Κανένας αποκλεισμός μαθητών από το Ολοήμερο Το Υπουργείο Παιδείας υψώνει νέους φραγμούς αντί να λύσει τα προβλήματα των σχολείων Οπως αναφέρει σε δημοσίευση του ο πρόεδρος της ΔΟΕ: Αντί το ΥΠΑΙΘΑ να εξασφαλίσει την πλήρη λειτουργία των σχολείων με το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό, το Υπουργείο Παιδείας φαίνεται να επιλέγει τον δρόμο των περιορισμών και των […]
Νέοι «κόφτες» στο ολοήμερο από το Υπουργείο Παιδείας Read More »
Την ώρα που η κυβέρνηση πανηγυρίζει για περίπου 5.500 μόνιμους διορισμούς στην Εκπαίδευση, τα ίδια τα επίσημα στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας αποκαλύπτουν τη σκληρή πραγματικότητα: το δημόσιο σχολείο εξακολουθεί να στηρίζεται μαζικά στους αναπληρωτές. Σύμφωνα με τα στοιχεία που κατέθεσε η υπουργός ΥΠΑΙΘΑ στη Βουλή, μόνο για το τρέχον διδακτικό έτος πραγματοποιήθηκαν δεκάδες χιλιάδες προσλήψεις
5.500 διορισμοί και… σχεδόν 50.000 αναπληρωτές: Η μεγάλη αντίφαση στην Εκπαίδευση Read More »
Η γνώση χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών καθιερώθηκε ως προσόν για το Δημόσιο πριν από 25 χρόνια. Στις αρχές της δεκαετίας του 2000, την εποχή του Netscape Navigator και του πρώιμων εκδόσεων των Windows ως λειτουργικό σύστημα, το να μπορεί ένας υποψήφιος υπάλληλος να επεξεργάζεται κείμενα, να χρησιμοποιεί υπολογιστικά φύλλα και να αξιοποιεί βασικές υπηρεσίες διαδικτύου δεν
Πιστοποίηση γνώσης Η/Υ: ώρα να περάσει η ευθύνη στην Πολιτεία Read More »
Οι εξαγγελίες για διορισμούς καλύπτουν μόνο τις συνταξιοδοτήσεις, ενώ χιλιάδες οργανικές θέσεις παραμένουν κενές σε Ειδική Αγωγή, Τμήματα Ένταξης και ολοήμερα σχολεία Έντονη ανησυχία και αγανάκτηση προκαλεί στην εκπαιδευτική κοινότητα η επαναδημοσίευση για κάτω απο 6.000 μόνιμους διορισμούς τη φετινή χρονιά, αριθμός που είχε γίνει ήδη γνωστός ήδη από τις 8 Απριλίου μέσω ενημέρωσης του
Υπάρχουν λέξεις που κανένας γονιός, κανένας εκπαιδευτικός, κανένας άνθρωπος δεν μπορεί να αντέξει να ακούσει. «Μαμά και μπαμπά, δεν θέλω πια να ζω». Αυτά τα λόγια έγραψε η 17χρονη μαθήτρια. Και μαζί τους αποκάλυψε μια αλήθεια που εδώ και χρόνια πολλοί αρνούνται να κοιτάξουν κατάματα: ότι το σχολείο, όπως λειτουργεί σήμερα, δεν γεννά μόνο όνειρα
Το Δημογραφικό «Πάει Σχολείο» Η δραματική μείωση των εγγραφών στην Α’ Δημοτικού αποκαλύπτει τη βαθιά κοινωνική και εκπαιδευτική κρίση της χώρας Τα στοιχεία για τις εγγραφές μαθητών στην Α’ Δημοτικού αποτυπώνουν με τον πιο ξεκάθαρο τρόπο το οξύ δημογραφικό πρόβλημα που αντιμετωπίζει σήμερα η Ελλάδα. Μέσα σε μόλις δεκαπέντε χρόνια, ο αριθμός των παιδιών που
Το Δημογραφικό Χτυπά την Πόρτα του Σχολείου – Από τις 115.000 στις 70.000 Εγγραφές Read More »
Ανακοίνωση ΕΛΣΤΑΤ – Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για συμμετοχή στις διενεργούμενες Έρευνες (Μάιος – Δεκέμβριος 2026) H Ελληνική Στατιστική Αρχή (ΕΛΣΤΑΤ) αποστέλλει «Ανακοίνωση – Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για συμμετοχή στις διενεργούμενες από την Ελληνική Στατιστική Αρχή Έρευνες».Όλοι οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να υποβάλλουν ηλεκτρονικά τις αιτήσεις τους στην ιστοσελίδα της ΕΛΣΤΑΤ (https://www.statistics.gr/) από σήμερα, 7 Μαΐου 2026, έως και
Μία ακόμη ένσταση για το ερώτημα 13 στη Γλώσσα των Προτύπων Γυμνασίων 2026 Το 13ο ερώτημα στις φετινές εξετάσεις για τα Πρότυπα Γυμνάσια έχει ήδη προκαλέσει έντονες αντιδράσεις σε γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς, καθώς αφορά ένα σημείο της γραμματικής το οποίο διδάσκεται επί χρόνια με συγκεκριμένο τρόπο στα σχολεία. Η διαφωνία επικεντρώνεται στη διάκριση μεταξύ
Εξετάσεις Προτύπων 2026: Όταν το σχολικό βιβλίο “διαψεύδεται” στις εξετάσεις Read More »
7.000 ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 45.000 ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΦΕΤΟΣ – 8.000 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ ΑΚΑΛΥΠΤΑ Του Πάνου Ντούλα Καθηγητή Αγγλικής-Κοινωνικών Επιστημών, 1ο Γυμνάσιο Αχαρνών, ΓΕΝΙΚΑ Τις προηγούμενες μέρες, δημοσιεύθηκε Υπουργική Απόφαση που περιέχει τα οργανικά κενά για τις μετατάξεις: (https://diavgeia.gov.gr/search?advanced=true&query=ada:%229%CE%A9%CE%93%CE%A346%CE%9D%CE%9A%CE%A0%CE%94-%CE%A5%CE%97%CE%92%22&page=0 ). Ο αριθμός έχει ενδιαφέρον καθώς αποτυπώνει την εικόνα που δίνει το Υπουργείο Παιδείας για τα οργανικά κενά. Τα
Σε αρκετά σχολεία στο πέρας της χώρας, η πρακτική του κλειδώματος των αιθουσών κατά τη διάρκεια όλων των διαλειμμάτων εφαρμόζεται ως μέρος της καθημερινής λειτουργίας. Αν και συχνά δικαιολογείται ως μέτρο τάξης ή υγιεινής, γεννά εύλογα ερωτήματα ως προς τις συνέπειες της στην ασφάλεια, την υγεία και την ψυχολογία των μαθητών. Σε σχολεία χωρίς επαρκείς [ή και