ντουντούκα

ΣΤΟΝ ΑΠΟΗΧΟ ΤΗΣ 92ΗΣ ΓΣ ΤΗΣ ΔΟΕ

ΣΤΟΝ ΑΠΟΗΧΟ ΤΗΣ 92ΗΣ ΓΣ ΤΗΣ ΔΟΕ

 

Είναι φανερό πως υπάρχουν ζητήματα στα οποία ο εκπαιδευτικός κόσμος και το Υπουργείο Παιδείας βαδίζουν σε παράλληλη πορεία. Από εκεί και πέρα υπάρχουν δεκάδες άλλα μικρά ή μεγάλα ζητήματα τα οποία το εκπαιδευτικό κίνημα, μέσα από τις δράσεις της ομοσπονδία μας, πρέπει να κυνηγήσει.

Η μονοθεματική ανάδειξη από τη ΔΟΕ όλων αυτών των ζητημάτων (λόγου χάρη της αξιολόγησης) στα οποία υπάρχει ένα χάσμα απόψεων μεταξύ εκπαιδευτικών και Υπουργείου, έχει στερήσει από τους εκπαιδευτικούς, έστω μικρές νίκες σε αλλά ζητήματα, που τις έχουν απόλυτη ανάγκη τόσο για ψυχολογικούς όσο και για πρακτικούς λόγους.

Τα παιδιά δεν χρειάζεται να είναι εξαιρετικά – Aπλά χρειάζεται να είναι ευτυχισμένα!

 Δεν απεμπολούμε τις διεκδικήσεις μας στα μεγάλα και υπαρκτά ζητήματα, τα οποία έχουν αναδειχθεί, αλλά πρέπει να στραφούμε και να διεκδικήσουμε:

Ουσιαστικές αυξήσεις στους μισθούς μας. Ένα πραγματικά ενιαίο και αναβαθμισμένο μισθολόγιο για όλο το δημόσιο τομέα. Το παρόν μόνο ενιαίο δεν μπορεί να θεωρηθεί όταν οι περισσότεροι κλάδοι ενισχύονται μέσω πλάγιων επιδομάτων και μπόνους και οι μοναδικοί , ίσως, που αμοίβονται καθαρά με το ενιαίο μισθολόγιο είναι οι εκπαιδευτικοί!

Άμεσες χρηματικές ενισχύσεις στους εκπαιδευτικούς των νησιωτικών περιοχών που καλούνται να πληρώσουν εξωπραγματικά ενοίκια και να επιβιώσουν σε συνθήκες σκληρής ακριβείας. Δεν είμαστε επαίτες των “αρχόντων” της τοπικής αυτοδιοίκησης και το ζήτημα πρέπει να ρυθμιστεί κεντρικά και για όλους.

Αξιοποίηση του ταμείου ανάκαμψης και οποιουδήποτε άλλου χρηματοδοτικού προγράμματος για την ανέγερση κατοικιών σε δημοφιλείς τουριστικούς προορισμούς (Μύκονο, Σαντορίνη κτλ) που θα μπορούν να χρησιμοποιούν με συμβολικό αντίτιμο όλοι οι δημόσιοι λειτουργοί των περιοχών αυτών. Μέλη παρατάξεων που αρνούνται πεισματικά κάτι τέτοιο δε φάνηκε τα προηγούμενα χρόνια να αρνούνται και τον μισθό τους μέσω των προγραμμάτων ΕΣΠΑ που έχει προωθήσει το υπουργείο για την πληρωμή αναπληρωτών! Αν κινούμασταν τα προηγούμενα χρόνια με την ίδια στενόμυαλη λογική κανένα από τα μεγάλα συγχρηματοδοτούμενα έργα στον τομέα των υποδομών δε θα είχε λάβει σάρκα και οστά.

Δέσμευση του νέου υπουργού για συνέχιση των μόνιμων διορισμών και επιστροφή στην κανονικότητα με την άμεση αντικατάσταση όσων συνταξιοδοτούνται με μόνιμους διορισμούς. Οι μόνιμοι διορισμοί των τελευταίων χρόνων έφεραν μια μικρή αισιοδοξία στον εκπαιδευτικό κόσμο , σταθερότητα στις σχολικές μονάδες και σίγουρα ήταν μια πρώτη μικρή νίκη!

Άμεση λήψη μέτρων για τον περιορισμό της γραφειοκρατίας στις σχολικές μονάδες. Σε μεγάλες σχολικές μονάδες , αν κριθεί αναγκαίο, διάθεση ωρών για γραμματειακή υποστήριξη.

