σχολειο

Καταιγίδα, χιόνι, πλημμύρα, καύσωνας, πανδημία; Το Υπουργείο έχει τη λύση. Webex! Απαντάμε για μια ακόμη φορά σε υπουργείο παιδείας: Ούτε να το σκέφτεστε!

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. «Ο ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ»

Τα σχολεία μας είναι εντελώς ανοχύρωτα για να αντιμετωπίσουν τις συνθήκες που δημιουργούνται εντός κι εκτός των σχολικών αιθουσών, όταν βρέχει, όταν έχει καύσωνα, όταν χιονίζει. Πριν από λίγες μέρες καταγγέλλαμε ότι για 5η συνεχή χρονιά, τα κοντέινερ των νηπιαγωγείων και παλιά κτίρια που δεν έχουν συντηρηθεί εδώ και χρόνια, πλημμύρισαν. Για ακόμα μια φορά, τοίχοι και ταβάνια έσταζαν νερά δίπλα σε πρίζες και διακόπτες, ανασύρθηκαν κουβάδες για να μαζέψουν τα νερά που έσταζαν από την οροφή ενώ οι διαβρωμένοι από την υγρασία τοίχοι ολοένα και διαλύονται.
Το επιτελικό κράτος όμως βρίσκεται σε διαρκή ετοιμότητα για να αντιμετωπίσει με αποτελεσματικότητα κάθε καιρικό φαινόμενο λαμβάνοντας το εξής απαραίτητο μέτρο, την τηλεκπαίδευση, επιδιώκοντας να τη νομιμοποιήσει και να δείξει ότι όλα λειτουργούν κανονικά.
Υπενθυμίζουμε τα εξής:
Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να χρησιμοποιούν τη δική τους υλικοτεχνική υποδομή (Η/Υ, σύνδεση στο διαδίκτυο), καθώς ο ν.4807/21 που ορίζει το θεσμικό πλαίσιο τηλεργασίας ορίζει ότι: «. Η υπηρεσία του φορέα που είναι αρμόδια για την παροχή εξοπλισμού και την πληροφοριακή υποστήριξη, προμηθεύει τον υπάλληλο με τον απαραίτητο και κατάλληλο για την αποτελεσματική εκτέλεση των καθηκόντων του μέσω τηλεργασίας, τηλεπικοινωνιακό εξοπλισμό και τεχνολογική συσκευή (εφεξής «Σταθμός Τηλεργασίας») και παρέχει υποστήριξη για την εγκατάστασή του, εφόσον τούτο είναι επιθυμητό από τον υπάλληλο…». Θυμίζουμε παράλληλα και την καταδικαστική για το υπουργείο Παιδείας και την εταιρία Cisco, απόφαση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα (στις 16/11/2021, με την 50/2021) για τη διακινδύνευση – παραβίαση των Προσωπικών Δεδομένων».
Ο χώρος του σχολείου παραμένει ο χώρος εργασίας μας και μέσα σε  αυτόν παρέχουμε το έργο μας. Οι εκπαιδευτικοί εφόσον δεν μπορούμε να έχουμε πρόσβαση στο χώρο εργασίας μας, δεν μπορούμε να παρέχουμε εργασία και άρα ούτε τηλεκπαίδευση. Στην ιδιωτικότητα του σπιτιού μας δεν μπορούμε να διαθέσουμε ούτε το χώρο αλλά και ούτε τα μέσα για συμμετοχή στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Καλούμε και καλύπτουμε συνδικαλιστικά τους/τις εκπαιδευτικούς του συλλόγου τους να μην πραγματοποιήσουν τηλε- «εκπαίδευση» την Παρασκευή 5/12/2025, πράγμα που είναι έτσι κι αλλιώς αδύνατο πρακτικά και το υπουργείο το ξέρει.
Καταγγέλλουμε την τακτική της κυβέρνησης
Να δοθεί έκτακτη άδεια, με 100% αποζημίωση, στους γονείς όπου θα είναι κλειστά τα σχολεία των παιδιών τους
Καλούμε την ΔΟΕ να καλύψει συνδικαλιστικά τους εκπαιδευτικούς και να χρησιμοποιήσει κάθε συνδικαλιστικό μέσο για τη διεκδίκησή του!

