Κινητό τηλέφωνο με ειδοποίηση

Άμεση Στελέχωση των Περιφερειακών Υπηρεσιών Εκπαίδευσης

Η Ένωση Διοικητικών Υπαλλήλων Εκπαίδευσης καλεί το Υπουργείο Παιδείας να αναλάβει δράση για την ενίσχυση των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, των ΚΕΔΑΣΥ και των ΣΑΕΚ με μόνιμο προσωπικό.


«Άμεση στελέχωση Περιφερειακών Υπηρεσιών Εκπαίδευσης»

κ. Υπουργέ, κ. Υφυπουργέ 

 κ. Υπ. Γραμματέα, κ. Γ. Γραμματέα

Με αφορμή την από 30/09/2025 έγγραφη διαμαρτυρία των συναδέλφων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Χαλκιδικής με την οποία περιγράφεται η τραγική κατάσταση στην οποία έχει περιέλθει η συγκεκριμένη υπηρεσία, όπως επίσης και πολλές Διευθύνσεις στη Μακεδονία και Θράκη, περιοχή ευθύνης της Ένωσής μας, επανερχόμαστε για να σας θέσουμε προ των ευθυνών σας σε ό,τι αφορά την επιτακτική πλέον  ανάγκη στελέχωσης των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, των ΚΕΔΑΣΥ και των ΣΑΕΚ με μόνιμο διοικητικό προσωπικό, επισημαίνοντας σας  για άλλη μία φορά ότι οι συνάδελφοι μας στις ανωτέρω υπηρεσίες και εκπαιδευτικές δομές εργάζονται στα όριά τους, πλήττοντας όχι μόνο την προσωπική τους υγεία, αλλά και την ποιότητα των παρεχόμενων υπηρεσιών, γεγονός που τελικά αντανακλά αρνητικά στο κοινωνικό σύνολο.

Η οριστική λύση του προβλήματος, η οποία δεν είναι άλλη από την προκήρυξη διαγωνισμού του ΑΣΕΠ για την κάλυψη των κενών οργανικών θέσεων που δημιουργήθηκαν με το ΠΔ 18/2018 και σχεδόν οκτώ χρόνια μετά παραμένουν ακάλυπτες, απαιτεί πολιτική βούληση και συνεργασία όλων των εμπλεκομένων Υπουργείων.  

Είναι απορίας άξιο  ότι, ενώ τα τελευταία χρόνια γίνονται – και πολύ σωστά μάλιστα –  χιλιάδες διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών, δεν διατίθενται τα ελάχιστα κονδύλια που απαιτούνται  για το διορισμό διοικητικών υπαλλήλων για την κάλυψη θέσεων έστω στις περισσότερο υποστελεχωμένες  υπηρεσίες μας.

Έως ότου δοθεί η οριστική λύση στο πρόβλημα με διαγωνισμό του ΑΣΕΠ (η τελευταία σοβαρή στελέχωση έγινε πριν είκοσι ένα χρόνια με το διαγωνισμό του 2004)

Απαιτούμε:

Να αρθεί η εξαίρεση των εκπαιδευτικών από το πεδίο εφαρμογής του Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας (Ε.Σ.Κ.), εξαίρεση η οποία στέρησε από τις Περιφερειακές Υπηρεσίες Εκπαίδευσης, τα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. και τις Σ.Α.Ε.Κ. τη δυνατότητα άμεσης και μόνιμης στελέχωσης με έμπειρο και ήδη καταρτισμένο προσωπικό, καθώς οι αιτήσεις μετάταξης προέρχονταν, στην συντριπτική τους πλειοψηφία, από εκπαιδευτικούς που ήταν ήδη αποσπασμένοι, επί σειρά ετών, στις υπηρεσίες μας.

Μέχρι να υλοποιηθεί το παραπάνω καθώς πλέον ο Β΄ κύκλος κινητικότητας του 2025 δε θα πραγματοποιηθεί και ο Α΄ του 2026 θα ολοκληρωθεί όχι νωρίτερα από τον Μάιο 2026 σας καλούμε άμεσα να προχωρήσετε στα παρακάτω:   

1.Οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης οι οποίοι υπηρετούν με απόσπαση σε Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και ΚΕΔΑΣΥ για την άσκηση διοικητικού έργου να μπορούν να μεταταχθούν, κατά παρέκκλιση κάθε αντίθετης διάταξης (όπως π.χ. του ν. 4440/2016), στον φορέα υποδοχής όπου υπηρετούν, κατόπιν αίτησής τους, η οποία υποβάλλεται εντός εξήντα (60) ημερών. Η μετάταξη ολοκληρώνεται το αργότερο εντός τριών (3) μηνών από την υποβολή της σχετικής αίτησης, όπως ακριβώς νομοθετήθηκε για τις Σ.Α.Ε.Κ. (αρ.1 8 ν. 5237/2025).

2.Επαναφορά της δυνατότητας μετάταξής των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε διοικητικές θέσεις, τουλάχιστον εντός των υπηρεσιών και φορέων του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., μέσω νομοθετικής ρύθμισης ενταγμένης στο άρθρο 9 του ν.4440/2016 («Ενδοϋπουργική κινητικότητα»).

