Οπως αναφέρει σε δημοσίευση της η ΔΟΕ καλώντας σε συνάντηση το ΥΠΑΙΘΑ:
Μία ακόμη απόφαση του Υπουργείου Παιδείας έρχεται να επιβεβαιώσει ότι οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζονται όχι ως επιστήμονες και παιδαγωγοί, αλλά ως απλοί εκτελεστές προειλημμένων αποφάσεων.
Με την υπουργική απόφαση 72907/ΓΔ4/4-6-2026, οι Σύλλογοι Διδασκόντων καλούνται να επιλέξουν τα διδακτικά βιβλία που θα χρησιμοποιηθούν το σχολικό έτος 2027-2028 έως τις 18 Ιουνίου 2026. Δηλαδή, μέσα σε μόλις δέκα εργάσιμες ημέρες, στο πιο επιβαρυμένο χρονικά διάστημα της σχολικής χρονιάς, χιλιάδες εκπαιδευτικοί καλούνται να αποφασίσουν για ένα από τα σημαντικότερα παιδαγωγικά ζητήματα της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Πώς ακριβώς φαντάζεται το Υπουργείο ότι μπορεί να γίνει μια σοβαρή και επιστημονικά τεκμηριωμένη επιλογή; Πότε θα προλάβουν οι εκπαιδευτικοί να μελετήσουν δεκάδες νέα εγχειρίδια, τα βιβλία του εκπαιδευτικού, το συνοδευτικό ψηφιακό υλικό και τις διαφορετικές διδακτικές προσεγγίσεις που προτείνονται; Πότε θα πραγματοποιηθεί ουσιαστικός διάλογος μέσα στις σχολικές μονάδες; Πότε θα ενημερωθούν για τη φιλοσοφία, τη μεθοδολογία και τους στόχους κάθε διδακτικού πακέτου;
Η απάντηση είναι προφανής: δεν θα προλάβουν.
Και ακριβώς γι’ αυτό η διαδικασία που επιλέχθηκε δεν μπορεί να χαρακτηριστεί ούτε παιδαγωγική ούτε δημοκρατική. Πρόκειται για μια διαδικασία εξπρές που μετατρέπει μια κρίσιμη εκπαιδευτική επιλογή σε γραφειοκρατική διεκπεραίωση.
Το ακόμη πιο ανησυχητικό είναι ότι η επιλογή αυτή δεν αποτελεί μια προσωρινή απόφαση που μπορεί εύκολα να διορθωθεί. Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να δεσμεύσουν τη σχολική τους μονάδα για τα επόμενα χρόνια χωρίς να τους παρέχονται οι αναγκαίες προϋποθέσεις για υπεύθυνη κρίση. Αν αποδειχθεί ότι η επιλογή δεν ανταποκρίνεται στις ανάγκες των μαθητών και της σχολικής πραγματικότητας, το κόστος θα το πληρώσουν πρωτίστως οι ίδιοι οι μαθητές.
Η κυβέρνηση μιλά διαρκώς για αναβάθμιση της εκπαίδευσης, για αυτονομία της σχολικής μονάδας και για ενίσχυση του ρόλου των εκπαιδευτικών. Στην πράξη όμως επιβάλλει ασφυκτικά χρονοδιαγράμματα που ακυρώνουν κάθε έννοια ουσιαστικής συμμετοχής της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας ορθά ζητά την άμεση τροποποίηση της απόφασης και τη μεταφορά της διαδικασίας επιλογής στην αρχή της νέας σχολικής χρονιάς. Μόνο τότε θα υπάρχει ο απαραίτητος χρόνος για ενημέρωση, συζήτηση, αξιολόγηση των νέων εγχειριδίων και λήψη πραγματικά τεκμηριωμένων αποφάσεων.
Το ζήτημα δεν είναι συντεχνιακό. Είναι βαθιά εκπαιδευτικό και δημοκρατικό. Όσοι ενδιαφέρονται πραγματικά για την ποιότητα του δημόσιου σχολείου οφείλουν να δώσουν στους εκπαιδευτικούς τον χρόνο και τα εργαλεία που χρειάζονται για να επιλέξουν υπεύθυνα. Διαφορετικά, η περιβόητη «μεταρρύθμιση» των σχολικών βιβλίων κινδυνεύει να ξεκινήσει με τον χειρότερο δυνατό τρόπο: με αποφάσεις στα τυφλά.
Και όταν ζητάς από τους εκπαιδευτικούς να αποφασίσουν στα τυφλά, δεν ενισχύεις το σχολείο. Υπονομεύεις την ίδια την εκπαιδευτική διαδικασία.
ΔΟΕ: Δράσεις, Ενιαία κείμενα, Υπεράσπιση του Δημόσιου σχολείου!!
