info E-wall

Νομική προσφυγή αναπληρωτών κατά της αναγνώρισης προϋπηρεσίας των ιδιωτικών εκπαιδευτικών

Διχασμός στον εκπαιδευτικό κόσμο – Η ΟΙΕΛΕ απαντά στην προσφυγή κατά της ιδιωτικής προϋπηρεσίας

Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΟΙΕΛΕ

Η ισχυρή πολεμική που εδώ και καιρό έχουν εξαπολύσει εναντίον των ιδιωτικών εκπαιδευτικών συλλογικότητες των αναπληρωτών μετουσιώνεται σε νομική ενέργεια κατά της ρύθμισης που προβλέπει την προσμέτρηση της προϋπηρεσίας στην ιδιωτική εκπαίδευση. Είναι μια θλιβερή εξέλιξη, διότι για πρώτη φορά στην συνδικαλιστική ιστορία μια ομάδα εκπαιδευτικών στρέφεται νομικά εναντίον μιας άλλης. Δεν είχαμε μέχρι τώρα αντιδράσει δημόσια σε δεκάδες ανακοινώσεις και αναρτήσεις στα κοινωνικά δίκτυα, κάποιες ακόμη και υβριστικές, εναντίον των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, στο όνομα της ενότητας του χώρου. Ωστόσο, μια νομική ενέργεια απέναντι στα στοιχειώδη δικαιώματά μας, και μάλιστα από συναδέλφους μας, δεν μπορεί να μείνει αναπάντητη.

Δεν κρύβουμε ότι η ενέργεια αυτή μας στενοχωρεί. Κυρίως, διότι είναι μια άδικη και αναίτια «απάντηση» στις διαχρονικές πρωτοβουλίες της ΟΙΕΛΕ για την ισοτίμηση των δικαιωμάτων των αναπληρωτών με τους μόνιμους εκπαιδευτικούς. Θυμίζουμε ότι το 2002 η Ομοσπονδία μας με την Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών (Π.Ε.Α.) με επικεφαλής τους Γιάννη Χαλιωρή και Ν. Παπαχρήστου (πρώην Προέδρο της ΟΛΜΕ) και με τη ΓΣΕΕ διοργάνωσαν συνέδριο στο Ξενοδοχείο Park (σήμερα Radisson Blu) που παρακολούθησαν εκατοντάδες εκπαιδευτικοί από όλη τη χώρα και σηματοδότησε κρίσιμες εξελίξεις το επόμενο διάστημα. Αποτέλεσμα των κοινών ενεργειών ήταν η σταδιακή μονιμοποίηση μεγάλου αριθμού αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

Η ενέργεια αυτή κάποιων ομάδων αναπληρωτών πυροδοτεί στον ενιαίο χώρο της εκπαίδευσης τον κοινωνικό αυτοματισμό και διογκώνει έριδες και ανταγωνισμούς σε μια περίοδο που η κυβέρνηση κορυφώνει τις επιθέσεις της απέναντι στο εκπαιδευτικό κίνημα και στο αγαθό της Παιδείας. Μισθολογικά Κλιμάκια και Κρατήσεις: Οδηγός για Εκπαιδευτικούς – Από το Παρελθόν στο Σήμερα

Η στάση της ΟΙΕΛΕ απέναντι στην προσφυγή των αναπληρωτών

Η Ομοσπονδία μας διαχρονικά τονίζει ότι οι αναπληρωτές και οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί είναι οι ομάδες εκπαιδευτικών που υπηρετούν υπό τις πιο δύσκολες συνθήκες. Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί πληρώνουν τα σφάλματα και τις παραλείψεις της πολιτείας, υπηρετώντας σε κάθε γωνιά της ελληνικής γης, σε απρόσιτες περιοχές, στην άγονη γραμμή, έχοντας μάλιστα να αντιμετωπίσουν και το πρόβλημα της στεγαστικής κρίσης. Οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί υπηρετούν συχνότατα υπό τραγικές συνθήκες, υπό τη διαρκή απειλή της απόλυσης και τις αφόρητες γονεϊκές πιέσεις, εργαζόμενοι πολλές φορές απογεύματα, βράδια, Σαββατοκύριακα, αργίες και διακοπές χωρίς να πληρώνονται.

