ΠΕΝΑΦΑ E-wall

Συνάντηση Π.ΕΝ.Α.Φ.Α. με ΠΑΣΟΚ – ΚΙΝΑΛ: Ζητήματα Φυσικής Αγωγής στην Εκπαίδευση

Συνάντηση Π.ΕΝ.Α.Φ.Α. με ΠΑΣΟΚ – ΚΙΝΑΛ: Ζητήματα Φυσικής Αγωγής στην Εκπαίδευση

Αντιπροσωπεία της Π.ΕΝ.Α.Φ.Α. συναντήθηκε με τον Τομεάρχη Παιδείας του ΠΑΣΟΚ – ΚΙΝΑΛ, κ. Στ. Παραστατίδη, και τον υποψήφιο Βουλευτή, κ. Αρ. Τσαμπίρα.

  • Συζητήθηκαν θέματα όπως:
    • Συγκέντρωση οργανικών κενών εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής.
    • Εισαγωγή Φυσικής Αγωγής στην προσχολική εκπαίδευση.
    • Καθυστερήσεις υλοποίησης Προτύπων Αθλητικών Σχολείων και αύξησης ωρών Φυσικής Αγωγής.
    • Ανάγκη ύπαρξης εκπαιδευτικού Ειδικής Φυσικής Αγωγής.
    • Παράλληλες Στήριξεις και αλλαγές οργανικών θέσεων.
    • Επαναφορά Ολυμπιακής Παιδείας και προγράμματος “ΕΥΖΗΝ”.
    • Φυσική Αγωγή ως εργαλείο κατά της σχολικής βίας και παχυσαρκίας.

Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!

Συνάντηση αντιπροσωπείας της Π.ΕΝ.Α.Φ.Α. με τον Τομεάρχη Παιδείας Βουλευτή κ. Στ. Παραστατίδη και τον υποψήφιο Βουλευτή του Πολιτικού Κόμματος ΠΑΣΟΚ – ΚΙΝΑΛ κ. Αρ. Τσαμπίρα 

Σήμερα νωρίς το απόγευμα πραγματοποιήθηκε στη Βουλή συνάντηση εκπροσώπων της  Π.ΕΝ.Α.Φ.Α με τον Τομεάρχη Παιδείας Βουλευτή κ. Στ. Παραστατίδη και τον υποψήφιο Βουλευτή του  Πολιτικού Κόμματος ΠΑΣΟΚ – ΚΙΝΑΛ κ. Αρ. Τσαμπίρα. 

Στην εισαγωγική παρουσίαση, η αντιπροσωπεία της Π.ΕΝ.Α.Φ.Α. αναφέρθηκε στα  συσσωρευμένα οργανικά κενά που έχουν προκύψει από το 2010, λόγω των αθρόων αποχωρήσεων των  εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής και την ελλιπή αναπλήρωσή τους, όχι μόνο όσον αφορά σε μόνιμους  διορισμούς, αλλά ακόμα και στη στοιχειώδη, προσωρινή έστω, κάλυψη των κενών με αναπληρωτές  εκπαιδευτικούς. Μόνο κατά τα τελευταία 3 χρόνια, οι αποχωρήσεις έως τις 31/8/2024 θα υπερβαίνουν  τις 845, ενώ οι διορισμοί δεν έχουν ξεπεράσει τους 285 στην αντίστοιχη περίοδο. Σύμφωνα με τις  εξαγγελίες του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. για την αντικατάσταση των εκπαιδευτικών που αποχωρούν από την  εκπαίδευση με τον κανόνα 1:1, θα πρέπει φέτος οι μόνιμοι διορισμοί που θα ανακοινωθούν να  εμπεριέχουν 560 Καθηγητές Φυσικής Αγωγής, ώστε να καλυφθεί το κενό μόνο των τελευταίων τριών  ετών. 

Για μια ακόμα φορά οι εκπρόσωποι της Π.ΕΝ.Α.Φ.Α. τόνισαν την αναγκαιότητα της εισαγωγής του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στην προσχολική εκπαίδευση, στοιχείο που αν και είχε  αναγνωριστεί από την απερχόμενη κα Υπουργό Παιδείας, τελικά παρέμεινε απλά εξαγγελία, ενώ  αντίθετα η διδασκαλία της ξένης γλώσσας έχει εισαχθεί στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα με πιλοτική μορφή,  δημιουργώντας εύλογα ερωτήματα για την άνιση μεταχείριση των εκπαιδευτικών μαθημάτων και την  προτεραιοποίηση του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α..  

