Ο Μόνος που Δεν Έχει Θέση στο Δημόσιο Σχολείο Είναι η Πολιτική της Κυβέρνησης \ Η Δημόσια Εκπαίδευση Δεν Σκύβει το Κεφάλι – Απάντηση στις Δηλώσεις Μητσοτάκη
Ο μόνος που δεν έχει θέση στο δημόσιο σχολείο είναι η κυβερνητική πολιτική της καταστολής και της εμπορευματοποίησης
Απάντηση της Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών στις δηλώσεις του Πρωθυπουργού στο ΥΠΑΙΘΑ
Οι πρόσφατες δηλώσεις του Πρωθυπουργού στο Υπουργείο Παιδείας, ότι «όποιος αρνείται να αξιολογηθεί δεν έχει θέση στο δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης», δεν είναι μόνο προσβλητικές, αλλά και αποκαλυπτικές. Δεν πρόκειται για μια απλή πολιτική τοποθέτηση. Είναι μια απροκάλυπτη επίθεση στους εκπαιδευτικούς, σε όσους και όσες καθημερινά κρατούν τα σχολεία όρθια, με αυταπάρνηση και φιλότιμο, σε πείσμα της υποχρηματοδότησης, των ελλείψεων και της αδιαφορίας των κυβερνώντων.
Η Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών απαντά καθαρά: Θέση στη δημόσια εκπαίδευση έχουν οι εκπαιδευτικοί που αγωνίζονται για να μορφώνονται όλα τα παιδιά ισότιμα, όχι οι πολιτικές που ευθύνονται για τη διάλυση του δημόσιου σχολείου.
Οι δηλώσεις του Πρωθυπουργού δεν είναι τυχαίες. Έρχονται σε μια περίοδο που η κυβέρνηση βρίσκεται στριμωγμένη από τη μαζική αντίσταση των εκπαιδευτικών απέναντι στο σύστημα αξιολόγησης. Ένα σύστημα που δεν έχει καμία σχέση με τη στήριξη ή τη βελτίωση του έργου των εκπαιδευτικών. Αντίθετα, επιδιώκει να προχωρήσει στην κατηγοριοποίηση των σχολείων, στη μετακύλιση του κόστους λειτουργίας στις οικογένειες, στη μετατροπή της εκπαίδευσης σε προϊόν προς πώληση, με μαθητές-πελάτες και γονείς που πληρώνουν για τα αυτονόητα.Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!
Ο πρωθυπουργός μιλά για αξιολόγηση, αλλά σιωπά για τα ουσιαστικά προβλήματα: για τις χιλιάδες ελλείψεις εκπαιδευτικών, τα 27άρια τμήματα, τα σχολεία που στεγάζονται σε κοντέινερ, τις ελλείψεις στην Ειδική Αγωγή, τη βία και το bullying, την ψυχική εξουθένωση μαθητών και εκπαιδευτικών. Σιωπά για την Τράπεζα Θεμάτων, για τις ανισότητες που επιδεινώνονται με την ΕΒΕ, για τα προβλήματα που βιώνουν μαθητές και γονείς σε όλη τη χώρα.
Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι αρνητές της αξιολόγησης. Είναι αρνητές της αξιολόγησης που οδηγεί σε πειθαρχικά μέτρα, διώξεις και στοχοποίηση. Είναι αρνητές ενός συστήματος που προσπαθεί να τους μετατρέψει σε υπαλλήλους πειθάρχησης και εφαρμογής της κυβερνητικής γραμμής.Σύμβουλος ανέβασε βίντεο από αξιολόγηση στο TikTok & στο Fb
Η κυβέρνηση, αδυνατώντας να πείσει για τα «θετικά» της πολιτικής της, επιστρατεύει την τρομοκρατία και τις απειλές. Όμως οι μαχόμενοι εκπαιδευτικοί δεν τρομοκρατούνται. Οι μαζικές αποφάσεις συλλογικών οργάνων, οι απεργίες-αποχές, οι γενικές συνελεύσεις και η αγωνιστική συσπείρωση του κλάδου αποδεικνύουν πως η απόπειρα επιβολής αυτής της πολιτικής συναντά ισχυρή αντίσταση.
Ο εκπαιδευτικός κόσμος δεν είναι μόνος του. Μαζί του βρίσκονται οι γονείς, οι μαθητές, η κοινωνία που βλέπει την εκπαιδευτική πολιτική να εξυπηρετεί την αγορά, όχι τη μόρφωση. Βλέπει ένα δημόσιο σχολείο να υποβαθμίζεται για να ανοίξει ο δρόμος για την ιδιωτικοποίηση και την «αριστεία» των λίγων.Γιατί ακόμα και με την ψυχρή λογική η επιλογή είναι Απεργία – Αποχή
Η μάχη συνεχίζεται. Με αξιοπρέπεια, με ενότητα, με πείσμα. Για δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση για όλα τα παιδιά. Για σχολεία που μορφώνουν και δεν εξοντώνουν. Για εκπαιδευτικούς που στηρίζονται και δεν απειλούνται.
Η απεργία-αποχή συνεχίζεται. Ο αγώνας μας είναι δίκαιος. Και θα νικήσει.