Η πρόσφατη νομοθετική ρύθμιση, κατ΄εφαρμογήν των αποφάσεων 1251/2024 και 1252/2024  της Ολομέλειας του ΣτΕ, επιβεβαιώνει την αναγνώριση της προϋπηρεσίας των ιδιωτικών εκπαιδευτικών (που ίσχυε εδώ και δεκαετίες) ανεξαρτήτως του τρόπου λύσης της σύμβασης εργασίας μας. Προβλέπει ταυτόχρονα ότι δύναται ο νομοθέτης (το «δύναται» σημαίνει ότι δεν είναι υποχρεωμένος, αλλά μπορεί) να προσμετρήσει ευνοϊκότερα την προϋπηρεσία των αναπληρωτών έναντι αυτής των ιδιωτικών εκπαιδευτικών. Τούτο συνέβη, με τη δική μας προϋπηρεσία να προσμετράται με τα εννέα δέκατα του μορίου ανά μήνα. Βεβαίως, θα μπορούσε να προσμετράται ισότιμα, όπως και πριν τη ρύθμιση.

Εκκαθαρισμένοι πίνακες εκπαιδευτικών: Τι πρέπει να προσέξετε

Σύμφωνα με το νομικό μας επιτελείο, από τη στιγμή που το ΣτΕ αφενός αφήνει στην ευχέρεια του νομοθέτη την ευνοϊκότερη μεταχείριση των αναπληρωτών αφετέρου δεν βάζει προϋποθέσεις στον τρόπο υπολογισμού, δεν τίθεται κανένα θέμα ακύρωσης της ρύθμισης. Υπάρχει όμως ένας σαφής κίνδυνοςΝα τεθεί το ζήτημα της προσμέτρησης της προϋπηρεσίας ΟΛΩΝ των ενδιαφερόμενων, αναπληρωτών και ιδιωτικών εκπαιδευτικών, εν αμφιβόλω. Με πιο απλά λόγια, η προσφυγή των αναπληρωτών ενδέχεται να αποτελέσει μπούμερανγκ, καθώς μια απόφαση του ΣτΕ μπορεί να ανοίξει κερκόπορτες που το Υπουργείο Παιδείας μπορεί να εκμεταλλευτεί σε μια περίοδο που επιδιώκει την ραγδαία επιδείνωση των εργασιακών σχέσεων των δημόσιων εκπαιδευτικών. Φυσικά, οι προσφεύγοντες σε μια τέτοια περίπτωση θα αναλάβουν την ιστορική ευθύνη μιας τέτοιας απερίσκεπτης ενέργειας.

Τονίζουμε: Η λύση για τα εργασιακά προβλήματα των εκπαιδευτικών σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα δεν θα έλθει μέσω νομικών συγκρούσεων μεταξύ μας. Θα έρθει με μαζικούς διορισμούς στο δημόσιο, ισοτίμηση των εργασιακών σχέσεων των αναπληρωτών με τους μόνιμους εκπαιδευτικούς και με βελτίωση του νομοθετικού πλαισίου για την ιδιωτική εκπαίδευση, ώστε να βελτιωθούν οι εργασιακές μας συνθήκες και να μένουν οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί στα σχολεία τους. Για όλα αυτά απαιτείται συστράτευση, ενότητα και αγώνας απέναντι στον κοινό εχθρό που δεν είναι άλλος από την κυβερνητική πολιτική, η οποία επιδιώκει την πλήρη εμπορευματοποίηση της Παιδείας.

Επαναλαμβάνουμε ότι μας στενοχωρεί ιδιαίτερα η ενέργεια κάποιων συλλογικοτήτων αναπληρωτών. Δεν έχουμε καμιά διάθεση πολιτικής ή νομικής αντιπαράθεσης με συναδέλφους μας. Ωστόσο, είμαστε υποχρεωμένοι απέναντι στον κλάδο μας να υπερασπιστούμε τα δικαιώματά μας. Ενημερώνουμε, επομένως, ότι θα στηρίξουμε ενώπιον οποιασδήποτε αρχής την συγκεκριμένη νομοθετική ρύθμιση της αναγνώρισης της προϋπηρεσίας μας.

