ΕΡΓΑΣΙΑ E-wall

ΚΥΣΔΕ: Χρονοδιάγραμμα Αποσπάσεων 2026-2027 και Ενημέρωση από τη Συνεδρίαση της 26ης Μαΐου

Ενημέρωση του αιρετού στο ΚΥΣΔΕ Κατσωνόπουλου Θοδωρή εκλεγμένου με το ψηφοδέλτιο των Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων

Σχετικά με τη συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ στις 26/05/2026 Ενδεικτικό χρονοδιάγραμμα για τις αποσπάσεις

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

βρισκόμαστε πλέον στην πιο κρίσιμη περίοδο για τη διαδικασία των αποσπάσεων με το ενδιαφέρον χιλιάδων εκπαιδευτικών να στρέφεται δικαιολογημένα στις επικείμενες προπαρασκευαστικές συνεδριάσεις του ΚΥΣΔΕ για τις αποσπάσεις, όπως και στις τελικές αποφάσεις και ανακοινώσεις των αποσπάσεων, τόσο σε φορείς όσο και σε ΠΥΣΔΕ, για το σχολικό έτος 2026-2027.

Στο πλαίσιο αυτό, το ΥΠΑΙΘΑ εξέδωσε και απέστειλε στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, στις 5 Ιουνίου, την εγκύκλιο για την καταγραφή λειτουργικών κενών και πλεονασμάτων, η οποία αποτελεί το απαραίτητο βήμα πριν την υλοποίηση των αποσπάσεων σε ΠΥΣΔΕ, ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΑΣΥ.

Σύμφωνα με την εγκύκλιο, οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καλούνται να καταχωρίσουν τα στοιχεία στο ΟΠΣΥΔ από την Παρασκευή 12 Ιουνίου έως και την Τρίτη 16 Ιουνίου και ώρα 15:00, ενώ οι Περιφερειακές Διευθύνσεις θα πρέπει να ολοκληρώσουν τη διαδικασία έως και την Πέμπτη 18 Ιουνίου.

Με βάση τον μέχρι στιγμής προγραμματισμό, στόχος είναι να πραγματοποιηθούν όλες οι αποσπάσεις της Δευτεροβάθμιας στις 23 – 24 Ιουνίου. Πρόκειται ασφαλώς για ένα χρονοδιάγραμμα που εξαρτάται από την έγκαιρη ολοκλήρωση όλων των προπαρασκευαστικών διαδικασιών, αλλά και από τις εισηγήσεις των αρμόδιων επιστημονικών επιτροπών για τα Μουσικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία.

Παράλληλα, στις συνεδριάσεις του ΚΥΣΔΕ που έχουν προγραμματιστεί για τις 16 και 17 Ιουνίου αναμένεται να εξεταστούν οι ειδικές κατηγορίες αποσπάσεων, οι περιπτώσεις ένταξης στα κριτήρια της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, καθώς και κάθε αμφισβητούμενη ή ιδιαίτερη περίπτωση που απαιτεί κρίση του Συμβουλίου.

Η διαδικασία των αποσπάσεων σε ΠΥΣΔΕ δεν μπορεί να προχωρήσει πριν ολοκληρωθούν οι αποσπάσεις σε φορείς. Σύμφωνα με τις μέχρι στιγμής πληροφορίες, η ανακοίνωση του μεγαλύτερου μέρους των αποσπάσεων σε φορείς αναμένεται εντός της εβδομάδας, πιθανότατα τη Δευτέρα 8 Ιουνίου. Οι διαθέσιμες πληροφορίες συγκλίνουν στο ότι οι αποσπάσεις αυτές θα είναι μειωμένες κατά περίπου 15%-20% σε σχέση με την προηγούμενη σχολική χρονιά. Σε αυτή τη φάση δεν αναμένεται να περιλαμβάνονται οι αποσπάσεις στην Κεντρική Υπηρεσία του Υπουργείου.

