aa2b565f 4720 4e98 89e8 ed70105655e4 E-wall

Β’ φάση αναπληρωτ(ρι)ών… Η διάλυση του δημόσιου Σχολείου και της Ειδικής Αγωγής συνεχίζονται!

Συλ. Εκπ. Παρθενώνας – Β’ φάση αναπληρωτ(ρι)ών… Η διάλυση του δημόσιου Σχολείου και της Ειδικής Αγωγής συνεχίζονται!

Το απόλυτο μηδέν οι προσλήψεις στην παράλληλη στήριξη και στην ειδική αγωγή στην Β’ φάση προσλήψεων αναπληρωτ(ρι)ών!

Εδώ και τώρα να καλυφθούν όλα τα αιτήματα παράλληλης στήριξης ένας προς έναν και μία προς μία!

Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!

Δίνουμε απάντηση στον «ψηφιακό υπουργό» και τα επιτελεία του ΥΠΑΙΘ, που ήξεραν εξ αρχής ότι με την πολιτική που ακολουθούν οδηγούν τα σχολεία στην υπολειτουργία!

Το έγκλημα ήταν προδιαγεγραμμένο… Η αδιαλλαξία της κυβέρνησης στο να μην ανοίγουν κάθε χρόνο οι πίνακες του ΑΣΕΠ, όπως διεκδικούν τα σωματεία, ώστε να ανανεώνονται με τους νέους απόφοιτους των Παιδαγωγικών και καθηγητικών σχολών, οδήγησε στο σημερινό αδιέξοδο.

Το ΥΠΑΙΘ κινείται κι αυτή τη χρονιά  με βάσει την περσινή, απαράδεκτη εγκύκλιο Κατσαρού. Η τελευταία αποτελεί μνημείο παραχάραξης του νόμου αφού ερμηνεύει το ν. 3899/2008 κατά το δοκούν της πολιτικής περικοπών της κυβέρνησης και εις βάρος των δικαιωμάτων των  μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές  ανάγκες. Ο νόμος ορίζει με σαφήνεια την παράλληλη στήριξη ως ατομική υποστήριξη  στον μαθητή/τρια την οποία εισηγείται αποκλειστικά το οικείο ΚΕΔΑΣΥ με γραπτή γνωμάτευσή του που καθορίζει τις ώρες παράλληλης στήριξης κατά περίπτωση.

Βέβαια αυτό δεν πτοεί το υπουργείο στο να συνεχίζει την κοροϊδία αλλά και να πετά το μπαλάκι των ευθυνών στους εκπαιδευτικούς, που δε δήλωσαν δήθεν ενδιαφέρον για πρόσληψη… Είναι χαρακτηριστικό πως παραδέχεται ότι δεν κατάφερε να καλύψει 350 θέσεις δασκάλων Γενικής και Ειδικής Αγωγής, χωρίς όμως να αναφέρει ότι οι προσλήψεις που έγιναν έφταναν ίσα-ίσα τον αριθμό των δασκάλων ΠΕ 70 που είχαν απομείνει στον πίνακα του ΑΣΕΠ (3.855 προσλήψεις δασκάλων Γενικής και Ειδικής – στον πίνακα είχαν απομείνει περίπου 3.870 εκπαιδευτικοί).

Τα αποτελέσματα των προσλήψεων αφήνουν τα σχολεία με πολλά κενά, με τους εκπαιδευτικούς να δίνουν πραγματικά ό,τι έχουν και δεν έχουν για να μείνουν όρθια. Οι αριθμοί μιλάνε από μόνοι τους…. 0 προσλήψεις ειδικά της παράλληλης στήριξης σε όλη την Ελλάδα όχι απλά υπολείπονται των πραγματικών αναγκών αλλά είναι ελάχιστες ακόμη και με βάση τα κενά που ζήτησαν οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.

Εκεί όμως που η κατάσταση καθίσταται εκρηκτική είναι στη ΔΙΠΕ Α΄ Αθήνας, στη μεγαλύτερη Διεύθυνση ΠΕ της χώρας. Για δεύτερη φορά, μετά την Α φάση προσλήψεων, είδαμε να αναρτώνται στο ΟΠΣΥΔ λιγότερα κενά ακόμα κι από αυτά που ζητήθηκαν από την ΔΙΠΕ Α’ Αθήνας. Εν τω μεταξύ, η ΔΙΠΕ της Α’ Αθήνας ήδη είχε στείλει λιγότερα κενά από τα πραγματικά, στα πλαίσια της συμμόρφωσης στο δόγμα των περικοπών. Για αυτό και σε μία Διεύθυνση με περισσότερα από 400 σχολεία υπάρχουν ακόμα κενά στα ολοήμερα, κενά ειδικοτήτων, και σε μια διεύθυνση με 7.500 εκπαιδευτικούς δεν υπάρχει δυνατότητα να καλυφθούν ούτε οι αναρρωτικές!

