Η ανάλυση του εκπαιδευτικού αναλυτή Πάνου Ντούλα αποτυπώνει την πραγματική εικόνα μετά την Α’ φάση προσλήψεων αναπληρωτών: από τα 51.261 αρχικά κενά παραμένουν 21.353 κενές θέσεις.
Με περισσότερα από 51.000 κενά ξεκίνησε η σχολική χρονιά 2026-27. Μετά την Α’ φάση προσλήψεων, το Υπουργείο ανακοίνωσε περίπου 30.000 προσλήψεις αναπληρωτών, όμως η εικόνα στα σχολεία εξακολουθεί να είναι ιδιαίτερα προβληματική.
Σύμφωνα με την ανάλυση του εκπαιδευτικού αναλυτή Πάνου Ντούλα, τα στοιχεία δείχνουν ότι μετά τις προσλήψεις της Α’ φάσης εξακολουθούν να υπάρχουν 21.353 κενά σε εκπαιδευτικούς, ΕΕΠ και ΕΒΠ.
Από τα 51.261 κενά, καλύφθηκε μόλις το 58%
Όπως προκύπτει από την ανάλυση, τα αρχικά κενά ανέρχονταν συνολικά σε 51.261.
Στην Α’ φάση προσλήφθηκαν 29.908 αναπληρωτές, με το συνολικό ποσοστό κάλυψης να φτάνει το 58%.
Αυτό σημαίνει ότι 42% των αρχικών κενών παραμένει ακάλυπτο, με τη νέα σχολική χρονιά να βρίσκεται πλέον προ των πυλών.
Η εικόνα ανά βαθμίδα
Στην Πρωτοβάθμια Γενική Αγωγή, από τα 8.721 αρχικά κενά καλύφθηκαν 4.121 και παραμένουν 4.600 κενά.
Στην Πρωτοβάθμια Ειδική Αγωγή, από τα 19.247 κενά καλύφθηκαν 11.502, ενώ εξακολουθούν να υπάρχουν 7.745 κενά.
Στη Δευτεροβάθμια Γενική Εκπαίδευση, από τα 7.912 αρχικά κενά καλύφθηκαν 4.451 και παραμένουν 3.461 κενά.
Στη Δευτεροβάθμια Ειδική Αγωγή, από τα 5.163 κενά καλύφθηκαν 3.048, αφήνοντας 2.115 κενές θέσεις.
Τέλος, στα ΕΕΠ/ΕΒΠ, από τα 10.218 αρχικά κενά καλύφθηκαν 6.786 και παραμένουν 3.432 κενά.
Άδειες Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών: Όλες οι άδειες σε ένα αρχείο Excel
«Αγιασμός με 21.353 κενά»
Η ανάλυση του Πάνου Ντούλα θέτει ουσιαστικά στο επίκεντρο το ερώτημα της επάρκειας των προσλήψεων, καθώς η σχολική χρονιά ξεκινά με περισσότερες από 21.000 ανάγκες να παραμένουν ακάλυπτες.
Και το ερώτημα είναι εύλογο:
Όταν ξεκινάς τη σχολική χρονιά με 51.261 κενά, προσλαμβάνεις περίπου 30.000 αναπληρωτές και την ημέρα του Αγιασμού εξακολουθούν να υπάρχουν 21.353 κενά, τι ακριβώς πανηγυρίζεις;
Γιατί πίσω από κάθε αριθμό δεν υπάρχει απλώς μια στατιστική καταγραφή. Υπάρχει ένα σχολείο χωρίς εκπαιδευτικό, μια τάξη χωρίς μάθημα, ένας μαθητής που περιμένει τον εκπαιδευτικό του και μια σχολική μονάδα που καλείται να λειτουργήσει με ελλείψεις.
Οι ανάγκες μπορεί να ξεπεράσουν τις 52.000 προσλήψεις
Όπως επισημαίνεται στην ανάλυση, εάν συνυπολογιστούν και πρόσθετες ανάγκες και προσλήψεις που δεν περιλαμβάνονται στον βασικό υπολογισμό, η συνολική ανάγκη για την κάλυψη των κενών μέσα στο σχολικό έτος θα μπορούσε να ξεπεράσει τις 52.000 προσλήψεις αναπληρωτών.
Η κατάσταση αυτή δείχνει ότι η Α’ φάση, παρά τον μεγάλο αριθμό προσλήψεων, δεν αρκεί για την πλήρη κάλυψη των αναγκών των σχολείων.
Και κάπως έτσι, για ακόμη μία χρονιά, η σχολική χρονιά ξεκινά με χιλιάδες εκπαιδευτικούς να περιμένουν τοποθέτηση και χιλιάδες μαθητές να περιμένουν τον εκπαιδευτικό τους.
Η ανάλυση και τα στοιχεία: Πάνος Ντούλας, εκπαιδευτικός αναλυτής.