Υπενθυμίζουμε ότι το Υπουργείο με την υπ’ αριθμ. 6301/ΓΔ4/19-1-2024 απόφασή του δημοσιευμένη σε ΦΕΚ έχει προβλέψει να γίνεται τηλεκπαίδευση σε κάθε περίπτωση που τα σχολεία κλείνουν για οποιοδήποτε λόγο επιδιώκοντας να την νομιμοποιήσει και μονιμοποιήσει ως ισότιμη διαδικασία εκπαίδευσης με τη ζωντανή διδασκαλία.
Οι κίνδυνοι που είχαμε επισημάνει από την πρώτη στιγμή για γενίκευση της εξ αποστάσεως «εκπαίδευσης» για κάθε ημέρα και στιγμή που για οποιοδήποτε λόγο θα κλείνει το σχολείο ή θα απουσιάζει ο εκπαιδευτικός, επιβεβαιώνονται.
Τονίζαμε από την αρχή ότι τα ζητήματα που ανοίγονται είναι τεράστια! Δεν υπάρχει καμιά δικαιολογία, ούτε ένα παιδαγωγικό, εκπαιδευτικό, μορφωτικό επιχείρημα για να λειτουργήσει η τηλεκπαίδευση όταν το σχολείο κλείσει υποχρεωτικά για μία ή λίγες μέρες. Αντίθετα, υπάρχουν πολλοί λόγοι για να μην το αποδεχτούμε!
– Επιχειρείται να νομιμοποιηθεί ότι είναι φυσικό ακόμα και για μονοήμερη ή ολιγοήμερη διακοπή του σχολείου, να «συνεχίζει» υποτίθεται απρόσκοπτα η εκπαιδευτική διαδικασία χωρίς μέρος των μαθητών του (όσοι δεν έχουν εξοπλισμό κ.λπ.) ή να θεωρείται φυσικό και κανονικό να παρακολουθούν οι μαθητές μέσω κινητών. Αυτή η πολιτική αποδομεί τον δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης, προωθώντας την ιδιωτικοποίησή της και τον αυταρχισμό (αφού η τηλε-κπαίδευση αξιοποιείται και για το σπάσιμο καταλήψεων) και καταργώντας εργασιακά δικαιώματα και ελευθερίες.
– Όταν το σχολείο είναι κλειστό και ο εκπαιδευτικός καλείται σε τηλεκπαίδευση από το σπίτι καθιερώνεται με εντολή του κράτους, ότι ο εκπαιδευτικός οφείλει να διαθέτει τα εργαλεία για την εργασία του και δεν αποτελούν υποχρέωση του κράτους
– Νομιμοποιείται ότι οι γονείς γίνονται μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας μόνιμα και σταθερά κι όταν δεν μπορούν αυτοί να βοηθήσουν τα παιδιά τους ή λείπουν εργάζονται κ.λπ., δεν πειράζει, το παιδί δε θα συμμετέχει ενώ το σχολείο υποτίθεται ότι συνεχίζεται κανονικά.
– Σε πολλές περιπτώσεις μάλιστα οι εκπαιδευτικοί αλλά και οι ίδιοι οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είναι αντιμέτωποι/ες με πραγματικά προβλήματα λόγω των καιρικών φαινομένων, κομμένο ρεύμα και νερό ή καταστροφές στα σπίτια. Κυβέρνηση και ΥΠΑΙΘΑ όχι μόνο αδιαφορούν για την επίλυση αυτών των βασικών ζητημάτων επιβίωσης, αλλά υποχρεώνουν τους εκπαιδευτικούς σε τηλεκπαίδευση.
Εμείς ξαναλέμε: Η τηλεκπαίδευση δεν είναι εκπαίδευση, τα σχολεία δεν πατάνε ένα κουμπί, με όποια ευκαιρία, και μεταμορφώνονται σε τηλε-σχολεία.
Λέμε λοιπόν ξεκάθαρα: Ούτε να το σκέφτεστε!

