Δυτική Αττική: 994 μαθητές επέλεξαν Γερμανικά, αλλά δεν τα διδάσκονται – 53 τμήματα παραμένουν χωρίς εκπαιδευτικό
804 μαθητές παραμένουν χωρίς εκπαιδευτικό Γερμανικής μετά τη Β΄ φάση προσλήψεων, ενώ άλλοι 190 οδηγούνται στα Γαλλικά – Έντονη διαμαρτυρία εκπαιδευτικών ΠΕ07
Σοβαρές διαστάσεις λαμβάνει το ζήτημα της διδασκαλίας της Γερμανικής Γλώσσας στα Δημοτικά Σχολεία της Δυτικής Αττικής, καθώς εκατοντάδες μαθητές που επέλεξαν τα Γερμανικά ως δεύτερη ξένη γλώσσα εξακολουθούν να μην έχουν πρόσβαση στη γλώσσα επιλογής τους.
Σύμφωνα με στοιχεία που παρουσιάζονται απο το σύλλογο Γερμανικής ΠΕΚΑΓΕΠΕ, συνολικά 994 μαθητές στη Δυτική Αττική δεν διδάσκονται σήμερα Γερμανικά, παρότι αυτή ήταν η επιλογή τους.
Από αυτούς, 804 μαθητές παραμένουν χωρίς εκπαιδευτικό ΠΕ07, ενώ άλλοι 190 μαθητές, που επίσης είχαν επιλέξει Γερμανικά, διδάσκονται τελικά Γαλλικά, λόγω της εφαρμογής των υπουργικών ρυθμίσεων για τη Β΄ ξένη γλώσσα.
Την ίδια στιγμή, 53 τμήματα Γερμανικής Γλώσσας παραμένουν ακάλυπτα στην περιοχή.
Από τα άδεια χωριά στα άδεια σχολεία: Το δημογραφικό αλλάζει την Ελλάδα
Σύλλογος Διδασκόντων: Πότε συνεδριάζει, ποιοι συμμετέχουν και πώς λαμβάνονται οι αποφάσεις
Οδηγός για τον νέο Αναπληρωτή και Νεοδιόριστο εκπαιδευτικό
Μόλις μία πρόσληψη Γερμανικού στη Β΄ φάση
Η ΠΕΚΑΓΕΠΕ εκφράζειέντονη ανησυχία για την εικόνα που έχει διαμορφωθεί μετά τις προσλήψεις αναπληρωτών.
Στη Β΄ φάση προσλήψεων πραγματοποιήθηκε μόλις μία πρόσληψη εκπαιδευτικού Γερμανικής στη Δυτική Αττική, με αποτέλεσμα εκατοντάδες μαθητές να εξακολουθούν να περιμένουν εκπαιδευτικό.
Η κατάσταση γίνεται ακόμη πιο χαρακτηριστική αν εξεταστεί ανά σχολική περιοχή.
Στον Ασπρόπυργο, έχουν σχηματιστεί από τον περασμένο Ιούνιο 19 τμήματα Γερμανικών, στα οποία συμμετέχουν συνολικά 297 μαθητές. Ωστόσο, μέχρι σήμερα δεν έχει τοποθετηθεί εκπαιδευτικός για να αναλάβει τη διδασκαλία τους.
Αντίστοιχα προβλήματα καταγράφονται σε σχολεία της Ελευσίνας, της Μαγούλας, των Μεγάρων, των Άνω Λιοσίων, της Νέας Περάμου, του Ζεφυρίου, της Φυλής και άλλων περιοχών της Δυτικής Αττικής.
Από τα Βίλια έως τη Φυλή, το ίδιο πρόβλημα
Ιδιαίτερη περίπτωση αποτελούν τα Βίλια και οι Ερυθρές, όπου, σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, η Γερμανική Γλώσσα απουσιάζει πλήρως από τα σχολεία.
Στην περιοχή υπάρχουν 8 οργανικές θέσεις Γαλλικών και μόλις 2 οργανικές θέσεις Γερμανικών, από τις οποίες η μία δεν καλύπτεται λόγω απόσπασης.
Την ίδια στιγμή, η περίπτωση της Φυλής δείχνει ότι το ενδιαφέρον των μαθητών για τη Γερμανική μπορεί να είναι υπαρκτό, όταν τους δίνεται πραγματική δυνατότητα επιλογής.
