Screenshot 2024 09 18T234805.882 E-wall

Αν δεν είσαι στέλεχος, ξέχνα τις αυξήσεις – Λεφτά υπάρχουν… μόνο για τα στελέχη / Εκπαιδευτικοί της τάξης σε δεύτερη μοίρα

Σε μια απόφαση που προκαλεί οργή και απογοήτευση στον εκπαιδευτικό κόσμο, η συζήτηση για την αύξηση των αποδοχών των στελεχών εκπαίδευσης φαίνεται να προχωρά με ταχύτητα, ενώ η συζήτηση για τους δασκάλους της τάξης καθυστερεί, με την αιτιολογία ότι θα ανοίξει μόνο όταν οι οικονομικές συνθήκες και η δημοσιονομική κατάσταση το επιτρέψουν. Η κατάσταση αυτή ενισχύει την αίσθηση της ανισότητας και της αδικίας που κυριαρχεί στον χώρο της εκπαίδευσης, δημιουργώντας ένα διαχωρισμό ανάμεσα σε στελέχη και εκπαιδευτικούς της τάξης.

Η μεγάλη έλλειψη αναγνώρισης για τους δασκάλους της τάξης, που δίνουν καθημερινά τον αγώνα τους μέσα στις σχολικές αίθουσες, αφήνει έντονη την αίσθηση ότι οι αυξήσεις και τα επιδόματα προορίζονται μόνο για εκείνους που κατέχουν διοικητικούς ρόλους, όπως οι Διευθυντές Σχολείων, και όχι για τους εκπαιδευτικούς που κρατούν ζωντανό το σύστημα, παρέχοντας ουσιαστική εκπαίδευση και φροντίδα στους μαθητές.

Η αδιαφορία απέναντι στους δάσκαλους της τάξης γίνεται ακόμα πιο εμφανής όταν οι οικονομικές συζητήσεις επικεντρώνονται στην ενίσχυση των στελεχών εκπαίδευσης. Οι Διευθυντές Σχολείων και άλλοι διοικητικοί παράγοντες, φαίνεται να έχουν προτεραιότητα, ενώ οι καθηγητές και οι δάσκαλοι παραμένουν «μετέωροι» και χωρίς καμία σαφή προοπτική ή ενίσχυση των μισθών τους.

Το ερώτημα που τίθεται είναι προφανές: Για ποιους ανοίγουν πραγματικά αυτές οι “ανοιχτές” γραμμές; Είναι για τους εκπαιδευτικούς της τάξης που σήκωσαν και συνεχίζουν να σηκώνουν το βάρος του εκπαιδευτικού έργου, ειδικά στα πιο δύσκολα χρόνια της πανδημίας και της τηλεκπαίδευσης, ή είναι για εκείνους που βρίσκονται κοντά στο σύστημα και τα κομματικά συμφέροντα;

Η πραγματικότητα είναι ότι η ανοιχτή γραμμή φαίνεται να ισχύει μόνο για τα στελέχη και τα άτομα που έχουν τον κατάλληλο «δίαυλο» επικοινωνίας με την πολιτική εξουσία. Τα κομματικά συμφέροντα και οι πολιτικές εξαρτήσεις φαίνεται να καθορίζουν τη ροή των αποφάσεων, αφήνοντας στην άκρη τους εκπαιδευτικούς που δουλεύουν ακούραστα καθημερινά για την πρόοδο των μαθητών τους και την ενίσχυση του εκπαιδευτικού συστήματος.

Αναλυτικά οι Νέοι Καθαροί Μισθοί για Όλες τις Κατηγορίες Εκπαιδευτικών

Η αδιαφορία που επιδεικνύεται απέναντι στους δασκάλους της τάξης είναι κάτι παραπάνω από απαράδεκτη. Οι δάσκαλοι της τάξης δεν είναι ούτε παράπλευρη απώλεια ούτε αόρατοι. Αυτοί είναι οι άνθρωποι που προσφέρουν το πιο σημαντικό έργο στην κοινωνία, συχνά χωρίς την αναγνώριση ή την υποστήριξη που τους αξίζει. Η συνεχής αδικία που βιώνουν, με την αποσιώπηση των αιτημάτων τους για καλύτερες συνθήκες εργασίας και μισθούς, μόνο οργή και απογοήτευση προκαλεί. Ημερομηνίες Πληρωμών Μονίμων/Νεοδιόριστων/Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών για το Έτος 2025

Δάσκαλος με χρήματα και απορίες

13ος και 14ος μισθός: Τι θα συνέβαινε αν το ποσό μοιραζόταν στους 12 μήνες;

Μια διαφορετική πρόταση για τον τρόπο καταβολής των αποδοχών εργαζομένων σε Δημόσιο και ιδιωτικό τομέα Μια " εναλλακτική " πρόταση ...
Χρήματα και οικονομικά γραφήματα

13ος μισθός, 13η σύνταξη και κατάργηση 13ωρου: Οι δεσμεύσεις Ανδρουλάκη από τη ΔΕΘ