ΤΟ ΔΣ

Αναλυτικά Στοιχεία αποσπάσεων ΠΕ70 & Πώς Γίνονται οι Τοποθετήσεις Εκπαιδευτικών: Προτεραιότητες και Κριτήρια Αποσπάσεων

Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί: Να αναγνωρίζεται η καλοκαιρινή επιδοτούμενη ανεργία ως συντάξιμος χρόνος

Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί: Να αναγνωρίζεται η καλοκαιρινή επιδοτούμενη ανεργία ως συντάξιμος χρόνος

Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί: Γιατί τα καλοκαίρια μας να θεωρούνται «νεκρός χρόνος» για τη σύνταξη; Μια πρωτοβουλία εκπαιδευτικών ζητά το αυτονόητο: να ...
Η ΚΡΑΥΓΗ ΑμεΑ στη Θεσσαλονίκη: Πανελλαδική προσπάθεια για την ένωση των συλλόγων αυτισμού στην Ελλάδα

Η ΚΡΑΥΓΗ ΑμεΑ στη Θεσσαλονίκη: Πανελλαδική προσπάθεια για την ένωση των συλλόγων αυτισμού στην Ελλάδα

Στη Θεσσαλονίκη συνεχίζεται η πανελλαδική δράση του Σωματείου ΚΡΑΥΓΗ ΑμεΑ για την καταγραφή των αναγκών των οικογενειών και τη δημιουργία ...
Ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί 2026-27: Ο οδηγός «επιβίωσης» της ΟΙΕΛΕ – Τα δικαιώματα, οι παγίδες και τι πρέπει να προσέξουν οι εκπαιδευτικοί

Ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί 2026-27: Ο οδηγός «επιβίωσης» της ΟΙΕΛΕ – Τα δικαιώματα, οι παγίδες και τι πρέπει να προσέξουν οι εκπαιδευτικοί

Συμβάσεις, ωράριο, μισθοί, απολύσεις, προϋπηρεσία και «διπλές συμβάσεις» – Όσα πρέπει να γνωρίζουν οι νέοι αλλά και οι παλαιότεροι ιδιωτικοί ...
Αναπληρωτές: «Αναπληρώνουν τον εαυτό τους» – Χιλιάδες κενά, χαμένες ώρες και εκπαιδευτικοί με μια βαλίτσα στο χέρι

Αναπληρωτές: «Αναπληρώνουν τον εαυτό τους» – Χιλιάδες κενά, χαμένες ώρες και εκπαιδευτικοί με μια βαλίτσα στο χέρι

Αναπληρωτές: «Αναπληρώνουν τον εαυτό τους» – Οι καταγγελίες εκπαιδευτικού για τα κενά, τις συνθήκες εργασίας και το δημόσιο σχολείο Λίγες ...
Αναπληρωτές στις 7–8 Σεπτεμβρίου: Τα σχολεία ανοίγουν, αλλά οι εκπαιδευτικοί… έρχονται μετά

Αναπληρωτές στις 7–8 Σεπτεμβρίου: Τα σχολεία ανοίγουν, αλλά οι εκπαιδευτικοί… έρχονται μετά

Αναπληρωτές στις 7–8 Σεπτεμβρίου στα σχολεία; Η σχολική προετοιμασία όμως δεν μπορεί να περιμένει Του Τηλέμαχου Κουντούρη Σύμφωνα με τις ...
Κύθνος: Επίδομα στέγασης 300€ τον μήνα για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς και ΕΕΠ-ΕΒΠ - ΠΑΣΥΝ