Έγινε αναφορά στην αδικαιολόγητη καθυστέρηση που παρατηρείται από το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. στο  σχεδιασμό υλοποίησης της λειτουργίας των Προτύπων Αθλητικών Σχολείων και στην καθυστέρηση έκδοσης της εφαρμοστικής Εγκυκλίου σχετικά με την αύξηση των ωρών διδασκαλίας της Φυσικής  Αγωγής στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, ενώ περιγράφηκε αναλυτικά η  αναγκαιότητα ύπαρξης εκπαιδευτικού Ειδικής Φυσικής Αγωγής στους μαθητές που υποστηρίζονται με  «παράλληλη στήριξη». 

Στη συνέχεια, ακολούθησε διάλογος για τις παλινωδίες του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. ως προς την σύσταση νέων  οργανικών θέσεων «Ειδικοτήτων» στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, όπου και εκεί διογκώνεται κάθε  χρόνο το πρόβλημα και μοναδικοί χαμένοι είναι οι μικροί μαθητές, που κάθε χρόνο αλλάζουν  εκπαιδευτικό. Τέλος, έγινε μνεία στην επαναφορά του μαθήματος της Ολυμπιακής Παιδείας και του  προγράμματος «ΕΥΖΗΝ», καθώς τα φαινόμενα βίας αποτελούν καθημερινότητα πια στις σχολικές  μονάδες, ενώ οι συνέπειες της πανδημίας φαίνεται πως έχουν επηρεάσει σημαντικά το μαθητικό  πληθυσμό και τις συνήθειές του. 

Ο Τομεάρχης του ΠΑΣΟΚ – ΚΙΝΑΛ κ. Παραστατίδης και ο κ. Τσαμπίρας, άκουσαν με πολλή  προσοχή τα επιχειρήματα των εκπροσώπων της Π.ΕΝ.Α.Φ.Α. και εύστοχα σχολίασαν την αναγκαιότητα  ενίσχυσης του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στην Εκπαίδευση ως εργαλείο καταπολέμησης της  σχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού (bullying), αλλά και ως μέθοδο καταπολέμησης της  παχυσαρκίας στους μικρούς μαθητές και τους εφήβους. Δεν παρέλειψαν ακόμα να αναφερθούν στη  δυσκολία άντλησης και ανάδειξης των συγκεκριμένων στοιχείων εκ μέρους μας, στοιχείο που εξυπηρετεί  μόνο την εκάστοτε Διοίκηση του Υπουργείου. 

Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Στ. Παραστατίδη και τον κ. Αρ. Τσαμπίρα για το χρόνο που μας  διέθεσαν προκειμένου να εκφράσουμε τα αιτήματά μας και ευελπιστούμε να στηρίξουν την προσπάθεια  της Π.ΕΝ.Α.Φ.Α. στις δίκαιες διεκδικήσεις της, με όποιο τρόπο μπορούν.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ 

Τα παιδιά που μεγάλωσαν χωρίς να ακούν «όχι»

Τα παιδιά που μεγάλωσαν χωρίς να ακούν «όχι»

«Το “όχι” δεν είναι απόρριψη. Είναι ένα από τα πιο δύσκολα, αλλά και πιο απαραίτητα, μαθήματα που μπορεί να δώσει ...
Vouchers Παιδικών Σταθμών

Ειδική άδεια προστασίας μητρότητας: Ο πλήρης οδηγός για τις νέες αλλαγές – Ποιες μητέρες δικαιούνται την παροχή

Έξι σημαντικές αλλαγές διευρύνουν την ειδική άδεια και παροχή προστασίας της μητρότητας – Τι ισχύει για θετές μητέρες, μερική απασχόληση, ...
«Ναυάγησε» το γαλλικό μοντέλο για τα social media κάτω των 15 – Τι γίνεται με το ελληνικό Kids Wallet

«Ναυάγησε» το γαλλικό μοντέλο για τα social media κάτω των 15 – Τι γίνεται με το ελληνικό Kids Wallet

