Νέοι Μόνιμοι Διορισμοί 2024: Αίτημα για Κάλυψη των Οργανικών Κενών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Ε.Α.Δ.) τονίζει την ανάγκη για άμεση κάλυψη όλων των οργανικών κενών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό.
Η Ανακοίνωση της ΠΕΑΔ
Νέοι Μόνιμοι Διορισμοί Εκπαιδευτικών 2024 – Κάλυψη όλων των οργανικών κενών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Υποχρέωση κάθε ευνομούμενης Πολιτείας είναι να παρέχει το αγαθό της εκπαίδευσης σε όλους τους μαθητές ανεξαιρέτως και σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. Ειδικότερα, η πλήρης στελέχωση των σχολείων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με μόνιμο και σταθερό εκπαιδευτικό προσωπικό αποτελεί αδήριτη ανάγκη, καθώς μόνο έτσι διασφαλίζονται τα μορφωτικά δικαιώματα όλων των μαθητών και οικοδομούνται ουσιαστικές σχέσεις μαζί τους.
Μάλιστα, σε μια εποχή που χαρακτηρίζεται από έκρηξη φαινομένων βίας και επιθετικότητας κυρίως στους εφήβους, η υποστελέχωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έρχεται να προστεθεί ως ένας από τους παράγοντες που επιτείνει αυτά τα φαινόμενα, από τη στιγμή που η ανάπτυξη σχέσεων εμπιστοσύνης με τα παιδιά και τους γονείς τους απαιτεί την ύπαρξη μόνιμων εκπαιδευτικών στα σχολεία.
Ασαφές το πλαίσιο για την υποχρεωτική επιμόρφωση παιδαγωγικής επάρκειας νεοδιόριστων εκπαιδευτικών
Το Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας (Π.Ε.Α.Δ.) καλεί το Υπουργείο Παιδείας:
1. Να μεριμνήσει για την κάλυψη όλων των οργανικών κενών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό.
2. Να ζητήσει από τα συναρμόδια Υπουργεία Εσωτερικών και Οικονομικών τις απαιτούμενες πιστώσεις για μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, ώστε ο συνολικός αριθμός των θέσεων προς πλήρωση να είναι κατά πολύ μεγαλύτερος από τον αριθμό των συνταξιοδοτήσεων.
3. Να προβεί σε δίκαιη κατανομή των θέσεων με βάση τις πραγματικές ανάγκες κάθε κλάδου/βαθμίδας.
Τα οργανικά κενά ανά κλάδο/ειδικότητα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έχουν αποτυπωθεί στη φετινή εγκύκλιο των μετατάξεων και είναι τα εξής:
ΠΕ01: 71
ΠΕ02: 522
ΠΕ03: 451
ΠΕ04.01: 121
ΠΕ04.02: 133
ΠΕ04.04: 119
ΠΕ04.05: 39
ΠΕ05: 69
ΠΕ06: 100
ΠΕ07: 11
ΠΕ08: 27
ΠΕ11: 58
ΠΕ33: 25
ΠΕ34: 2
ΠΕ78: 39
ΠΕ79.01: 25
ΠΕ79.02: 1
ΠΕ80: 92
ΠΕ81: 29
ΠΕ82: 121
ΠΕ83: 70
ΠΕ84: 41
ΠΕ85: 12
ΠΕ86: 89
ΠΕ87.01: 27
ΠΕ87.02: 46
ΠΕ87.03: 13
ΠΕ87.04: 7
ΠΕ87.07: 2
ΠΕ87.08: 13
ΠΕ87.09: 22
ΠΕ87.10: 1
ΠΕ88.01: 38
ΠΕ88.02: 13
ΠΕ88.03: 6
ΠΕ88.04: 9
ΠΕ88.05: 1
ΠΕ89.01: 28
ΠΕ90: 16
ΤΕ01.19 8
ΤΕ01.04: 2
ΤΕ01.06: 2
ΤΕ01.07: 1
ΤΕ01.13: 1
ΤΕ02.02: 6
ΤΕ02.04: 1
ΤΕ16: 2
ΔΕ01.17: 8
ΔΕ02.01: 35
ΔΕ02.02: 33
Παιδαγωγική & Διδακτική Επάρκεια (ΠΔΕ) / Οι 5 αποδεκτοί τρόποι απόκτησής!!
Ευελπιστούμε πως το Υπουργείο Παιδείας θα ανταποκριθεί στο πάγιο αίτημα για κάλυψη όλων των οργανικών κενών στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με μόνιμο και σταθερό εκπαιδευτικό προσωπικό και θα εξασφαλίσει ίσες ευκαιρίες παροχής υπηρεσιών εκπαίδευσης σε όλους τους μαθητές.
Από το Δ.Σ.
#ΠΕΑΔ