Το επόμενο διάστημα το ΚΥΣΔΕ αναμένεται να εξετάσει και τις ενστάσεις εκπαιδευτικών Μουσικής Παιδείας επί των μεταθέσεων σε Μουσικά Σχολεία, καθώς απαιτείται προηγουμένως η σχετική εισήγηση της Επιστημονικής Επιτροπής Μουσικής Παιδείας. Η νεοσυσταθείσα Επιτροπή καλείται επίσης να εξετάσει τις αιτήσεις αποσπάσεων και να εισηγηθεί σχετικά προς το ΚΥΣΔΕ. Αντίστοιχη διαδικασία θα ακολουθηθεί και για τα Καλλιτεχνικά Σχολεία μέσω της αρμόδιας Επιτροπής Καλλιτεχνικής Παιδείας. Πρέπει να τονίσουμε ότι οι εν λόγω επιτροπές έχουν εισηγητικό ρόλο. Το αποφασίζον όργανο είναι το ΚΥΣΔΕ.

Εξυπακούεται ότι θα συμβάλλουμε με κάθε τρόπο ώστε οι διαδικασίες που αφορούν τις αποσπάσεις να ολοκληρωθούν έγκαιρα, με διαφάνεια και με πλήρη σεβασμό στα δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Η έγκαιρη ανακοίνωση των αποσπάσεων αποτελεί βασική προϋπόθεση για τον οικογενειακό, οικονομικό και επαγγελματικό προγραμματισμό χιλιάδων συναδέλφων και δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται ως δευτερεύον ζήτημα.

Τι συζητήθηκε στη συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ στις 26 Μαΐου

Κατά τη συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ της 26ης Μαΐου εξετάστηκε σειρά υπηρεσιακών θεμάτων που αφορούσαν άδειες άσκησης ιδιωτικού έργου, παραιτήσεις εκπαιδευτικών, ενστάσεις επί μεταθέσεων, αιτήματα ένταξης σε ειδικές κατηγορίες, ζητήματα Μουσικών Σχολείων και αποσπάσεις.

Αρχικά εξετάστηκαν τρεις αιτήσεις στελεχών εκπαίδευσης για χορήγηση άδειας άσκησης ιδιωτικού έργου, οι οποίες έγιναν ομόφωνα δεκτές, καθώς και μία αντίστοιχη αίτηση εκπαιδευτικού ΣΑΕΚ, η οποία επίσης εγκρίθηκε ομόφωνα.

Το Συμβούλιο γνωμοδότησε θετικά και για τρεις αιτήσεις παραίτησης από την υπηρεσία για εξαιρετικούς λόγους εκπαιδευτικών των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ87.08 και ΠΕ01 από τις Διευθύνσεις Κυκλάδων, Λάρισας και Ανατολικής Θεσσαλονίκης αντίστοιχα.

Στο πεδίο των ενστάσεων επί μεταθέσεων σε ΣΜΕΑΕ εξετάστηκαν δύο περιπτώσεις.

Η πρώτη αφορούσε εκπαιδευτικό κλάδου ΠΕ80 και σχετιζόταν με τον καθορισμό οργανικών κενών. Το ΚΥΣΔΕ απέρριψε κατά πλειοψηφία την ένσταση.

Η δεύτερη περίπτωση αφορούσε εκπαιδευτικό κλάδου ΤΕ16, για την οποία έγινε δεκτό το αίτημα ένταξης σε ειδική κατηγορία. Μετά από εκτενή συζήτηση, εξέταση των στοιχείων και την απαιτούμενη τεκμηρίωση από μέρους μας, το Συμβούλιο γνωμοδότησε θετικά, γεγονός μάλιστα που οδηγεί στην έκδοση απόφασης μετάθεσης.

Εξετάστηκε επίσης αίτηση διακοπής απόσπασης σε ΣΜΕΑΕ για το τρέχον σχολικό έτος, η οποία εγκρίθηκε ομόφωνα.

Θετική ήταν και η απόφαση σε αίτηση επανεξέτασης εκπαιδευτικού για ένταξη σε ειδική κατηγορία μετάθεσης για το έτος 2026, μετά από αναλυτική τεκμηρίωση από μέρους μας των δεδομένων της υπόθεσης και εκτενή συζήτηση. Και αυτή η απόφαση του ΚΥΣΔΕ θα οδηγήσει σε άλλη μία απόφαση μετάθεσης εκπαιδευτικού.

