Επιστολή του Πανελλήνιου Συλλόγου Νηπιαγωγών προς τα Υπουργεία Παιδείας και Κοινωνικής Συνοχής – Στο επίκεντρο η φοίτηση, η ασφάλεια των εκπαιδευτικών και η ανάγκη ενίσχυσης των σχολικών μονάδων
Την ανάγκη για ουσιαστική στήριξη των νηπιαγωγείων που φιλοξενούν παιδιά από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, αλλά και για την εξασφάλιση της σταθερής φοίτησης των παιδιών, αναδεικνύει ο Πανελλήνιος Σύλλογος Νηπιαγωγών με επιστολή του προς το Υπουργείο Παιδείας και το Υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας.
Η επιστολή, με ημερομηνία 5 Οκτωβρίου 2026, καταγράφει προβλήματα που, σύμφωνα με τον Σύλλογο, αντιμετωπίζουν καθημερινά εκπαιδευτικοί σε σχολεία όπου φοιτούν παιδιά από κοινότητες που ζουν σε συνθήκες κοινωνικού αποκλεισμού.
Ο Σύλλογος επισημαίνει ότι αναγνωρίζει τις υφιστάμενες πολιτικές, όπως η Εθνική Στρατηγική για την Κοινωνική Ένταξη των Ρομά 2021-2030, οι Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας και τα Κέντρα Κοινότητας, υπογραμμίζοντας ωστόσο ότι απαιτείται αποτελεσματικότερη σύνδεση των μέτρων αυτών με την καθημερινή σχολική πραγματικότητα.
Τάσεις και προοπτικές | Εκτίμηση αποχωρήσεων του κλάδου ΠΕ/70 Δασκάλων κατά τα έτη 2025-2040
Η επίθεση σε διευθύντρια νηπιαγωγείου στα Άνω Λιόσια
Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στην επίθεση που σημειώθηκε στις 28 Σεπτεμβρίου 2026, όταν η διευθύντρια του 1ου Νηπιαγωγείου Άνω Λιοσίων δέχθηκε σωματική επίθεση από γονείς και νοσηλεύτηκε.
Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Νηπιαγωγών εκφράζει τη συμπαράστασή του στη συνάδελφο και ζητά την πλήρη απόδοση ευθυνών στους δράστες, τονίζοντας ότι οι ίδιοι κανόνες και οι ίδιες συνέπειες πρέπει να ισχύουν για όλους, ανεξάρτητα από την κοινωνική ή άλλη προέλευση.
Τα προβλήματα που καταγράφουν οι νηπιαγωγοί
Σύμφωνα με την επιστολή, οι εκπαιδευτικοί σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες αντιμετωπίζουν μεταξύ άλλων:
- αμφισβήτηση της παιδαγωγικής τους κρίσης και δυσκολίες στην εφαρμογή βασικών κανόνων λειτουργίας,
- εντάσεις, εξυβρίσεις και απειλές,
- εισβολές γονέων σε αίθουσες και προαύλια εκτός του προβλεπόμενου ωραρίου,
- συγκεντρώσεις συγγενών έξω από σχολεία μετά από διαφωνίες,
- προβλήματα στην εφαρμογή υποχρεώσεων όπως ο εμβολιασμός, η τακτική φοίτηση και η προσκόμιση δικαιολογητικών,
- έλλειψη επαρκούς νομικής και υπηρεσιακής κάλυψης των εκπαιδευτικών.
Παράλληλα, ο Σύλλογος αναφέρεται στην ακανόνιστη φοίτηση και τη σχολική διαρροή, στις καθυστερημένες ή ελλιπείς εγγραφές, καθώς και σε περιπτώσεις πολλαπλών εγγραφών χωρίς πραγματική φοίτηση.
Στα προβλήματα περιλαμβάνονται ακόμη τα γλωσσικά εμπόδια, οι ανάγκες διατροφής, ένδυσης και υγιεινής, τα κενά στην υγειονομική κάλυψη, οι εντάσεις και η βία κατά εκπαιδευτικών, αλλά και η απουσία σταθερού υποστηρικτικού προσωπικού, όπως κοινωνικών λειτουργών, ψυχολόγων και διαμεσολαβητών.
Τι ζητούν από το Υπουργείο Παιδείας
Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Νηπιαγωγών καταθέτει συγκεκριμένες προτάσεις, μεταξύ των οποίων:
• Ένταξη των συγκεκριμένων νηπιαγωγείων σε Τάξεις Υποδοχής στο πλαίσιο των ΖΕΠ, με έγκαιρη έγκριση.
• Σταθερή παρουσία σχολικού ψυχολόγου και κοινωνικού λειτουργού, με επαρκείς ώρες ανά σχολική μονάδα.
• Μείωση του αριθμού των νηπίων ανά τμήμα σε σχολεία όπου υπάρχουν αυξημένες ανάγκες υποστήριξης.
• Συστηματική καταγραφή των παιδιών προσχολικής ηλικίας που δεν εγγράφονται ή δεν φοιτούν, μέσω διασταύρωσης στοιχείων του Myschool με τα δημοτολόγια, με σεβασμό στην προστασία των προσωπικών δεδομένων.
• Ενιαία εφαρμογή της υποχρεωτικής φοίτησης στο νηπιαγωγείο για όλα τα παιδιά, καθώς και ενεργοποίηση των προβλεπόμενων κυρώσεων όταν, παρά την παρεχόμενη υποστήριξη, η υποχρέωση δεν τηρείται.
Παράλληλα, ζητείται μηδενική ανοχή στη βία κατά των εκπαιδευτικών, άμεση καταγγελία κάθε περιστατικού από την Υπηρεσία, πλήρης νομική υποστήριξη με ευθύνη του Δημοσίου και εφαρμογή των ίδιων συνεπειών για κάθε δράστη.
Ο Σύλλογος ζητά επίσης ένα ενιαίο πλαίσιο για την είσοδο και τη συμπεριφορά των γονέων στους σχολικούς χώρους, καθώς και πρωτόκολλο άμεσης στήριξης εκπαιδευτικού μετά από περιστατικό βίας, που θα περιλαμβάνει ψυχολογική υποστήριξη, δυνατότητα άδειας και μέτρα ασφάλειας.
Παρεμβάσεις και από το Υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής
Ο Σύλλογος ζητά παράλληλα την ενίσχυση των Κέντρων Κοινότητας και τη σταθερή συνεργασία τους με τα νηπιαγωγεία.
Στις προτάσεις περιλαμβάνονται η παρουσία πολιτισμικών διαμεσολαβητών, η ενεργοποίηση των κοινωνικών υπηρεσιών των Δήμων για τον εντοπισμό παιδιών που δεν φοιτούν, καθώς και προγράμματα σχολικών γευμάτων και παροχής βασικών ειδών ρουχισμού και υγιεινής.
Παράλληλα, ζητείται συντονισμός με τις υπηρεσίες υγείας για εμβολιασμούς και ιατρική παρακολούθηση, εξασφάλιση της μεταφοράς των παιδιών από τους οικισμούς προς τα σχολεία και δημιουργία τοπικού μηχανισμού συντονισμού σχολείου, Δήμου, Κέντρου Κοινότητας και υπηρεσιών υγείας.
