197dd819 5827 450d 9c62 eedbef8cc866 E-wall

«Ποιος Αξιολογεί το Υπουργείο Παιδείας;» – Καθηγητές του Ιονίου Πανεπιστημίου Καταγγέλλουν τις Διώξεις Εκπαιδευτικών

Δήλωση μελών του διδακτικού προσωπικού του Ιονίου Πανεπιστημίου για τον κλιμακούμενο αυταρχισμό του Υπουργείου Παιδείας και  τις καθαιρέσεις στελεχών εκπαίδευσης από τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας

Τα υπογράφοντα μέλη του διδακτικού προσωπικού του Ιονίου Πανεπιστημίου εκφράζουμε την έντονη αντίθεσή μας στις καθαιρέσεις τεσσάρων στελεχών εκπαίδευσης στην Κέρκυρα, δύο Διευθυντών και δύο Υποδιευθυντριών σχολείων, από τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΔΕ) Κέρκυρας, επειδή συμμετείχαν στην απεργία-αποχή την οποία κήρυξαν τα σωματεία τους (ΕΛΜΕ, ΟΛΜΕ, ΑΔΕΔΥ) και αρνήθηκαν να αξιολογήσουν τους συναδέλφους τους.

Αυτές οι καθαιρέσεις, οι οποίες έρχονται να προστεθούν στις πειθαρχικές διώξεις εκπαιδευτικών σε όλη την Ελλάδα, επειδή απείχαν από την αξιολόγηση, είναι πρωτόγνωρες στα μεταπολιτευτικά χρονικά και συνιστούν μνημείο αυθαιρεσίας και αντισυνταγματικότητας, καθώς οι τέσσερις εκπαιδευτικοί άσκησαν το αυτονόητο και συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμά τους στην απεργία. Αυτό το κρεσέντο αυταρχισμού και συνδικαλιστικών διώξεων μας γυρνά δεκαετίες πίσω και πλήττει εν τέλει την ίδια τη Δημοκρατία.

Οι χρόνιες παθογένειες του δημόσιου σχολείου, όπως η υποχρηματοδότηση και οι σοβαρές ελλείψεις σε υποδομές και εκπαιδευτικό προσωπικό, τα απαρχαιωμένα βιβλία και αναλυτικά προγράμματα, οι κοινωνικές και εκπαιδευτικές ανισότητες και η μαθητική διαρροή, η επέκταση των ελαστικών σχέσεων εργασίας στη δημόσια εκπαίδευση και η μισθολογική καθήλωση των εκπαιδευτικών, οι οποίες, άλλωστε, έχουν επισημανθεί πολλάκις από τους συνδικαλιστικούς φορείς, δεν θεραπεύονται με αυταρχικές και τιμωρητικές πρακτικές. Ειδικά τα τελευταία χρόνια οι εκπαιδευτικοί είναι επαγγελματικά εξουθενωμένοι και καλούνται όχι μόνο να επιτελέσουν ένα ιδιαίτερα απαιτητικό και σύνθετο έργο, έχοντας επωμισθεί υπερβολικό φόρτο εργασίας, αλλά και να στηρίξουν το δημόσιο σχολείο σε συνθήκες εντεινόμενης γραφειοκρατίας και διογκούμενων κοινωνικών προβλημάτων και ανισοτήτων που πλήττουν την πλειονότητα του μαθητικού πληθυσμού.

Εκφράζουμε, επομένως, την αμέριστη αλληλεγγύη μας στους διωκόμενους εκπαιδευτικούς και καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να πάρει πίσω τις αποφάσεις του για τις πειθαρχικές διώξεις. Η δημόσια εκπαίδευση χρήζει ουσιαστικής και πολύπλευρης στήριξης από το Υπουργείο Παιδείας και όχι πρακτικών ποινικοποίησης των αγώνων και εκφοβισμού των λειτουργών της. Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!

