψέλες και το εκπαιδευτικό υλικό Με την ...
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνία

Πρότυπα και Πειραματικά: Πρόσκληση για την κάλυψη κενωθεισών θέσεων Διευθυντών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΘΕΙΣΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Εκδόθηκε η πρόσκληση 97/ΔΕΠΠΣ/7-09-2026 για την εκδήλωση ...
Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΕ ΚΕΝΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΩΘΕΙΣΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟÏΣΤΑΜΕΝΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ...
Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

ΥΠΑΙΘΑ : Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας κερδίζει κι άλλο έδαφος: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027 ...
ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

Αναγνώριση του διανυθέντος χρόνου σπουδών φοιτητών Ν.Π.Π.Ε. Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού που κατατέθηκε, χθες, στο νομοσχέδιο του ...
/ / Τριτοβάθμια, φοιτητής
Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Τι είναι η Παράλληλη Στήριξη, ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής, πώς συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό της τάξης ...
σχολειο

23.000 κενά στα σχολεία – και εκπαιδευτικοί που δεν βρίσκουν σπίτι

Τα σχολεία χρειάζονται επειγόντως εκπαιδευτικούς, όμως χιλιάδες αναπληρωτές που καλούνται να καλύψουν τα κενά βρίσκονται αντιμέτωποι με ένα δεύτερο, εξίσου ...
Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Έντονος προβληματισμός για την κάλυψη των κενών στα νηπιαγωγεία – Στο επίκεντρο η Γενική Αγωγή και η Παράλληλη Στήριξη Την ...
Ωράριο ΕΒΠ στα σχολεία: Τι ισχύει για ολοήμερο, Παράλληλη Στήριξη και αποχώρηση μαθητών

Ωράριο ΕΒΠ στα σχολεία: Τι ισχύει για ολοήμερο, Παράλληλη Στήριξη και αποχώρηση μαθητών

30 ώρες εβδομαδιαίως – Τι αναφέρει η ΠΟΣΕΕΠΕΑ για μόνιμους - αναπληρωτές ΕΒΠ και τις αυθαίρετες αλλαγές στο ωράριο Ωράριο ...
Κύλιση στην κορυφή