Από τα 685 κενά στην παράλληλη στήριξη δεν καλύφθηκε ούτε ένα από αυτά που εκκρεμούσαν γιατί οι μόλις 49 συνάδελφοι που προσλήφθηκαν δεν έφτασαν να καλύψουν ούτε τις άδειες κύησης των αναπληρωτριών της α΄ φάσης! Ντροπή!

Επιπλέον, υπάρχουν διάσπαρτα κενά σε όλες τις ειδικότητες.

Συγκεκριμένα:

Ειδικότητα ΓενικήςΖητήθηκανΠροσλήφθηκανΕιδικότητα ΕιδικήςΖητήθηκανΠροσλήφθηκαν
ΠΕ061511ΠΕ60 ειδικά & ΤΕ194
ΠΕ082012ΠΕ 60 Παρ. Στηρ.22115
ΠΕ112415ΠΕ70 ειδικά & ΤΕ208
ΠΕ79.0164ΠΕ70 Παρ. Στηρ.68549
ΠΕ86118
ΠΕ91.0196
ΠΕ702618
ΠΕ609880

Το ίδιο μικρός είναι ο αριθμός των προσλήψεων και για τα τμήματα ένταξης (ΤΕ) και τα ειδικά σχολεία. Την ίδια στιγμή ενώ ζητήθηκαν και ειδικότητες για την ειδική αγωγή, οι προσλήψεις που έγιναν ήταν 0! Καμία ειδικότητα θεατρικής αγωγής, γυμναστικής, μουσικής, πληροφορικής και εικαστικών δεν προσλήφθηκε στην ειδική αγωγή!

Το ΥΠΑΙΘΑ διαλύει την ειδική αγωγή και εκπαίδευση, πετά στα αζήτητα τις ανάγκες των παιδιών με αναπηρία ή/και εκπαιδευτικές ανάγκες και μαθησιακές δυσκολίες, αποψιλώνει τα ειδικά νηπιαγωγεία και δημοτικά, δημιουργεί ασφυκτικό κλίμα με τις συγχωνεύσεις των τμημάτων και αγανακτεί εκπαιδευτικούς και γονείς!

Δεν θα επιτρέψουμε αυτή την απαράδεκτη τακτική!

Δεν θα τους περάσει! Απαιτούμε κάλυψη ΤΩΡΑ όλων των κενών και στην γενική και την ειδική αγωγή, και ειδικά στην Παράλληλη Στήριξη οι προσλήψεις / τοποθετήσεις να γίνουν 1-1. Σε κάθε περίπτωση, ο σύλλογος διδασκόντων δεν δύναται να κάνει μοίρασμα ωρών υποστήριξης σε μαθητές με διάγνωση 24 και 25 ωρών! Η ευθύνη ανήκει στο ΥΠΑΙΘΑ, στη Διοίκηση και στη ΔΙΠΕ.

Οι μορφωτικές και εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών μας δεν χωρούν στους λογιστικούς υπολογισμούς τους που τα χρήματα δε φτάνουν για Δασκάλους, αλλά περισσεύουν για τη συμμετοχή της χώρας στις πολεμικές συρράξεις!  

Μαζικός συλλογικός ανυποχώρητος αγώνας για δημόσιο δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά! Δε θα σταματήσουμε μέχρι να ικανοποιηθούν όλα μας τα αιτήματα!

Στα άκρα η σύγκρουση Χαριτάτου – Ζαχαράκη: «Τα λέμε στα δικαστήρια»

Στα άκρα η σύγκρουση Χαριτάτου – Ζαχαράκη: «Τα λέμε στα δικαστήρια»

Συνεχίζεται η αντιπαράθεση ανάμεσα στον δημοσιογράφο Σπύρο Χαριτάτο και την υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, μετά τη διάψευση των ισχυρισμών περί ...
Νέες Αποσπάσεις εκπαιδευτικών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας για το 2026-2027 – Τα ονόματα και οι περιοχές

Νέες Αποσπάσεις εκπαιδευτικών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας για το 2026-2027 – Τα ονόματα και οι περιοχές

Δώδεκα εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αποσπώνται στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) για το σχολικό έτος 2026-2027, σύμφωνα με απόφαση ...
Χέρια με ευρώ και χαρτονομίσματα