Αγγελάκος Κωνσταντίνος, Καθηγητής Παιδαγωγικών, Τμήμα Ιστορίας

Αθανασοπούλου Ιωάννα, Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Ιστορίας

Αλατζά Χάρις, Ε.Ε.Π.,  Τμήμα Ξένων Γλωσσών, Μετάφρασης και Διερμηνείας

Αποστολίδου Άννα, Επίκουρη Καθηγήτρια Κοινωνικής Ανθρωπολογίας, Τμήμα Ιστορίας

Βάκη Φωτεινή, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ιστορίας της Φιλοσοφίας Κοσμήτορας της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του Ιονίου Πανεπιστημίου τ. βουλεύτρια Κέρκυρας

Διονυσίου Ζωή, Καθηγήτρια, Τμήμα Μουσικών Σπουδών

Ετμεκτσόγλου Ιωάννα,  Καθηγήτρια, Τμήμα Μουσικών Σπουδών

Ευαγγέλου Γαβριήλ, Επίκουρος Καθηγητής, Τμήμα Ιστορίας

Κελάνδριας Παναγιώτης, Καθηγητής, Τμήμα Ξένων Γλωσσών, Μετάφρασης και  διερμηνείας

Κουργιαντάκης Χαράλαμπος, Ε.ΔΙ.Π., Τμήμα Ιστορίας

Λαζαράτος Ιωάννης, Καθηγητής, Τμήμα Ξένων Γλωσσών, Μετάφρασης και Διερμηνείας

Λίβας Σωτήρης, Καθηγητής, Τμήμα Ξένων Γλωσσών, Μετάφρασης και Διερμηνείας

Λογιάδης Μίλτος,  Καθηγητής, Τμήμα Μουσικών Σπουδών

Μόσχου Δώρα, Αποσπασμένη Εκπαιδευτικός-Ιστορικός, Τμήμα Ιστορίας

Μουζακίτη Αγγελική, Ε.ΔΙ.Π, Τμήμα Ιστορίας

Μπαρούτσος Φώτης, Επίκουρος Καθηγητής, Τμήμα Ιστορίας

Μποζίκης Συμεών, Ιστορικός, Τμήμα Ιστορίας

Μωραΐτη Ελένη,  Ε.ΔΙ.Π.,  Τμήμα Ξένων Γλωσσών, Μετάφρασης και Διερμηνείας

Ντούρου Μαρία, Ε.Ε.Π. , Τμήμα Μουσικών Σπουδών

Παριανού Αναστασία, Καθηγήτρια, Τμήμα Ξένων Γλωσσών, Μετάφρασης και Διερμηνείας

Πίσσης Νικόλαος, Επίκουρος Καθηγητής, Τμήμα Ιστορίας

Σμπόνιας Κωνσταντίνος, Καθηγητής, Τμήμα Ιστορίας

Τζάκης Διονύσιος, Αναπληρωτής Καθηγητής, Τμήμα Ιστορίας

Χαμαλίδη Έλενα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ιστορίας της Τέχνης, Τμήμα Τεχνών, Ήχου και Εικόνας

Εκπαιδευτικοί σε ομηρία: Καταγγελίες για αδιαφάνεια, πιέσεις και άδικες μετακινήσεις στην Αιτωλοακαρνανία

Εκπαιδευτικοί σε ομηρία: Καταγγελίες για αδιαφάνεια, πιέσεις και άδικες μετακινήσεις στην Αιτωλοακαρνανία

Σοβαρές καταγγελίες για τη διαχείριση των υπηρεσιακών μεταβολών από τη ΔΔΕ Αιτωλοακαρνανίας – Στο επίκεντρο τα κενά, οι άδειες, οι ...
Άδειες εκπαιδευτικών: Ποιος τις εγκρίνει – Αναλυτικοί πίνακες για μόνιμους, αναπληρωτές και ωρομίσθιους

Άδειες εκπαιδευτικών: Ποιος τις εγκρίνει – Αναλυτικοί πίνακες για μόνιμους, αναπληρωτές και ωρομίσθιους

Ποιο όργανο είναι αρμόδιο για τη χορήγηση των αδειών των εκπαιδευτικών; Ποιες εγκρίνονται από τον διευθυντή ή τη διευθύντρια του ...
Σχολικές εκδρομές: Αλλαγές στη νέα Υπουργική Απόφαση ζητά η Ένωση Διευθυντών – Τι προτείνει για τις μετακινήσεις μαθητών

Σχολικές εκδρομές: Αλλαγές στη νέα Υπουργική Απόφαση ζητά η Ένωση Διευθυντών – Τι προτείνει για τις μετακινήσεις μαθητών

Την τροποποίηση της νέας Υπουργικής Απόφασης για τις εκπαιδευτικές δράσεις και τις σχολικές μετακινήσεις ζητά η Πανελλήνια Επιστημονική Ένωση Διευθυντών/ντριών ...
σχολειο

Συγχωνεύσεις τμημάτων μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς – Δ΄ Αθήνας: Με αστυνομικές δυνάμεις απάντησε η διεύθυνση σε γονείς και εκπαιδευτικούς

