Είναι πια επίσημο: η Ελλάδα βρίσκεται στον απόλυτο πάτο της ΕΕ, καθώς οι πολίτισσες και οι πολίτες της έχουν πλέον μικρότερη αγοραστική δύναμη από τις/τους αντίστοιχες/ους στη Βουλγαρία (που είναι κάτω από εμάς σε ΑΕΠ, αλλά πάνω από εμάς σε αγοραστική δύναμη). Του Τάσου Καπλάνη Με μισθούς πείνας και τιμές αγορών πολυτελείας δεν είναι και […]
Από διαφορετικές περιοχές της χώρας καταγγέλλεται ότι διευθυντές σχολείων ειδοποιήθηκαν και μάλιστα με ασφυκτικά χρονοδιαγράμματα να σπεύσουν μέσα σε λίγες ημέρες και εν μέσω Χριστουγέννων, στις τράπεζες, ώστε να μεταφέρουν τα χρήματα της πάγιας χρηματοδότησης σε λογαριασμούς των δήμων. Δυστυχώς πέρα από την πλήρη υποχρηματοδότηση και εγκατάλειψη των σχολείων που παρατηρείται φέτος, χρονιά όπου καταργήθηκαν
Αλλάζοντας το Λύκειο και την Εισαγωγή στα Πανεπιστήμια Του Στράτου Στρατηγάκη, Μαθηματικού – Ερευνητή Ο Υπουργός Παιδείας ζήτησε ιδέες και προτάσεις για έναν νέο τρόπο εισαγωγής στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ). Κάθε σχέδιο πρέπει να στηρίζεται σε βασικές αρχές για να διασφαλιστεί ότι το νέο σύστημα θα είναι αδιάβλητο και δίκαιο. Το υπάρχον σύστημα είναι
του Χρήστου Κυργιάκη Μέρες γιορτινές, αγάπης και προσφοράς προς τον συνάνθρωπο πλησιάζουν και είναι ανάγκη γρήγορα να μπούμε στο περίφημο «πνεύμα των Χριστουγέννων». Γι΄αυτό πρέπει: Να ξεχάσουμε κάθε τι που δεν οδηγεί στην ανάγκη να αγοράσουμε, να καταναλώσουμε, να φορέσουμε, να φάμε και να πιούμε. Να αγνοήσουμε τους πολέμους, τις σφαγές αμάχων μα και τις
Γιατί να μάθω Φυσική, άμα δεν γίνω φυσικός; Γιατί να μάθω αρχαιά, λατινικά, έκθεση, ιστορία άμα δεν γίνω φιλόλογος, ιστορικός κτλ; Γιατί να μάθω μαθηματικά, άμα δεν γίνω μαθηματικός; Γιατί πρέπει να γνωρίζουμε όλα τα εκπ. αντικείμενα που διδάσκονται στο σχολείο! Πρόκειται για μια εξαιρετική ερώτηση! Η μελέτη διαφόρων θεμάτων πέραν του συγκεκριμένου τομέα ενδιαφέροντός
Η Ανάγκη Επιστροφής των Δώρων και των Μισθολογικών Δικαιωμάτων Από την 1η Ιανουαρίου 2013, όλοι οι δημόσιοι υπάλληλοι υπέστησαν μια σημαντική απώλεια: τα δώρα τους κόπηκαν εξαιτίας των μνημονίων. Παρόλο που το μνημόνιο ανήκει πια στο παρελθόν, τα δώρα δεν έχουν επιστραφεί. Την ίδια στιγμή, όλοι οι δημόσιοι υπάλληλοι εξακολουθούν να συνεισφέρουν το 2% του
Η νέα νομοθετική πρωτοβουλία για την αναβάθμιση του ρόλου των διευθυντών και την επέκταση των αρμοδιοτήτων τους προωθεί ένα νέο εκπαιδευτικό μοντέλο, που μετατρέπει τους διευθυντές σε διαχειριστές και τους εκπαιδευτικούς σε εκτελεστικά όργανα, προσαρμοσμένα στις απαιτήσεις της αγοράς. Στο υπουργικό συμβούλιο, ο Υπουργός Παιδείας Κυριάκος Πιερρακάκης ανακοίνωσε τη δημιουργία Δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων, την εφαρμογή
Το Σχολείο-Επιχείρηση: Ο Διευθυντής-Μάνατζερ και η Νέα Εποχή στα Σχολεία Read More »
Του Αντώνη Καραφώτη Τα σημάδια ήταν εμφανέστατα εδώ και καιρό. Ο μισθός του εκπαιδευτικού ήταν εδώ και δεκαετίες μικρός αναλογικά με το κόστος διαβίωσης κάθε εποχής. Στην Ελλάδα της κρίσης (της δεκαετίας 2010) η μείωση σε κάποιο βαθμό του κόστους κατοικίας, λόγω της κατάρρευσης της αγοράς ακινήτων, έδωσε τη δυνατότητα, ίσως για τελευταία φορά, σε
(μετα)Γράφει ο Γιώργος Τζωρτζακάκης, Δάσκαλος από την εφημερίδα «Ροδιακή» Η πόρτα του νηπιαγωγείου ανοίγει το πρωί, και μαζί της ανοίγει ένας κόσμος γεμάτος παιδικά γέλια, αγκαλιές, φωνές – αλλά και προκλήσεις που συχνά μοιάζουν αξεπέραστες. Στην τάξη μου φιλοξενώ 25 υπέροχες μικρές προσωπικότητες, καθένα με τα δικά του όνειρα, ανησυχίες και ανάγκες. Ανάμεσά τους υπάρχουν παιδιά που
Η Καθημερινότητα μιας νηπιαγωγού: Όταν η αγάπη προς τα παιδιά δεν αρκεί Read More »
Η Μαρία Πρινιανάκη είναι η καθαιρεθείσα διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Γέργερης και μιλά για την απόφαση να την «ξηλώσουν» από την θέση της επειδή συμμετείχε στην απεργία- αποχή που έχει κηρύξει ο κλάδος απέναντι στην αξιολόγηση. Να σημειώσουμε ότι σύσσωμη τοπική κοινωνία βρίσκεται έμπρακτα στο πλευρό της εκπαιδευτικού και έχει εκφράσει με πολλούς τρόπους την