Μετά από δράση ενημέρωσης που πραγματοποιήθηκε πέρυσι σε ένα από τα τέσσερα σχολεία της περιοχής, δημιουργήθηκε φέτος για πρώτη φορά τμήμα Γερμανικών στο συγκεκριμένο σχολείο, ενώ πέρυσι δεν λειτουργούσε κανένα τμήμα Γερμανικών στην περιοχή.
Παρά τα δεδομένα αυτά, στη Γ΄ φάση προσλήψεων τοποθετήθηκε μόλις ένας εκπαιδευτικός ΠΕ07 στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση σε ολόκληρη τη Δυτική Αττική, σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς.
Μαθητές που προετοιμάστηκαν για το ΚΠΓ τώρα αναγκάζονται να σταματήσουν
Ιδιαίτερη διάσταση αποκτά το πρόβλημα για τους μαθητές που είχαν ήδη ξεκινήσει προετοιμασία για το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας (ΚΠΓ).
Πέρυσι, μαθητές της ΣΤ΄ Δημοτικού στην Ελευσίνα προετοιμάστηκαν μέσα από το δημόσιο σχολείο και κατάφεραν να επιτύχουν στο ΚΠΓ στα Γερμανικά, σε επίπεδα Α1 και Α2, χωρίς να χρειαστούν εξωσχολική προετοιμασία.
Φέτος, όμως, μαθητές της ΣΤ΄ τάξης που είχαν ξεκινήσει αντίστοιχη προετοιμασία δεν μπορούν να τη συνεχίσουν, καθώς δεν υπάρχει ο απαραίτητος εκπαιδευτικός Γερμανικής για να συνεχιστεί η διδασκαλία.
Η εξέλιξη αυτή αποκτά ακόμη μεγαλύτερη σημασία ενόψει της νέας κατεύθυνσης για το ηλεκτρονικό ΚΠΓ και της σύνδεσής του με τη Γ΄ Γυμνασίου, καθώς διευρύνεται η δυνατότητα των μαθητών να αποκτήσουν δωρεάν, μέσω του δημόσιου σχολείου, πιστοποίηση από έναν αναγνωρισμένο κρατικό φορέα.
Όταν η επιλογή του μαθητή δεν μπορεί να εφαρμοστεί
Για τους εκπαιδευτικούς ΠΕ07, το ζήτημα δεν αφορά απλώς έναν αριθμό κενών.
Αφορά το ίδιο το δικαίωμα του μαθητή να διδαχθεί τη γλώσσα που επέλεξε.
Όπως επισημαίνουν, όταν ένας μαθητής επιλέγει Γερμανικά αλλά τελικά δεν υπάρχει εκπαιδευτικός για να τα διδάξει, η επιλογή του παύει στην πράξη να είναι πραγματικά ελεύθερη.
Το πρόβλημα, σύμφωνα με τους ίδιους, επιτείνεται από τις υπουργικές ρυθμίσεις για τη Β΄ ξένη γλώσσα, οι οποίες έχουν ως αποτέλεσμα μαθητές που επέλεξαν Γερμανικά να οδηγούνται τελικά στη διδασκαλία Γαλλικών.
Τι ζητά η ΠΕΚΑΓΕΠΕ
Οι εκπαιδευτικοί Γερμανικής ζητούν άμεσες παρεμβάσεις ώστε να αποκατασταθεί η δυνατότητα των μαθητών να παρακολουθήσουν τη γλώσσα που επέλεξαν.
Συγκεκριμένα ζητούν:
- Άμεση κάλυψη και των 53 τμημάτων Γερμανικής που παραμένουν χωρίς εκπαιδευτικό.
- Τοποθέτηση εκπαιδευτικών σε όλες τις σχολικές μονάδες όπου έχουν σχηματιστεί τμήματα.
- Τουλάχιστον τροποποίηση της υπουργικής απόφασης που οδηγεί μαθητές οι οποίοι επέλεξαν Γερμανικά να διδάσκονται τελικά Γαλλικά.
- Επανεξέταση της κατανομής των οργανικών θέσεων μεταξύ Γαλλικών και Γερμανικών.
- Σύσταση περισσότερων οργανικών θέσεων Γερμανικής Γλώσσας.
- Και, κυρίως, σεβασμό στην επιλογή των μαθητών και των οικογενειών τους.
Το βασικό ερώτημα που τίθεται πλέον είναι απλό αλλά κρίσιμο: αν ένας μαθητής έχει επιλέξει Γερμανικά, γιατί να μην έχει τη δυνατότητα να τα διδαχθεί στο δημόσιο σχολείο;