Το γαλλικό Συνταγματικό Συμβούλιο έκρινε δυσανάλογη την καθολική απαγόρευση – Στην Ελλάδα το σχέδιο για τους κάτω των 15 βρίσκεται ...
/ / social media, Τεχνολογία
Αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου: Πότε γίνονται πλήρους – Τι ισχύει για τη βελτίωση θέσης και τα δυσπρόσιτα

Αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου: Πότε γίνονται πλήρους – Τι ισχύει για τη βελτίωση θέσης και τα δυσπρόσιτα

Πότε μπορεί ένας αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου να προσληφθεί ως πλήρους; Τι σημαίνει «βελτίωση θέσης» και ποια είναι η ιδιαίτερα σημαντική ...
ΒΕΛΟΣ

ΟΠΣΥΔ: Οδηγός – Βήμα βήμα η διαδικασία για τη δήλωση σχολείων – αναπληρωτών (εικόνες και βίντεο)

ΟΠΣΥΔ: Βήμα-βήμα η διαδικασία για τη δήλωση σχολείων αναπληρωτών Η δήλωση σχολείων μέσω του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Εκπαίδευσης ...
συγχωνεύσεις τμημάτων

Διαίρει και βασίλευε στην εκπαίδευση: «Γιατί να μη μετρά και η προϋπηρεσία στα φροντιστήρια;» – Το ερώτημα μετά την αναγνώριση της ιδιωτικής προϋπηρεσίας

Ιδιωτική προϋπηρεσία: Αναγνώριση για κάποιους, αποκλεισμός για άλλους; Με αφορμή το κείμενο της Κατερίνας Αγγελάκη και σχολιασμό του Γιώργου Χρόνη ...
Αποσπάσεις εκπαιδευτικών, Μουσικά Σχολεία

Όταν ο εκπαιδευτικός γίνεται «υπάλληλος» και ο γονέας «πελάτης» – Τι συμβαίνει στο σχολείο

«Δεν κουράστηκα από τα παιδιά…» – Η φράση που περιγράφει την κρίση στο ελληνικό σχολείο Υπάρχει μια φράση που ακούγεται ...
Χρήματα και οικονομικά γραφήματα

Πληρωμές e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ: Πάνω από 61 εκατ. ευρώ σε 68.370 δικαιούχους από 17 έως 21 Αυγούστου

Αναλυτικά ο «χάρτης» των πληρωμών που θα πραγματοποιηθούν από e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ την επόμενη εβδομάδα Συνολικά 61.105.430,38 ευρώ σε 68.370 ...
Ροζ καμπάνα σε στρογγυλό φόντο

Πρόσκληση εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας για πρόσληψη στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία το 2026-2027

Υποβολή αίτησης-δήλωσης προτίμησης από υποψήφιους εκπαιδευτικούς για την κάλυψη θέσεων προσωρινών αναπληρωτών στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία για το σχολικό έτος ...
Άδεια Άσκησης Ιδιωτικού Έργου: Διαδικασία, Δικαιολογητικά και Εξαιρέσεις

Άδεια Άσκησης Ιδιωτικού Έργου: Διαδικασία, Δικαιολογητικά και Εξαιρέσεις

Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί για τη νόμιμη παράλληλη απασχόληση Η «Άδεια Άσκησης Ιδιωτικού Έργου» αφορά τη διαδικασία ...
ΠΕ: Τοποθέτηση εκπαιδευτικών με 4ετή θητεία στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία

ΠΕ: Τοποθέτηση εκπαιδευτικών με 4ετή θητεία στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία

Τοποθέτηση με 4ετή θητεία εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπαίδευσης (από διετή θητεία) σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία Π.Ε για τα σχολικά έτη ...
Οικονομικό Εγγραμματισμό

Οδηγός για τον νέο Αναπληρωτή και Νεοδιόριστο εκπαιδευτικό

Έχει διαπιστωθεί ότι κάθε νεοεισερχόμενος εκπαιδευτικός, ερχόμενος για πρώτη φορά στο σχολικό περιβάλλον, συναντά ένα πολύπλοκο και χαώδες σύστημα, γεμάτο ...
Κύλιση στην κορυφή