Εξετάστηκε επίσης μία αίτηση επανεξέτασης εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ84 επί των οργανικών κενών η οποία απορρίφθηκε κατά πλειοψηφία. Για άλλη μία φορά αναδείχθηκε το διαχρονικό ζήτημα της καταγραφής των οργανικών κενών. Για το ζήτημα έχουμε ήδη τοποθετηθεί από τις πρώτες συνεδριάσεις των μεταθέσεων, καταψηφίζοντας τους πίνακες οργανικών κενών και πλεονασμάτων, καθώς θεωρούμε ότι δεν αποτυπώνουν τις πραγματικές εκπαιδευτικές ανάγκες των σχολείων.

Αρνητική ήταν επίσης η απόφαση σε αίτηση επανεξέτασης εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ89.01, καθώς είχε ήδη μετατεθεί στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, όπου οι μεταθέσεις προηγούνται, σύμφωνα με το ισχύον θεσμικό πλαίσιο, των μεταθέσεων στη Γενική Εκπαίδευση.

Σε αίτηση επανεξέτασης για μετάθεση σε Πειραματικό Σχολείο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, το ΚΥΣΔΕ δεν έκανε δεκτό το αίτημα συναδέλφου, κατά πλειοψηφία, παρά τα πρόσθετα δικαιολογητικά που κατατέθηκαν και συνυπολογίστηκαν από το Συμβούλιο.

Σχετικά με δικαστική απόφαση που αφορούσε μεταθέσεις σε Μουσικά Σχολεία του έτους 2025, το Συμβούλιο αποφάσισε την αναβολή λήψης οριστικής απόφασης προκειμένου να μελετηθούν εκ νέου και σε βάθος οι φάκελοι και τα δικαιολογητικά των υποψηφίων.

Απορριπτικές κατά πλειοψηφία ήταν οι αποφάσεις τόσο για ένσταση επί οργανικού και λειτουργικού κενού ΠΕ05 σε Μουσικό Σχολείο όσο και για αίτημα προσθήκης κενών στην ειδίκευση πιάνου σε Μουσικό Σχολείο.

Σε ό,τι αφορά τις αιτήσεις εκπαιδευτικών του κλάδου ΤΕ16 για ένταξη σε ειδική κατηγορία απόσπασης σε Μουσικά Σχολεία, εγκρίθηκαν οι τρεις από τις τέσσερις αιτήσεις που εξετάστηκαν.

Το Συμβούλιο εξέτασε επίσης δύο θέματα εκτός ημερήσιας διάταξης.

Στην πρώτη περίπτωση απορρίφθηκε κατά πλειοψηφία αίτηση απόσπασης εκπαιδευτικού ΠΕ79.01 από Μουσικό Σχολείο σε ΠΥΣΔΕ για εξαιρετικά σοβαρούς λόγους.

Στη δεύτερη περίπτωση εγκρίθηκε ομόφωνα η απόσπαση οκτώ εκπαιδευτικών στο Αρμένικο Γυμνάσιο Κυανούς Σταυρός, σύμφωνα με την πρόταση της σχολικής μονάδας.

Αυτές ήταν μάλιστα και οι πρώτες αιτήσεις απόσπασης εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας που εξετάστηκαν.

Τι ακολουθεί

Το αμέσως επόμενο διάστημα είναι καθοριστικό. Οι συνεδριάσεις της 16ης και 17ης Ιουνίου θα προετοιμάσουν το έδαφος για την τελική φάση των αποσπάσεων. Εφόσον ολοκληρωθεί εγκαίρως η εξετάση των αιτήσεων εκπαιδευτικών για ένταξη σε ειδικές κατηγορίες, όπως και των αιτήσεων στην ΕΑΕ, αλλά και των εισηγήσεων των επιστημονικών επιτροπών, οι αποσπάσεις μπορούν να διενεργηθούν στις 23 ή 24 Ιουνίου.

Εάν για οποιονδήποτε λόγο υπάρξουν καθυστερήσεις, το εναλλακτικό σενάριο μεταθέτει τη διαδικασία στις 29 και 30 Ιουνίου.

