Κινητό τηλέφωνο με ειδοποίηση

Αναγνώριση της προϋπηρεσίας ζητά η ΟΙΕΛΕ για εκπαιδευτικούς που υπηρέτησαν ως δάσκαλοι

ΟΙΕΛΕ προς Υπουργό Παιδείας: Να τερματιστεί η ιστορική αδικία εναντίον των εκπαιδευτικών που υπηρέτησαν σε θέση δασκάλων για να μην κλείσουν τα ιδιωτικά δημοτικά σχολεία

Η ΟΙΕΛΕ απέστειλε εκ νέου επιστολή στον Υπουργό Παιδείας κ. Πιερρακάκη, ζητώντας του την αποκατάσταση της ιστορικής αδικίας εναντίον μιας μικρής αριθμητικά, αλλά ιδιαίτερα σημαντικής, ομάδας ιδιωτικών εκπαιδευτικών διαφόρων ειδικοτήτων (κυρίως νηπιαγωγών) που υπηρέτησαν σε θέση δασκάλων. που έχουν αδικηθεί κατάφωρα με την ψήφιση του Νόμου 589/2019 και δεν περιελήφθησαν στην πρόσφατη ρύθμιση. Πρόκειται για εκπαιδευτικούς διαφόρων ειδικοτήτων, κυρίως νηπιαγωγών, που κλήθηκαν να υπηρετήσουν στα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια σε θέση δασκάλων, σε μια περίοδο που υπήρχε τεράστια έλλειψη εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ70. Οι εκπαιδευτικοί αυτοί, μετά από απόφαση της τότε Υπουργού Παιδείας Μ. Γιαννάκου και την εισήγηση ΟΙΕΛΕ-ιδιοκτητών, υπηρέτησαν δυνάμει μονοετών συμβάσεων (μέχρι το 2013) και με κανονικό διορισμό μετά την ψήφιση του Ν. 4115/2023 ως δάσκαλοι κρατώντας όρθια τα ιδιωτικά δημοτικά σχολεία, πολλά εκ των οποίων θα έβαζαν λουκέτο, καθώς ήταν αδύνατο να βρουν εκπαιδευτικό προσωπικό.

Με τους εκπαιδευτικούς της κατηγορίας αυτής, συμβαίνει το εξής παράδοξο. Αν και ο Ν. 4115/2013, στο άρθρο 39 ρητά προβλέπει την αναγνώριση της εκπαιδευτικής τους προϋπηρεσίας στον κλάδο που επιτρέπεται να ενταχθούν βάσει του βασικού τους πτυχίου μέχρι και την ημέρα ψήφισής του (αφήνοντας όμως αδιευκρίνιστο το τι συμβαίνει μετά την ψήφιση του νόμου), ο ΑΣΕΠ αρνούνταν να την αναγνωρίσει. Τούτο έχει ως αποτέλεσμα δεκάδες εκπαιδευτικοί αυτής της κατηγορίας που έχουν απολυθεί από τα ιδιωτικά σχολεία, κυρίως για να προσληφθούν εκπαιδευτικοί ΠΕ70 (δάσκαλοι), να μπαίνουν στους πίνακες με μηδενική προϋπηρεσία. Πρόκειται για μια ιστορική αδικία που αφορά ανθρώπους οι οποίοι προσέφεραν πολλά την ιδιωτική εκπαίδευση, έχουν αδιαμφισβήτητη παιδαγωγική επάρκεια και βιώνουν εύλογα μεγάλη εργασιακή ανασφάλεια.

Θεωρούμε πως έχει φθάσει η ώρα της αναγνώρισης του έργου των συναδέλφων μας. Ζητούμε από τον Υπουργό Παιδείας σε επόμενο νομοθέτημα που θα προτείνει στη Βουλή να περιλάβει διάταξη για την αναγνώριση της προϋπηρεσίας τους. Είναι νόμιμο, αλλά και δίκαιο! Το νέο μισθολόγιο από 1/1/2024 για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε ιδιωτικά σχολεία / ΟΙΕΛΕ

ΔΥΠΑ: Αναρτήθηκαν οι προσωρινοί πίνακες για το πρόγραμμα 1.000 ανέργων πτυχιούχων

ΔΥΠΑ: Αναρτήθηκαν οι προσωρινοί πίνακες για το πρόγραμμα 1.000 ανέργων πτυχιούχων

Αναρτήθηκαν οι προσωρινοί πίνακες του Ειδικού προγράμματος απασχόλησης για 1.000 άνεργους πτυχιούχους ΠΕ και ΤΕ, ηλικίας 25-54 ετών στη ΔΥΠΑ ...
διαμαρτυρία

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών: Πολύτεκνοι και εκπαιδευτικοί με σοβαρά προβλήματα υγείας παραμένουν σε αναμονή

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών: «Απίστευτη ταλαιπωρία» για όσους αντιμετωπίζουν σοβαρά οικογενειακά και προβλήματα υγείας Έντονη διαμαρτυρία για την κατάσταση που έχει δημιουργηθεί ...
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ

Ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας Ε.Α.Ε. 2026-2027 – Όλα τα μαθήματα του Γυμνασίου

Ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας μαθημάτων Ε.Α.Ε. για το σχολικό έτος 2026-2027 Οδηγίες για τη διδασκαλία και τη διαχείριση της ύλης ...
Οδηγός Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών

ΕΟΠΠΕΠ: Πρόσκληση για βαθμολογητές και αναβαθμολογητές στις εξετάσεις πιστοποίησης ΣΑΕΚ

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τη συμμετοχή βαθμολογητών και αναβαθμολογητών στις Εξετάσεις Πιστοποίησης Αποφοίτων Σχολών Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΑΕΚ) – Β΄ ...
/ / ΙΕΚ - ΣΑΕΚ - ΕΣΚ, ΣΑΕΚ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ

Νέο Λύκειο: Η ΝΙΚΗ λέει «όχι» στον Εθνικό Διάλογο – Τι καταγγέλλει

ΝΙΚΗ: Γιατί δεν συμμετέχει στον «Εθνικό Διάλογο» για το Νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο Τους λόγους για τους οποίους ...
Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ 2026-2027: Οδηγίες για Γυμνάσια, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ – Πώς θα λειτουργήσουν

Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ 2026-2027: Οδηγίες για Γυμνάσια, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ – Πώς θα λειτουργήσουν

Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ θα μπορούν να λειτουργήσουν και κατά το σχολικό έτος 2026-2027 σε Δημόσια Γυμνάσια, Γενικά Λύκεια και Επαγγελματικά ...
ΚΕΔΑΣΥ

Εκατοντάδες κενά στα σχολεία της Ανατολικής Αττικής – Πάνω από 100 στην παράλληλη στήριξη και 46 σε ειδικότητες

Πάνω από 100 κενά στην παράλληλη στήριξη και 46 κενά ειδικοτήτων στην Ανατολική Αττική – Κινητοποίηση στο Υπουργείο Παιδείας Σοβαρές ...
Webometrics: Επτά ελληνικά πανεπιστήμια στα κορυφαία 850 ερευνητικά ΑΕΙ του κόσμου

Webometrics: Επτά ελληνικά πανεπιστήμια στα κορυφαία 850 ερευνητικά ΑΕΙ του κόσμου

Webometrics: Παγκόσμια ανακατάταξη των ελληνικών ΑΕΙ όσον αφορά στην ακαδημαϊκή έρευνα Επτά ελληνικά πανεπιστήμια στα κορυφαία 850 ερευνητικά ΑΕΙ στον ...
Σοφία Ζαχαράκη στην ΕΡΤ: Περίπου 6.500 αναπληρωτές στη δεύτερη φάση – «Το μέλλον είναι οι μόνιμοι διορισμοί»

Σοφία Ζαχαράκη στην ΕΡΤ: Περίπου 6.500 αναπληρωτές στη δεύτερη φάση – «Το μέλλον είναι οι μόνιμοι διορισμοί»

Νωρίτερα από το σύνηθες η επόμενη φάση προσλήψεων – Στήριξη στη στέγαση των εκπαιδευτικών – Βελτίωση της αξιολόγησης – Με ...
εκπαιδευτικών

Ληστεία στη Γαιόπολις: Οι φοιτητές ζητούν κάμερες, ελεγχόμενη πρόσβαση και ενίσχυση της φύλαξης

Συμβούλιο Φοιτητών Π.Θ.: «Η ασφάλεια των φοιτητών αποτελεί ύψιστη προτεραιότητα» Παρέμβαση του Συμβουλίου Φοιτητών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας μετά το περιστατικό ...
/ / Τριτοβάθμια, ΦΟΙΤΗΤΕΣ
Εργασιακό άγχος: Η Ελλάδα στην κορυφή της Ευρώπης – Σχεδόν ένας στους δύο εργαζόμενους πιέζεται ψυχολογικά

Εργασιακό άγχος: Η Ελλάδα στην κορυφή της Ευρώπης – Σχεδόν ένας στους δύο εργαζόμενους πιέζεται ψυχολογικά

Ιδιαίτερα ανησυχητικά είναι τα στοιχεία για τις συνθήκες εργασίας στην Ελλάδα, καθώς η χώρα μας καταγράφει το υψηλότερο ποσοστό στην ...
«Βουνό» γραφειοκρατίας για τις σχολικές δράσεις: Εκπαιδευτικοί ζητούν την απόσυρση της Υπουργικής Απόφασης

«Βουνό» γραφειοκρατίας για τις σχολικές δράσεις: Εκπαιδευτικοί ζητούν την απόσυρση της Υπουργικής Απόφασης

ΔΟΕ: Σχετικά με την υπουργική απόφαση που ρυθμίζει τις εκπαιδευτικές δράσεις Με τη δημοσίευση σε Φ.Ε.Κ. στις 31/8/2026 της Υπουργικής ...
Κύλιση στην κορυφή