Tο Υπουργείο Εσωτερικών δημοσιοποίησε την εφαρμοστική εγκύκλιο για το προσοντολόγιο-κλαδολόγιο του Δημοσίου. Δείτε τον νέο πίνακα προσόντων και κλάδων που ισχύει για όλο το δημόσιο(για εκπαιδευτικούς δείτε σελ.22-23):
Loading...
Reload document
Open in new tab Κατ΄ εφαρμογή λοιπόν της παρ. 1 του άρθρου 52 του ν. 4830/2021 (Α΄ 169), όπως ισχύει, μετά από τη δημοσίευση του π.δ. 85/2022 (Α’ 232/17.12.2022) με τίτλο «Καθορισμός προσόντων διορισμού σε φορείς του Δημοσίου (Προσοντολόγιο – Κλαδολόγιο)» (Δείτε όλο το ΦΕΚ: ΦΕΚ85-2022) το οποίο αναθεωρεί το υφιστάμενο Προσοντολόγιο του δημόσιου τομέα (π.δ. 50/2001, όπως ισχύει), το υπουργείο εξέδωσε εφαρμοστική εγκύκλιο. Κατά την εγκύκλιο στόχος του νέου Προσοντολογίου – Κλαδολογίου είναι η εξάλειψη του κατακερματισμού και της πολυδιάσπασης κλάδων και ειδικοτήτων στη δημόσια διοίκηση.
Νομοσχέδια ΥΠΑΙΘ για κριτήρια επιλογής εκπαιδευτικών & μαθητών ΑΜΕΑ
ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΟΛΟΓΙΟΥ – ΚΛΑΔΟΛΟΓΙΟΥ
Τα κύρια χαρακτηριστικά του νέου Προσοντολογίου – Κλαδολογίου του δημόσιου τομέα, καθώς και η προστιθέμενη αξία που αναμένεται να προκύψει από την εφαρμογή του, συνίστανται, ιδίως, στα εξής:
1. στον περιορισμό και την κωδικοποίηση υφιστάμενων κλάδων και ειδικοτήτων, οι οποίοι/-ες με βάση τα έως σήμερα στοιχεία υπερβαίνουν τους/τις 2.800. Συνολικά με βάση το νέο Κλαδολόγιο, αφαιρουμένων των ομώνυμων κλάδων και ειδικοτήτων, η μείωση των υφιστάμενων κλάδων ανέρχεται σε ποσοστό περίπου 80%,
2. στην κατάργηση παρωχημένων κλάδων (π.χ. ΠΕ Οικιακής Οικονομίας, ΔΕ Συνοδών Ανελκυστήρα, ΔΕ Παρασκευαστών Παιδικών Τροφών κ.ά.) και τη δημιουργία νέων σύγχρονων κλάδων και ειδικοτήτων (π.χ. ΠΕ Διοίκησης Τουρισμού, ΠΕ Επιστήμης και Τεχνολογίας Τροφίμων κ.ά.), με στόχο την ποιοτική αναβάθμιση των παρεχόμενων υπηρεσιών του Δημοσίου από υπαλλήλους υψηλότερης εκπαιδευτικής και επαγγελματικής κατάρτισης,
3. στην πλήρη, συστηματική και αναλυτική αποτύπωση και καταγραφή των προσόντων διορισμού ή πρόσληψης ανά κλάδο και ειδικότητα (αποδεκτών τίτλων, αδειών άσκησης επαγγέλματος κ.ο.κ.),
4. στην υιοθέτηση των επιπέδων του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., την ενσωμάτωση νέων τίτλων σπουδών από την ίδρυση νέων πανεπιστημιακών τμημάτων/σχολών, το εσωτερικό προβάδισμα αποφοίτων Ι.Ε.Κ. και Λυκείων έναντι σχολών διετούς φοίτησης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κ.λπ., με στόχο η απασχόληση στο Δημόσιο να ακολουθεί τις σύγχρονες εκπαιδευτικές εξελίξεις,
5. στην ενιαία αντιμετώπιση και εξάλειψη διακρίσεων μεταξύ μονίμων και ιδιωτικού δικαίου υπαλλήλων, με την απονομή και ενός κλάδου και μιας ειδικότητας στο σύνολο του τακτικού προσωπικού, ανεξαρτήτως σχέσης εργασίας, και
6. στην αντιστοίχιση των υπηρετούντων υπαλλήλων στους νέους κλάδους και ειδικότητες, με στόχο τον καλύτερο έλεγχο και την αποτελεσματικότερη αξιοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού του δημόσιου τομέα
Δείτε όλη την εγκύκλιο:
Loading...ΦΕΚ-COVID-19: Τι αλλάζει στα σχολεία και στις εκπαιδευτικές δομές