Δεύτερος εκπαιδευτικός στην τάξη. Ξεκίνημα από τις πολυπληθείς τάξεις των Νηπιαγωγείων, καθώς οι νηπιαγωγοί μας ειναι οι μοναδικοί εκπαιδευτικοί χωρίς ούτε ένα λεπτό διάλειμμα καθ’ όλη τη διάρκεια του ωραρίου τους.

Εξίσωση του ωραρίου των εκπαιδευτικών των ολιγοθέσιων Δημοτικών και Νηπιαγωγείων με αυτό των εκπαιδευτικών των πολυθέσιων.

Μόνιμη χρηματοδότηση των εκπαιδευτικών μονάδων για ενίσχυση του τεχνολογικού εξοπλισμού και του εκπαιδευτικού υλικού τους.

Δρομολόγηση ανέγερσης νέων σχολικών κτιρίων, σύγχρονων και με μεγαλύτερη ασφάλεια.

Vouchers στην εκπαίδευση: “Ελεύθερη επιλογή σχολείου” / Η νεο-φιλελεύθερη παγίδα!!

Ο κατάλογος μπορεί να συνεχιστεί και να εμπλουτιστεί με προτάσεις από τους εκπαιδευτικούς μας που δίνουν τον καθημερινό αγώνα στο “καμίνι” της τάξης.

 

  • Στην πρώτη συνάντηση με τον νέο υπουργό το ΔΣ της ΔΟΕ δεν πρέπει να μείνει μόνο στα υπαρκτά, σοβαρά και μεγάλα ζητήματα που έχουν μονοπωλήσει το ενδιαφέρον της τα τελευταία 2 χρόνια.

 

  • Το εκπαιδευτικό κίνημα χρειάζεται νίκες, έστω και μικρές, που θα συσπειρώσουν τον κόσμο δίπλα στους συλλόγους και την ομοσπονδία μας.

 

  • Καλώς ή κακώς στη ζωή δεν είναι όλα άσπρο ή μαύρο!

Το έργο κάπου το ‘χω ξαναδεί: Επιθεωρητισμός-Κατηγοριοποίηση-Επιλογή Σχολείου-Σχολεία σε Δήμους! Όταν το παραμύθι έχει μόνο δράκους

 

Γιάννης Παπαδόπουλος, αντιπρόεδρος ΣΕΠΕ Ρεθύμνου – εκλεγμένος με τη Δημοκρατική Συνεργασία

 

Γ΄ Φάση

Συγκρότηση Κεντρικής Οργανωτικής Επιτροπής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Κ.Ο.Ε.Σ.Α.Δ.) σχολικού έτους 2026-2027

Συγκρότηση Κεντρικής Οργανωτικής Επιτροπής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Κ.Ο.Ε.Σ.Α.Δ.) σχολικού έτους 2026-2027 Η απόφαση συγκρότησης Κεντρικής Οργανωτικής Επιτροπής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων ...
Πανελλαδικές 2026: Έως τη Δευτέρα 19 Οκτωβρίου τα δικαιολογητικά για υποψηφίους από περιοχές που επλήγησαν από φυσικές καταστροφές

Πανελλαδικές 2026: Έως τη Δευτέρα 19 Οκτωβρίου τα δικαιολογητικά για υποψηφίους από περιοχές που επλήγησαν από φυσικές καταστροφές

Υποβολή δικαιολογητικών για τους υποψηφίους Πανελλαδικών Εξετάσεων 2026 των περιοχών που έχουν πληγεί εξαιτίας φυσικών καταστροφών Από το Υπουργείο Παιδείας, ...
Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί: Έκπτωση 30% στα αεροπορικά εισιτήρια από τη SKY express

Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί: Έκπτωση 30% στα αεροπορικά εισιτήρια από τη SKY express

Η SKY express ανταποκρινόμενη στο αίτημα του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. στηρίζει την εκπαιδευτική κοινότητα με έκπτωση 30% στα αεροπορικά εισιτήρια Η ελληνική ...
ΠΟΣΥΠ: Νομοθετική ρύθμιση για γραμματείς και διοικητικό προσωπικό στα σχολεία – Τι προτείνει για Γυμνάσια, Λύκεια και Δημοτικά

ΠΟΣΥΠ: Νομοθετική ρύθμιση για γραμματείς και διοικητικό προσωπικό στα σχολεία – Τι προτείνει για Γυμνάσια, Λύκεια και Δημοτικά