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Καιρός: 48ωρη κακοκαιρία προ των πυλών – Ποιες περιοχές βρίσκονται σε αυξημένο κίνδυνο για πλημμύρες

Σε φθινοπωρινούς ρυθμούς κινείται πλέον ο καιρός στη χώρα, με τη θερμοκρασία να υποχωρεί και τις βροχές και τις καταιγίδες ...
σχολειο

Ελλάδα 2.0: Το πρώτο κουδούνι χτύπησε, αλλά 80 παιδιά ακόμη περιμένουν το σχολείο τους

Νηπιαγωγείο Καναλίων: 80 παιδιά χωρίς κανονικό σχολείο – «Δεν μπορούν να περιμένουν άλλο» Στο επίκεντρο ξανά το πρόβλημα της σχολικής ...
Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Ε.Α.Ε. Γυμνασίου 2026-2027: Αναλυτική ύλη και Οδηγίες Διδασκαλίας για όλα τα μαθήματα – Όλα τα αρχεία

Εγκύκλιοι - Ύλη Οδηγίες διδασκαλίας μαθημάτων Γυμνασίου Ε.Α.Ε. 1. Αρχαία Ελληνικά γλώσσα Ε.Α.Ε.ΑΡΧΑΙΑ_ΕΛΛ_ΓΛΩΣΣΑ_ΓΣΙΟΥ_ΕΑΕ_2026_27.pdf 2. Βιολογία Β Γυμνασίου Ε.Α.Ε. ΒΙΟΛΟΓΙΑ_B_ΓΥΜΝ_ΕAE_26-27.docx 3. Βιολογία ...
Εικονίδιο καμπάνας σε μπλε φόντο

ΣΑΕΚ: Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα Α΄ Φάσης – 13.175 οι εγγραφές για το 2026-2027

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει την ολοκλήρωση της  διαδικασίας έκδοσης των αποτελεσμάτων επιλογής-εγγραφής  καταρτιζόμενων Α΄ φάσης στις δημόσιες ...
/ / ΙΕΚ - ΣΑΕΚ - ΕΣΚ, ΣΑΕΚ
e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

e-me: Η ψηφιακή πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ συνεχίζει και τη νέα σχολική χρονιά

Όλες οι δυνατότητες για εκπαιδευτικούς και μαθητές – Τι ισχύει για τις περσινές κυψέλες και το εκπαιδευτικό υλικό Με την ...
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνία

Πρότυπα και Πειραματικά: Πρόσκληση για την κάλυψη κενωθεισών θέσεων Διευθυντών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΚΕΝΩΘΕΙΣΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Εκδόθηκε η πρόσκληση 97/ΔΕΠΠΣ/7-09-2026 για την εκδήλωση ...
Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Άνοιξε η διαδικασία για Υποδιευθυντές και Προϊσταμένους Πειραματικών Νηπιαγωγείων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΕ ΚΕΝΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΩΘΕΙΣΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟÏΣΤΑΜΕΝΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ...
Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027

ΥΠΑΙΘΑ : Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας κερδίζει κι άλλο έδαφος: 15.762 θέσεις και 10.687 αιτήσεις για το 2026-2027 ...
ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

ΝΠΠΕ: «Κανένας φοιτητής δεν χάνει τον χρόνο σπουδών του» – Η νέα τροπολογία

Αναγνώριση του διανυθέντος χρόνου σπουδών φοιτητών Ν.Π.Π.Ε. Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού που κατατέθηκε, χθες, στο νομοσχέδιο του ...
/ / Τριτοβάθμια, φοιτητής
Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Παράλληλη Στήριξη: Τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού και τι ισχύει στην πράξη

Τι είναι η Παράλληλη Στήριξη, ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής, πώς συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό της τάξης ...
σχολειο

23.000 κενά στα σχολεία – και εκπαιδευτικοί που δεν βρίσκουν σπίτι

Τα σχολεία χρειάζονται επειγόντως εκπαιδευτικούς, όμως χιλιάδες αναπληρωτές που καλούνται να καλύψουν τα κενά βρίσκονται αντιμέτωποι με ένα δεύτερο, εξίσου ...
Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Νηπιαγωγοί: Ζητούν να δημοσιοποιηθούν τα πραγματικά κενά σε Γενική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη

Έντονος προβληματισμός για την κάλυψη των κενών στα νηπιαγωγεία – Στο επίκεντρο η Γενική Αγωγή και η Παράλληλη Στήριξη Την ...
Κύλιση στην κορυφή