Σοβαρά ερωτήματα για την κάλυψη των Τμημάτων ΖΕΠ στη Β΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών θέτει ομάδα εκπαιδευτικών ΠΕ70. Τι αναφέρει το έγγραφο του ΥΠΑΙΘΑ και γιατί η μη καταχώριση των κενών προκαλεί προβληματισμό στην εκπαιδευτική κοινότητα.
Έντονο προβληματισμό προκαλεί στην εκπαιδευτική κοινότητα η φετινή διαδικασία καταγραφής των κενών για τα Τμήματα Ζωνών Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ), καθώς, σύμφωνα με ομάδα εκπαιδευτικών ΠΕ70, τα συγκεκριμένα κενά δεν καταχωρίζονται για τη Β΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών.
Σύμφωνα με το υπ’ αριθ. πρωτ. 124328/Ε1/22-9-2026 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας, δεν προβλέπεται καταχώριση κενών ΖΕΠ στο πλαίσιο της συγκεκριμένης διαδικασίας.
Η εξέλιξη αυτή προκαλεί εύλογα ερωτήματα, καθώς, όπως επισημαίνουν οι εκπαιδευτικοί, τα προηγούμενα χρόνια οι προσλήψεις για τα Τμήματα ΖΕΠ πραγματοποιούνταν παραδοσιακά στη Β΄ φάση.
PISA 2025: Είναι τελικά αξιόπιστη; Τι πραγματικά μετρά και πώς ο ΟΟΣΑ ερμηνεύει τα αποτελέσματα
Όταν ο εκπαιδευτικός γίνεται «υπάλληλος» και ο γονέας «πελάτης» – Τι συμβαίνει στο σχολείο
Τι έχει αλλάξει φέτος και γιατί δεν καταγράφονται τα κενά των ΖΕΠ;
Το ερώτημα είναι σαφές και το Υπουργείο Παιδείας οφείλει να δώσει συγκεκριμένες απαντήσεις.
Την ώρα που τα Τμήματα ΖΕΠ έχουν ήδη ιδρυθεί με σχετικά ΦΕΚ και οι ανάγκες των σχολικών μονάδων παραμένουν, η μη καταχώριση των κενών δημιουργεί εύλογη ανησυχία για τον προγραμματισμό των προσλήψεων και την έγκαιρη στελέχωση των συγκεκριμένων δομών.
Πρόκειται για μια απλή μετατόπιση της διαδικασίας σε επόμενη φάση ή μήπως διαμορφώνεται ένα διαφορετικό χρονοδιάγραμμα για τις προσλήψεις εκπαιδευτικών στα ΖΕΠ; Μέχρι στιγμής, από τα στοιχεία που έχουν τεθεί υπόψη μας, δεν προκύπτει σαφής απάντηση.
ΖΕΠ χωρίς εκπαιδευτικούς; Οι μαθητές δεν μπορούν να περιμένουν
Τα Τμήματα ΖΕΠ αποτελούν σημαντική δομή υποστήριξης μαθητών που χρειάζονται πρόσθετη εκπαιδευτική βοήθεια, με στόχο την ομαλή ένταξή τους στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Η έγκαιρη στελέχωσή τους δεν είναι μια τυπική διοικητική διαδικασία που μπορεί να μετατίθεται χωρίς εξηγήσεις. Συνδέεται άμεσα με την εκπαιδευτική υποστήριξη των μαθητών και την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων.
Εάν τα κενά δεν καταχωρίζονται στη Β΄ φάση, η εκπαιδευτική κοινότητα δικαιούται να γνωρίζει πότε και με ποιον τρόπο θα καλυφθούν οι ανάγκες των σχολείων.
Η ίδρυση Τμημάτων ΖΕΠ με ΦΕΚ, χωρίς σαφή εικόνα για το πότε θα στελεχωθούν, δημιουργεί εύλογο προβληματισμό για την απόσταση ανάμεσα στον σχεδιασμό και την πραγματική λειτουργία των εκπαιδευτικών δομών.
Το Υπουργείο Παιδείας οφείλει να ξεκαθαρίσει το τοπίο
Η ομάδα εκπαιδευτικών ΠΕ70 ζητά ουσιαστικά απαντήσεις για ένα ζήτημα που αφορά άμεσα τον προγραμματισμό των προσλήψεων αναπληρωτών και την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών.
Το Υπουργείο Παιδείας καλείται να διευκρινίσει:
- Για ποιον λόγο δεν καταχωρίζονται τα κενά των Τμημάτων ΖΕΠ στη Β΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών;
- Μετατίθενται οι προσλήψεις σε επόμενη φάση και, εάν ναι, ποιο είναι το προβλεπόμενο χρονοδιάγραμμα;
- Πώς θα διασφαλιστεί η έγκαιρη στελέχωση των Τμημάτων ΖΕΠ που έχουν ήδη ιδρυθεί;
Η μη καταχώριση των κενών δεν ισοδυναμεί από μόνη της με ακύρωση των προσλήψεων. Ωστόσο, η απουσία σαφούς ενημέρωσης εντείνει την αβεβαιότητα και καθιστά αναγκαίες τις άμεσες διευκρινίσεις.
Οι μαθητές που χρειάζονται εκπαιδευτική υποστήριξη δεν μπορούν να βρίσκονται σε καθεστώς αναμονής, ενώ τα σχολεία καλούνται να λειτουργήσουν χωρίς να γνωρίζουν πότε θα καλυφθούν οι ανάγκες τους.
Η εκπαιδευτική κοινότητα αναμένει συγκεκριμένες απαντήσεις από το Υπουργείο Παιδείας. Γιατί, όταν πρόκειται για τη στελέχωση εκπαιδευτικών δομών που έχουν ήδη ιδρυθεί, η σαφής ενημέρωση και ο έγκαιρος προγραμματισμός δεν αποτελούν πολυτέλεια, αλλά αναγκαία προϋπόθεση για την ομαλή λειτουργία των σχολείων.