ΟΛΜΕ: Αντιδράσεις για τις συγχωνεύσεις τμημάτων στη Δ΄ Αθήνας – Νέα κινητοποίηση τη Δευτέρα Την αντίθεσή της στις αιφνιδιαστικές συγχωνεύσεις ...
Καστελλόριζο: 5.000 ευρώ τον χρόνο για κατοίκους και δημοσίους υπαλλήλους

Καστελλόριζο: 5.000 ευρώ τον χρόνο για κατοίκους και δημοσίους υπαλλήλους

Καστελλόριζο: 5.000 ευρώ τον χρόνο για κατοίκους και δημοσίους υπαλλήλους – Το σχέδιο των 37 έργων Ένα ολοκληρωμένο σχέδιο 37 ...
Ακρίβεια: Παράταση της επιδότησης diesel για όλο τον Οκτώβριο – Τι εξετάζεται για τα καύσιμα

Ακρίβεια: Παράταση της επιδότησης diesel για όλο τον Οκτώβριο – Τι εξετάζεται για τα καύσιμα

Ακρίβεια: Παρέμβαση για το πετρέλαιο θέρμανσης κάτω από 1,75 ευρώ – Τι ανακοίνωσε ο Μητσοτάκης Νέες παρεμβάσεις για την αντιμετώπιση ...
Αλλαγή ώρας 2026: Πότε γυρίζουμε τα ρολόγια μία ώρα πίσω – Η ημερομηνία

Αλλαγή ώρας 2026: Πότε γυρίζουμε τα ρολόγια μία ώρα πίσω – Η ημερομηνία

Αντίστροφα μετρά ο χρόνος για την επιστροφή στη χειμερινή ώρα, καθώς και το 2026 η καθιερωμένη αλλαγή των ρολογιών θα ...
/ / Αλλαγή ώρας, Διάφορα
ΥΠΑΙΘΑ: Συλλυπητήρια για τον θάνατο του 17χρονου μαθητή στη Χαλκιδική – Ψυχολόγος και κοινωνικός λειτουργός στο σχολείο

ΥΠΑΙΘΑ: Συλλυπητήρια για τον θάνατο του 17χρονου μαθητή στη Χαλκιδική – Ψυχολόγος και κοινωνικός λειτουργός στο σχολείο

Ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού για τον θάνατο του 17χρονου μαθητή στη Χαλκιδική Με αφορμή τον θάνατο του ...
Καιρός: Μικρή πτώση της θερμοκρασίας – Πού αναμένονται βροχές και καταιγίδες από την Τρίτη

Καιρός: Μικρή πτώση της θερμοκρασίας – Πού αναμένονται βροχές και καταιγίδες από την Τρίτη

Με γενικά καλές καιρικές συνθήκες θα κυλήσει η Κυριακή 20 Σεπτεμβρίου, αν και σε ορισμένες περιοχές δεν θα λείψουν οι ...
Χρήματα και οικονομικά γραφήματα

Πληρωμές e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ: Ποιοι πληρώνονται από 21 έως 25 Σεπτεμβρίου – Αναλυτικά τα ποσά

Συνολικά 1,39 δισ. ευρώ θα καταβληθούν σε περισσότερους από 2,7 εκατομμύρια δικαιούχους από τον e-ΕΦΚΑ και τη Δημόσια Υπηρεσία Απασχόλησης ...
/ / e-ΕΦΚΑ, ΔΥΠΑ, Πληρωμές
ιδιοκτήτες ιδιωτικών σχολείων

Μισθοδοσία: Την Πέμπτη 24 Σεπτεμβρίου η πρώτη πληρωμή για τους νεοδιόριστους

Μισθοδοσία μονίμων & νεοδιόριστων εκπαιδευτικών: Πότε καταβάλλεται η πρώτη πληρωμή Σύμφωνα με ενημέρωση του αιρετού εκπροσώπου Αιτωλοακαρνανίας Κώστα Χατζή, την ...
Πρότυπα, Πειραματικά και Ωνάσεια Σχολεία: Όλες οι αλλαγές στην εισαγωγή μαθητών – Τι προβλέπει το νέο ΦΕΚ

Πρότυπα, Πειραματικά και Ωνάσεια Σχολεία: Όλες οι αλλαγές στην εισαγωγή μαθητών – Τι προβλέπει το νέο ΦΕΚ

Σημαντικές αλλαγές στη διαδικασία εισαγωγής μαθητών σε Πρότυπα, Πειραματικά, Πρότυπα Εκκλησιαστικά και Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία προβλέπει η νέα υπουργική απόφαση ...
Κύλιση στην κορυφή