Η πρόταση της Ένωσης Διευθυντών/ντριών για μέγιστο αριθμό 20 μαθητών/τριών ανά τμήμα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση από το σχολικό έτος 2026-2027 δεν αποτελεί ένα συντεχνιακό αίτημα· αποτελεί μια ρεαλιστική, παιδαγωγικά τεκμηριωμένη και διοικητικά εφαρμόσιμη επιλογή. Και μάλιστα, χωρίς δημοσιονομικό κόστος, εφόσον υπάρξει σωστή διαχείριση του μαθητικού δυναμικού.
Το ερώτημα λοιπόν είναι πολιτικό: γιατί δεν υλοποιείται;
Η διεθνής παιδαγωγική εμπειρία δείχνει ότι μικρότερα τμήματα:
- ενισχύουν την εξατομικευμένη διδασκαλία,
- μειώνουν τις εντάσεις και τα φαινόμενα παραβατικότητας,
- στηρίζουν ουσιαστικά μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες,
- ενδυναμώνουν τη σχέση εμπιστοσύνης εκπαιδευτικού–μαθητή.
Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, όπου θεμελιώνονται δεξιότητες και στάσεις ζωής, η ποιότητα της αλληλεπίδρασης είναι καθοριστική.
Δεν είναι πολυτέλεια — είναι προϋπόθεση.
Η Ένωση Διευθυντών/ντριών δεν ζητά προνόμια.
Ζητά συνθήκες που επιτρέπουν στους εκπαιδευτικούς να κάνουν σωστά τη δουλειά τους.
Η υιοθέτηση του ανώτατου ορίου των 20 μαθητών/τριών δεν είναι απλώς οργανωτική ρύθμιση.
Είναι δήλωση προτεραιότητας.
Και το ερώτημα παραμένει:
Θέλουμε ποιοτική Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στην πράξη ή μόνο στα χαρτιά;
Τηλέμαχος Κουντούρης
Πρόεδρος της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών/ντριών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