Μισθοδοσία εκπαιδευτικών: Πότε πληρώνονται μόνιμοι και αναπληρωτές – Οι ημερομηνίες πληρωμής

Δύο διαφορετικές ημερομηνίες πληρωμής περιλαμβάνει ο προγραμματισμός της επόμενης μισθοδοσίας για τους εκπαιδευτικούς, με τους μόνιμους και τους αναπληρωτές να ...
ντουντούκα

Καταγγελίες για εικονικές φοίτησεις και «στημένους» αγώνες μπάσκετ – Στο επίκεντρο η μοριοδότηση για τις Πανελλαδικές

Σοβαρές καταγγελίες για πιθανές παρατυπίες στον σχολικό αθλητισμό και στη διαδικασία μοριοδότησης μαθητών για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση φέρνει ...
Οδηγός ΑΣΕΠ Εκπαιδευτικών

ΑΣΕΠ 3ΕΑ/2025: Σε ΦΕΚ οι αναμορφωμένοι τελικοί πίνακες Ειδικής Αγωγής

ΑΣΕΠ 3ΕΑ/2025: Σε ΦΕΚ οι αναμορφωμένοι τελικοί πίνακες Ειδικής Αγωγής – Ποιους κλάδους αφορά Σε νέα δημοσίευση αναμορφωμένων τελικών αξιολογικών ...
ΑΣΕΠ 4Κ/2026: Εκδόθηκαν τα προσωρινά αποτελέσματα για 64 μόνιμες θέσεις ΠΕ στο Υπουργείο Υγείας – Πότε υποβάλλονται ενστάσεις

ΑΣΕΠ 4Κ/2026: Εκδόθηκαν τα προσωρινά αποτελέσματα για 64 μόνιμες θέσεις ΠΕ στο Υπουργείο Υγείας – Πότε υποβάλλονται ενστάσεις

ΑΣΕΠ 4Κ/2026: Ανακοινώθηκαν στις 22 Οκτωβρίου 2026 τα προσωρινά αποτελέσματα για την κατηγορία Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ), που αφορούν την πλήρωση ...
/ / ΑΣΕΠ, ΑΣΕΠ 4Κ/2026
Ενεργειακή ακρίβεια: Ακριβότερο ρεύμα και θέρμανση ενόψει χειμώνα – Επιστρέφουν οι μνήμες του 2022

Ενεργειακή ακρίβεια: Ακριβότερο ρεύμα και θέρμανση ενόψει χειμώνα – Επιστρέφουν οι μνήμες του 2022

Νέες πιέσεις στις τιμές της ενέργειας προκαλούν ανησυχία σε νοικοκυριά και επιχειρήσεις. Πάνω από τα 240 ευρώ/MWh η χονδρεμπορική τιμή ...
Χειρονομία για ειδοποίηση μέσω email

Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί: Αποδοχή παραιτήσεων και πρόσληψη νέων εκπαιδευτικών

Αποδοχή παραίτησης αναπληρωτών εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ01 (για το μάθημα της εικονογραφίας) και ΠΕ03 - Πρόσληψη εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ01 (για το ...
Αλλαγή ώρας 2026: Την Κυριακή 25 Οκτωβρίου γυρίζουμε τα ρολόγια μία ώρα πίσω – Πώς καθιερώθηκε το μέτρο

Αλλαγή ώρας 2026: Την Κυριακή 25 Οκτωβρίου γυρίζουμε τα ρολόγια μία ώρα πίσω – Πώς καθιερώθηκε το μέτρο

Την Κυριακή 25 Οκτωβρίου 2026 τίθεται σε ισχύ η χειμερινή ώρα, με τους δείκτες των ρολογιών να γυρίζουν μία ώρα ...
Χέρια με ευρώ και χαρτονομίσματα

Μισθολογική διαφάνεια: Τι αλλάζει από την 1η Νοεμβρίου σε μισθούς, μπόνους και προσλήψεις

Νέοι κανόνες για τη γνωστοποίηση των αποδοχών στους υποψηφίους εργαζομένους – Τι προβλέπεται για τους προηγούμενους μισθούς και τις μισθολογικές ...
αποτίμηση σχολικού έτους

Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Μουσικών Σχολείων: Ερώτηση στη Βουλή για την αδιαφάνεια και τις ανεκπλήρωτες δεσμεύσεις

Σία Αναγνωστοπούλου: Ζητείται αντικειμενικό σύστημα μοριοδότησης και σαφές χρονοδιάγραμμα για τη νομοθετική ρύθμιση Στη Βουλή φέρνει το ζήτημα των μεταθέσεων ...
Κύλιση στην κορυφή