Μετά την ανακοίνωση των αποσπάσεων, το ΟΠΣΥΔ θα παραμείνει ανοιχτό για την υποβολή ενστάσεων, ανακλήσεων αλλά και νέων αιτήσεων που θα στηρίζονται σε σοβαρούς επιγενόμενους λόγους. Οι συνάδελφοι θα έχουν έτσι τη δυνατότητα να επανέλθουν με νέα στοιχεία, διεκδικώντας είτε την ικανοποίηση του αιτήματός τους είτε την ανάκληση μιας απόσπασης που δεν επιθυμούν πλέον να υλοποιηθεί.

Ως αιρετοί εκπρόσωποι του κλάδου στο Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δ.Ε. θα συνεχίσουμε να ενημερώνουμε υπεύθυνα και τεκμηριωμένα για κάθε εξέλιξη, διεκδικώντας διαδικασίες διαφανείς, δίκαιες και έγκαιρες, με μοναδικό γνώμονα την υπεράσπιση των δικαιωμάτων και των πραγματικών αναγκών των εκπαιδευτικών.

Αθήνα, 6 Ιούνιου 2026

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

Θοδωρής Κατσωνόπουλος

Αιρετό μέλος του ΚΥΣΔΕ

εκλεγμένος με το ψηφοδέλτιο των

Συνεργαζόμενων Εκπαιδευτικών Κινήσεων (ΣΥΝΕΚ)

Αναλυτικοί Οδηγοί βήμα βήμα: Aποσπάσεων από ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ & σε ΚΕΔΑΣΥ – ΣΜΕΑΕ

ΟΠΕΚΑ: Παράταση έως 16 Νοεμβρίου για τις υποτροφίες των 1.000 ευρώ σε επιτυχόντες των Πανελλαδικών 2026

ΟΠΕΚΑ: Παράταση έως 16 Νοεμβρίου για τις υποτροφίες των 1.000 ευρώ σε επιτυχόντες των Πανελλαδικών 2026

Παράταση έως και 16 Νοεμβρίου των αιτήσεων στο πρόγραμμα παροχής χρηματικών βραβείων – Υποτροφιών σε επιτυχόντες/-ούσες μαθητές/-τριες στις Πανελλαδικές Εξετάσεις ...
/ / ΟΠΕΚΑ, Υποτροφίες
Πετρέλαιο θέρμανσης: Στα 40 λεπτά ανά λίτρο η συνολική επιδότηση – Τι ανακοινώθηκε

Πετρέλαιο θέρμανσης: Στα 40 λεπτά ανά λίτρο η συνολική επιδότηση – Τι ανακοινώθηκε

Πετρέλαιο θέρμανσης: Επιδότηση 40 λεπτών το λίτρο! Ανακοινώθηκε συνολική επιδότηση 40 λεπτών ανά λίτρο, από το κράτος και τα διυλιστήρια, ...
Καιρός: «Οργανώνεται νέο κύμα» – Πότε υποχωρεί η κακοκαιρία και πότε επιστρέφουν οι βροχές

Καιρός: «Οργανώνεται νέο κύμα» – Πότε υποχωρεί η κακοκαιρία και πότε επιστρέφουν οι βροχές

Πρόσκαιρη βελτίωση αναμένεται τις επόμενες ημέρες, ωστόσο η αστάθεια θα συνεχιστεί, με νέα διαταραχή να φέρνει βροχές και καταιγίδες. Θυελλώδεις ...
Νηπιαγωγοί: Πάνω από 2.000 τα κενά στη γενική αγωγή – Ζητούν νέες οργανικές θέσεις και ισότιμη αντιμετώπιση

Νηπιαγωγοί: Πάνω από 2.000 τα κενά στη γενική αγωγή – Ζητούν νέες οργανικές θέσεις και ισότιμη αντιμετώπιση

Την ίδρυση νέων οργανικών θέσεων, την κάλυψη των πραγματικών εκπαιδευτικών κενών και την ουσιαστική στελέχωση των ολοήμερων νηπιαγωγείων ζητά η ...
Ειδική Αγωγή: Καταγγελίες για περικοπές στην Παράλληλη Στήριξη και υποστελέχωση των σχολείων