Εργασιακά, μισθοί, συντάξεις, Παιδεία, Υγεία, στέγαση και φορολογία στο πρόγραμμα του ΠΑΣΟΚ – Πιλοτικό τετραήμερο και κατάργηση του 13ωρου Ένα ...
"Καλή σχολική χρονιά" ευχήθηκε ο φρουρούμενος πρωθυπουργός στα παιδιά Δημοτικού σχολείου στα Άνω Λιόσια

“Καλή σχολική χρονιά” ευχήθηκε ο φρουρούμενος πρωθυπουργός στα παιδιά Δημοτικού σχολείου στα Άνω Λιόσια

«Καλή σχολική χρονιά» ευχήθηκε ο φρουρούμενος Κυριάκος Μητσοτάκης σε μαθητές Δημοτικού – Σφοδρές αντιδράσεις από τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών «Ηρώ Κωνσταντοπούλου» ...
ιδιοκτήτες ιδιωτικών σχολείων

Μισθολόγιο Εκπαιδευτικών 2026: Τα καθαρά ποσά ανά ΜΚ για μόνιμους, αναπληρωτές και νεοδιοριστους από 1η Απριλίου – Πότε πληρώνονται

Μισθολόγιο εκπαιδευτικών: Τα καθαρά ποσά ανά Μισθολογικό Κλιμάκιο για μόνιμους, νεοδιοριστους και αναπληρωτές από 1η Απριλίου 2026 Από την 1η ...
ντουντούκα

Νηπιαγωγεία: Έντονη αντίδραση των Νηπιαγωγών στη νέα εγκύκλιο – Ζητούν άμεση απόσυρση ρύθμισης

Διαμαρτυρία Πανελλήνιου Συλλόγου Νηπιαγωγών για τη νέα εγκύκλιο λειτουργίας των Νηπιαγωγείων Στο επίκεντρο η υποχρεωτική ανάληψη πρωινού τμήματος από Προϊσταμένες/ους ...
Ο «χάρτης» των πληρωμών από e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ από 14 έως 18 Σεπτεμβρίου

Ο «χάρτης» των πληρωμών από e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ από 14 έως 18 Σεπτεμβρίου

Συνολικά 65.037.607,92 ευρώ θα καταβληθούν από τον e-ΕΦΚΑ και τη Δημόσια Υπηρεσία Απασχόλησης (ΔΥΠΑ) κατά την περίοδο 14 έως 18 ...
/ / e-ΕΦΚΑ, ΔΥΠΑ, ΕΦΚΑ
Δάσκαλος… πατήρ πάντων!

Δάσκαλος… πατήρ πάντων!

Του Γιάννη Μιχαλακόπουλου «Όλα είναι θέμα Παιδείας» μας έλεγαν, θέλοντας να υπογραμμίσουν ότι πίσω από πολλές από τις κοινωνικές παθογένειες, ...
Ρομποτική χωρίς Πληροφορικούς; «Τα Σετ Ρομποτικής μένουν στα συρτάρια» καταγγέλλει ο ΠΑ.Σ.Ε.Π.

Ρομποτική χωρίς Πληροφορικούς; «Τα Σετ Ρομποτικής μένουν στα συρτάρια» καταγγέλλει ο ΠΑ.Σ.Ε.Π.

Ρομποτική χωρίς Πληροφορικούς; Τα σετ στα συρτάρια! Ο ΠΑ.Σ.Ε.Π. ζητά θεσμικό ρόλο και πρώτη ανάθεση στους εκπαιδευτικούς ΠΕ86 για την ...
Η «μαγεία» της σύγχρονης Γεωγραφίας

Η «μαγεία» της σύγχρονης Γεωγραφίας

Του Γιάννη Μιχαλακόπουλου Η Γεωγραφία αποτελεί έναν από τους πλέον ιδιαίτερους επιστημονικούς κλάδους, καθώς χαρακτηρίζεται από έναν δισυπόστατο χαρακτήρα: ανήκει ...
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνία

Δημόσιες Σ.Α.Ε.Κ.: Το χρονοδιάγραμμα έναρξης λειτουργίας για το φθινοπωρινό εξάμηνο 2026Β

Χρονοδιάγραμμα έναρξης λειτουργίας Δημοσίων Σ.Α.Ε.Κ. Φθινοπωρινό εξάμηνο 2026Β Χρονοδιάγραμμα έναρξης λειτουργίας Δημοσίων Σ.Α.Ε.Κ. Φθινοπωρινό εξάμηνο 2026Β ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ ΑΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ...
σχολειο

Σχολεία της Κορινθίας: 171 κενά εκπαιδευτικών – 92 μόνο στην Παράλληλη Στήριξη

Πάνω από 100 κενά στα σχολεία της Κορινθίας – «Η μόρφωση των παιδιών μας δεν είναι κόστος» Σοβαρές είναι οι ...
Τεχνητή Νοημοσύνη στη Δημόσια Διοίκηση: Βραβεύτηκε ο Ανδρέας Πέττας για τον «Αλκίνοο»

Τεχνητή Νοημοσύνη στη Δημόσια Διοίκηση: Βραβεύτηκε ο Ανδρέας Πέττας για τον «Αλκίνοο»

1η θέση στην κατηγορία «Καλύτερη Νέα Ιδέα» για την πρόταση που αξιοποιεί την Τεχνητή Νοημοσύνη στη διαχείριση της γνώσης των ...
Κύλιση στην κορυφή