κ. Υπουργέ,

Σας καλούμε  για μια ακόμη φορά να προχωρήσετε στις απαιτούμενες νομοθετικές παρεμβάσεις προκειμένου  να αρθεί το αδιέξοδο που έχει δημιουργηθεί στις περισσότερες Διευθύνσεις  Εκπαίδευσης, τα ΚΕΔΑΣΥ και τις ΣΑΕΚ, το οποίο θέτει σε κίνδυνο όχι μόνο την υγεία των εργαζομένων αλλά  οδηγεί με μαθηματική ακρίβεια στην κατάρρευση της λειτουργίας των υπηρεσιών με τραγικές συνέπειες για το σύνολο της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Δεν δεχόμαστε το επιχείρημα της δημοσιονομικής δυσχέρειας, όταν το Υπουργείο Παιδείας είναι πλέον σε θέση να διορίζει 10.000 μόνιμους εκπαιδευτικούς και να προσλαμβάνει χιλιάδες αναπληρωτές, κάθε έτος.

Διορίστε τώρα το απαραίτητο προσωπικό και αναλάβετε τις ευθύνες σας για την ομαλή, αξιοπρεπή και ασφαλή λειτουργία των υπηρεσιών μας. Οι συνάδελφοι μας δεν είναι αναλώσιμοι .

Οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης δεν μπορούν να συνεχίσουν να λειτουργούν σε αυτές τις συνθήκες.

Η ευθύνη για οτιδήποτε συμβεί θα βαρύνει αποκλειστικά και μόνο τη  Διοίκηση.

Για το Διοικητικό Συμβούλιο της Ένωσης

Ο Πρόεδρος                                                                        Ο Γ. Γραμματέας

Νεκτάριος Α. Παπαδάκης                                                  Παναγιώτης Στεφανόπουλος

Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Σε φθινοπωρινούς ρυθμούς κινείται πλέον ο καιρός στη χώρα, με τη θερμοκρασία να υποχωρεί και τις βροχές και τις καταιγίδες ...
σχολειο

Ελλάδα 2.0: Το πρώτο κουδούνι χτύπησε, αλλά 80 παιδιά ακόμη περιμένουν το σχολείο τους

Νηπιαγωγείο Καναλίων: 80 παιδιά χωρίς κανονικό σχολείο – «Δεν μπορούν να περιμένουν άλλο» Στο επίκεντρο ξανά το πρόβλημα της σχολικής ...
Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Εγκύκλιοι - Ύλη Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων Γυμνασίου Ε.Α.Ε. 1. Αρχαία Ελληνικά γλώσσα Ε.Α.Ε.ΑΡΧΑΙΑ_ΕΛΛ_ΓΛΩΣΣΑ_ΓΣΙΟΥ_ΕΑΕ_2026_27.pdf 2. Βιολογία Β Γυμνασίου Ε.Α.Ε. ΒΙΟΛΟΓΙΑ_B_ΓΥΜΝ_ΕAE_26-27.docx 3. Βιολογία ...
Εικονίδιο καμπάνας σε μπλε φόντο

ΣΑΕΚ: Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα Α΄ Φάσης – 13.175 οι εγγραφές για το 2026-2027

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει την ολοκλήρωση της  διαδικασίας έκδοσης των αποτελεσμάτων επιλογής-εγγραφής  καταρτιζόμενων Α΄ φάσης στις δημόσιες ...
/ / ΙΕΚ - ΣΑΕΚ - ΕΣΚ, ΣΑΕΚ
e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

Όλες οι δυνατότητες για εκπαιδευτικούς και μαθητές – Τι ισχύει για τις περσινές κυψέλες και το εκπαιδευτικό υλικό Με την ...
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνία

Πρότυπα και Πειραματικά: Πρόσκληση για την κάλυψη κενωθεισών θέσεων Διευθυντών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΘΕΙΣΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Εκδόθηκε η πρόσκληση 97/ΔΕΠΠΣ/7-09-2026 για την εκδήλωση ...
Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΕ ΚΕΝΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΩΘΕΙΣΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟÏΣΤΑΜΕΝΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ...
Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

ΥΠΑΙΘΑ : Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας κερδίζει κι άλλο έδαφος: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027 ...
ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

Αναγνώριση του διανυθέντος χρόνου σπουδών φοιτητών Ν.Π.Π.Ε. Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού που κατατέθηκε, χθες, στο νομοσχέδιο του ...
/ / Τριτοβάθμια, φοιτητής
Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Τι είναι η Παράλληλη Στήριξη, ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής, πώς συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό της τάξης ...
σχολειο

23.000 κενά στα σχολεία – και εκπαιδευτικοί που δεν βρίσκουν σπίτι

Τα σχολεία χρειάζονται επειγόντως εκπαιδευτικούς, όμως χιλιάδες αναπληρωτές που καλούνται να καλύψουν τα κενά βρίσκονται αντιμέτωποι με ένα δεύτερο, εξίσου ...
Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Έντονος προβληματισμός για την κάλυψη των κενών στα νηπιαγωγεία – Στο επίκεντρο η Γενική Αγωγή και η Παράλληλη Στήριξη Την ...
Κύλιση στην κορυφή