Ειδική Αγωγή: Καταγγελίες για περικοπές στην Παράλληλη Στήριξη και υποστελέχωση των σχολείων

ΕΛΜΕ Κέρκυρας: Η κατάσταση στον ευαίσθητο χώρο της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) φτάνει στο απροχώρητο. Πίσω από τα μεγάλα ...
ντουντούκα

ΕΛΜΕ Κέρκυρας: Επίδομα στέγασης για αναπληρωτές και νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς – Τι ζητά από τους Δήμους

Τη χορήγηση επιδόματος διαβίωσης σε αναπληρωτές και νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς, καθώς και την εξεύρεση καταλυμάτων για τη στέγασή τους, ζητά η ...
Εκπαιδευτικοί: Μεγάλη φάση προσλήψεων τον Νοέμβριο προανήγγειλε ο Βλάσης

Εκπαιδευτικοί: Μεγάλη φάση προσλήψεων τον Νοέμβριο προανήγγειλε ο Βλάσης

Τη διενέργεια μιας μεγάλης Γ΄ Φάσης προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών τον Νοέμβριο προανήγγειλε ο υφυπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Βλάσης από το βήμα ...
ΕΒΠ: Αυξήσεις 20%, 13ος και 14ος μισθός και ένταξη στα ΒΑΕ – Τα αιτήματα στη Βουλή

ΕΒΠ: Αυξήσεις 20%, 13ος και 14ος μισθός και ένταξη στα ΒΑΕ – Τα αιτήματα στη Βουλή

Ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού - Να παρθούν άμεσα μέτρα για την βελτίωση των συνθηκών εργασίας του ...
Απεργία εκπαιδευτικών στις 21 Οκτωβρίου: Στάσεις εργασίας και συγκεντρώσεις σε όλη τη χώρα

Απεργία εκπαιδευτικών στις 21 Οκτωβρίου: Στάσεις εργασίας και συγκεντρώσεις σε όλη τη χώρα

Στους δρόμους κατεβαίνουν οι εκπαιδευτικοί την Τετάρτη 21 Οκτωβρίου, διεκδικώντας την κάλυψη όλων των κενών στα σχολεία, αυξήσεις στους μισθούς, ...
Κύθηρα: Μαθητές της Γ΄ Λυκείου χωρίς μαθήματα – Σύμβουλοι Εκπαίδευσης επιστρατεύονται για να καλύψουν τα κενά

Κύθηρα: Μαθητές της Γ΄ Λυκείου χωρίς μαθήματα – Σύμβουλοι Εκπαίδευσης επιστρατεύονται για να καλύψουν τα κενά

Σοβαρά ερωτήματα για τη διαχείριση των εκπαιδευτικών κενών προκαλεί η περίπτωση των Κυθήρων, με τον βουλευτή και εκπαιδευτικό Στέφανο Παραστατίδη ...
Κακοκαιρία: Απαγορευτικό απόπλου σε Πειραιά και Λαύριο – Άνεμοι έως 10 μποφόρ στο Αιγαίο

Κακοκαιρία: Απαγορευτικό απόπλου σε Πειραιά και Λαύριο – Άνεμοι έως 10 μποφόρ στο Αιγαίο

Σοβαρά προβλήματα στις ακτοπλοϊκές συγκοινωνίες προκαλούν οι ισχυροί άνεμοι που πνέουν σε πολλές θαλάσσιες περιοχές της χώρας, με το απαγορευτικό ...
Αυτοαξιολόγηση σχολικών μονάδων: Πώς μπορεί να αξιολογηθεί ένα σχολείο όταν του λείπουν τα βασικά;

Αυτοαξιολόγηση σχολικών μονάδων: Πώς μπορεί να αξιολογηθεί ένα σχολείο όταν του λείπουν τα βασικά;

Ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς, προβλήματα στις σχολικές υποδομές και αυξανόμενη γραφειοκρατία συνθέτουν την καθημερινότητα των δημόσιων σχολείων. Μέσα σε αυτές τις ...
Κύλιση στην κορυφή