Επιπλέον, πολλοί από τους υπόλοιπους συνδέσμους δε λειτουργούν, εμφανίζοντας στον χρήστη σχετικό σφάλμα ή δε φορτώνουν.
🆘 Η επίσημη σελίδα του Υπουργείου Παιδείας εμφανίζει όχι μόνο εικόνα διάλυσης, αλλά και παραπέμπει δυνητικά ακόμα και μαθητές/-τριες σε ιστοσελίδες που εξυμνούν τα προτερήματα του τζόγου! Όλα αυτά σε μια χώρα που μαστίζεται από τον παράνομο (και μη) τζόγο. Σύμφωνα με δημοσιογραφικά άρθρα και στοιχεία της Επιτροπής Ελέγχου και Εποπτείας Παιγνίων (ΕΕΕΠ) το 2023 ο παράνομος τζόγος έφτασε τουλάχιστον τα 1,7 δις ευρώ σε πονταρίσματα με το 10% να είναι ανήλικοι ή κάτω των 21 ετών.
🟣🟠Ο Τομέας Παιδείας του Κινήματος Δημοκρατίας εκφράζει την έντονη ανησυχία του και καταγγέλλει τη σοβαρότατη δυσλειτουργία της επίσημης ιστοσελίδας του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Η κατάσταση αυτή δημιουργεί εύλογα ερωτήματα και έντονο προβληματισμό:
❓Πώς είναι δυνατόν κρίσιμοι σύνδεσμοι του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού να οδηγούν σε τέτοιου είδους ιστότοπους;
❓Υπήρξε παραχώρηση ή απώλεια του σχετικού domain σε τρίτους;
❓Υπάρχει τακτικός έλεγχος και συντήρηση των συνδέσμων της ιστοσελίδας του Υπουργείου;
❓Ποια μέτρα ασφάλειας εφαρμόζονται για την αποτροπή τέτοιων περιστατικών;
❓Ποιοι είναι οι υπεύθυνοι για αυτή την επικίνδυνη αμέλεια και σε ποιες ενέργειες θα προβεί το Υπουργείο για την απόδοση ευθυνών;
👉Η έκθεση του κοινού – και κυρίως εκπαιδευτικών, μαθητών/-τριών και γονέων – σε τέτοιου είδους περιεχόμενο μέσω της επίσημης ιστοσελίδας του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού συνιστά πρωτοφανή αμέλεια, θέτει ζητήματα ηθικής τάξης, και εγκυμονεί κινδύνους ψηφιακής ασφάλειας και παραπληροφόρησης.
🟣🟠Το Κίνημα Δημοκρατίας ζητά:
1. Άμεση αποκατάσταση όλων των μη λειτουργικών συνδέσμων στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.
2. Διερεύνηση των αιτιών που οδήγησαν στη σύνδεση του Εθνικού Πλαισίου για τη Διασφάλιση της Ποιότητας στη Διά Βίου Μάθηση με ιστοσελίδα τυχερών παιχνιδιών.
3. Πλήρη διαφάνεια ως προς την κατοχύρωση, διαχείριση και συντήρηση των επίσημων domains του Υπουργείου.
4. Απόδοση ευθυνών σε όσους/-ες φέρουν την ευθύνη για τη διαχείριση και τη συντήρηση της Ιστοσελίδας.
5. Θεσμοθέτηση διαδικασίας τακτικού ελέγχου και επιτήρησης της ψηφιακής παρουσίας του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, ώστε να διασφαλίζεται η αξιοπιστία και η ασφάλεια της δημόσιας πληροφόρησης.
📌Η ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων αποτελεί βασική πηγή ενημέρωσης για μαθητές/–τριες, γονείς, εκπαιδευτικούς και πολίτες.
☑️Ένα λειτουργικό, αξιόπιστο και ασφαλές site του Υπουργείου ενισχύει τη διαφάνεια στις αποφάσεις και τη διαδικασία λήψης μέτρων στον χώρο της Παιδείας.
☑️Η σωστή λειτουργία δημιουργεί αίσθημα εμπιστοσύνης στους πολίτες.
☑️Η Ελλάδα επενδύει στην ψηφιοποίηση των δημόσιων υπηρεσιών. Η αποδοτική και ασφαλής ιστοσελίδα του Υπουργείου είναι κρίσιμη για την επιτυχία αυτής της μετάβασης.
☑️Η ιστοσελίδα διαχειρίζεται ευαίσθητες πληροφορίες ( π.χ. προσωπικά δεδομένα μαθητών/-τριών ή εκπαιδευτικών). Τυχόν παραβίαση ασφαλείας μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρές συνέπειες.
❌ Η διαφήμιση τυχερών παιχνιδιών σε επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας έρχεται σε αντίθεση με τις εκπαιδευτικές αξίες που προωθεί το ίδιο το Υπουργείο.
❌Οι μαθητές/-τριες, ακόμα και ανήλικοι, χρησιμοποιούν την ιστοσελίδα. Η προβολή τέτοιου περιεχομένου μπορεί να οδηγήσει σε ανεπιθύμητη επαφή με τον τζόγο.
☑️Η ύπαρξη τέτοιων διαφημίσεων υπονομεύει την αξιοπιστία του Υπουργείου και γεννά υποψίες για παραβιάσεις ασφαλείας (π.χ. κακόβουλες επιθέσεις ή αδυναμία διαχείρισης περιεχομένου).
☑️Η διαφήμιση τυχερών παιγνίων σε ιστοσελίδες που απευθύνονται σε ανήλικους παραβιάζει τη νομοθεσία για την προστασία των καταναλωτών και των παιδιών.
🟣🟠 Η Ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας πρέπει να είναι υπόδειγμα αξιοπιστίας, παιδαγωγικής κατεύθυνσης και ψηφιακής ασφάλειας. Η δυσλειτουργία κάποιων συνδέσμων και η προβολή διαφημίσεων για τυχερά παίγνια όχι μόνο υπονομεύει τον ρόλο της, αλλά και θέτει σε κίνδυνο τη νεολαία και τη δημόσια εικόνα του ίδιου του Υπουργείου.
Τομέας Παιδείας
Κίνημα Δημοκρατίας