Κύθνος: Επίδομα στέγασης 300€ τον μήνα για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς και ΕΕΠ-ΕΒΠ – ΠΑΣΥΝ

Κύθνος: Επίδομα στέγασης 300 ευρώ τον μήνα για αναπληρωτές εκπαιδευτικούς και μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ Ομόφωνη απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου Κύθνου – ...
Α’ Φάση Αναπληρωτών: Σχεδόν 50.000 κενά με το «καλημέρα» – «Πρώτο κουδούνι με τουλάχιστον 20.000 κενά»

Α’ Φάση Αναπληρωτών: Σχεδόν 50.000 κενά με το «καλημέρα» – «Πρώτο κουδούνι με τουλάχιστον 20.000 κενά»

Α’ Φάση Αναπληρωτών: Σχεδόν 50.000 κενά με το «καλημέρα» – «Πάμε για τη χειρότερη έναρξη χρονιάς των τελευταίων ετών» Η ...
Α’ Φάση ΕΕΠ-ΕΒΠ: 9.968 κενά – Πώς αναμένεται να καλυφθούν ανά κλάδο και δομή

Α’ Φάση ΕΕΠ-ΕΒΠ: 9.968 κενά – Πώς αναμένεται να καλυφθούν ανά κλάδο και δομή

Κενά ΕΕΠ-ΕΒΠ (1η φάση προσλήψεων): Ακολουθεί η ενημέρωση του patrea/pde ΚΛΑΔΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΜΕΑΕ ΚΕΔΑΣΥ ΣΔΕΥ ΣΥΝΟΛΟ ΕΒΠ 1697 956 0 ...
Άνδρας με υπολογιστή και ηχείο

Πρωτοβάθμια Ειδική Αγωγή: Πάνω από 19.000 κενά – Τι αναμένεται να καλυφθεί στην Α’ Φάση

Κενά Πρωτοβάθμιας ΕΑΕ για Α' Φάση Αναπληρωτών: Ακολουθεί η ενημέρωση του patrea/pde ΕΙΔΙΚ. ΣΜΕΑΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ Τ.Ε. ΣΥΝΟΛΟ ΠΕ06.ΕΑΕ 52 0 ...
Ειδοποιήσεις σε κινητό τηλέφωνο

Α’ Φάση Αναπληρωτών: 6.946 κενά στην Πρωτοβάθμια Γενική – Μόλις 10% η κάλυψη σε ΠΕ08, ΠΕ79.01 και ΠΕ91

Κενά Πρωτοβάθμιας Γενικής Παιδείας για Α' Φάση Αναπληρωτών: Ακολουθεί η ενημέρωση του patrea/pde ΚΛΑΔΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ-ΑΠΩ ΓΕΝΙΚΗΣ-ΑΜΩ ΠΠΣ-ΑΠΩ ΣΥΝΟΛΟ ΠΕ05 81 ...
Εικονίδιο καμπάνας σε μπλε φόντο

Α’ Φάση Αναπληρωτών: 5.163 κενά στη Δευτεροβάθμια ΕΑΕ – 100% κάλυψη στα Τμήματα Ένταξης, περίπου 50% στην Παράλληλη

Κενά Δευτεροβάθμιας ΕΑΕ για Α' Φάση Αναπληρωτών: Ακολουθεί η ενημέρωση του patrea/pde ΕΙΔΙΚ. ΣΜΕΑΕ Τ.Ε. ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΥΝΟΛΟ ΠΕ01.ΕΑΕ 4 0 ...
Ροζ καμπάνα σε στρογγυλό φόντο

6.832 κενά στη Δευτεροβάθμια και η Α’ Φάση αναμένεται να καλύψει μόλις 40%-45%

Κενά Δευτεροβάθμιας Γενικής Παιδείας για Α' Φάση Αναπληρωτών: Ακολουθεί η ενημέρωση του patrea/pde ΕΙΔΙΚ. ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΣ ...
Κύλιση στην κορυφή