Τη θέσπιση σαφούς και ενιαίου νομοθετικού πλαισίου για την τοποθέτηση διοικητικού και βοηθητικού προσωπικού στις σχολικές μονάδες ζητά η ΠΟΣΥΠ, ...
ΦΕΚ: Τα νέα καθήκοντα Ψυχολόγων ΠΕ23 και Κοινωνικών Λειτουργών ΠΕ30 στα σχολεία για το 2026-2027

ΦΕΚ: Τα νέα καθήκοντα Ψυχολόγων ΠΕ23 και Κοινωνικών Λειτουργών ΠΕ30 στα σχολεία για το 2026-2027

Τι προβλέπει η νέα υπουργική απόφαση για το Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό – Τα εβδομαδιαία προγράμματα, τα τρία σχέδια δράσης, η ...
/ / ΕΕΠ/ΕΒΠ, ψυχολόγων
Εξεταστέα Ύλη

Μετεγγραφές φοιτητών: Ανακοινώνονται σήμερα τα αποτελέσματα – Τι είπε η Σοφία Ζαχαράκη για Πανελλαδικές και Γκράβα

Σήμερα, Τρίτη 13 Οκτωβρίου, ανακοινώνονται τα αποτελέσματα των μετεγγραφών και μετακινήσεων φοιτητών, σύμφωνα με τη Σοφία Ζαχαράκη. Τι δήλωσε για ...
αποτίμηση σχολικού έτους

ΑΠΘ: Ερώτηση στη Βουλή για το κλείσιμο της Κεντρικής Βιβλιοθήκης – Τι θα γίνει με τις 1.300 θέσεις μελέτης;

Η Κυριακή Μάλαμα ζητά από το υπουργείο Παιδείας σαφές χρονοδιάγραμμα για την ανακαίνιση και συγκεκριμένες λύσεις για τη στέγαση των ...
/ / Βιβλιοθήκης, Βουλή
ΠΟΣΥΠ κατά Βρούτση: Ορισμένοι συγχέουν την αυθαιρεσία με τη νομιμότητα και την αξιοκρατία

ΠΟΣΥΠ κατά Βρούτση: Ορισμένοι συγχέουν την αυθαιρεσία με τη νομιμότητα και την αξιοκρατία

Αιχμηρή απάντηση της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Συλλόγων Υπουργείου Παιδείας για την ανανέωση της θητείας του Υπηρεσιακού Γραμματέα και τη λειτουργία των ...
ΦΕΚ: Σε ποια ΕΠΑΛ θα τοποθετηθούν Ψυχολόγοι ΠΕ23 το 2026-2027 – Όλες οι περιοχές πρόσληψης

ΦΕΚ: Σε ποια ΕΠΑΛ θα τοποθετηθούν Ψυχολόγοι ΠΕ23 το 2026-2027 – Όλες οι περιοχές πρόσληψης

Δημοσιεύθηκε το ΦΕΚ Β΄ 6147/12-10-2026 με τον πίνακα των σχολικών μονάδων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στις οποίες θα ασκήσουν καθήκοντα Ψυχολόγοι ΠΕ23 ...
ενισχυτική διδασκαλία

Αγγλόφωνη Ιατρική με δίδακτρα 72.000 ευρώ: Ποιο είναι το όφελος για το δημόσιο Πανεπιστήμιο Πατρών;

Αγγλόφωνη Ιατρική στην Πάτρα: Ερωτήματα για το κόστος, τη στελέχωση και τη χρήση δημόσιων υποδομών Κοινοβουλευτική ερώτηση προς τα υπουργεία ...
Ωράριο εκπαιδευτικών: Στη Βουλή οι υποχρεωτικές παραμονές έως τις 14:00 και οι αναπληρώσεις κενών

Ωράριο εκπαιδευτικών: Στη Βουλή οι υποχρεωτικές παραμονές έως τις 14:00 και οι αναπληρώσεις κενών

Ωράριο εκπαιδευτικών: Στη Βουλή οι υποχρεωτικές παραμονές έως τις 14:00 και οι αναπληρώσεις κενών Κοινοβουλευτική παρέμβαση για την εφαρμογή του ...
Κρίσεις Διευθυντών στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης: Πότε θα ολοκληρωθούν οι τοποθετήσεις;

Κρίσεις Διευθυντών στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης: Πότε θα ολοκληρωθούν οι τοποθετήσεις;

Διοικητικοί Διευθυντές Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης: Ζητούν ενημέρωση για τις καθυστερήσεις στις κρίσεις Περισσότεροι από τρεις μήνες μετά τη λήξη της ...
Κύλιση στην κορυφή