aa2b565f 4720 4e98 89e8 ed70105655e4 E-wall

Β’ φάση αναπληρωτ(ρι)ών… Η διάλυση του δημόσιου Σχολείου και της Ειδικής Αγωγής συνεχίζονται!

Συλ. Εκπ. Παρθενώνας – Β’ φάση αναπληρωτ(ρι)ών… Η διάλυση του δημόσιου Σχολείου και της Ειδικής Αγωγής συνεχίζονται!

Το απόλυτο μηδέν οι προσλήψεις στην παράλληλη στήριξη και στην ειδική αγωγή στην Β’ φάση προσλήψεων αναπληρωτ(ρι)ών!

Εδώ και τώρα να καλυφθούν όλα τα αιτήματα παράλληλης στήριξης ένας προς έναν και μία προς μία!

Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!

Δίνουμε απάντηση στον «ψηφιακό υπουργό» και τα επιτελεία του ΥΠΑΙΘ, που ήξεραν εξ αρχής ότι με την πολιτική που ακολουθούν οδηγούν τα σχολεία στην υπολειτουργία!

Το έγκλημα ήταν προδιαγεγραμμένο… Η αδιαλλαξία της κυβέρνησης στο να μην ανοίγουν κάθε χρόνο οι πίνακες του ΑΣΕΠ, όπως διεκδικούν τα σωματεία, ώστε να ανανεώνονται με τους νέους απόφοιτους των Παιδαγωγικών και καθηγητικών σχολών, οδήγησε στο σημερινό αδιέξοδο.

Το ΥΠΑΙΘ κινείται κι αυτή τη χρονιά  με βάσει την περσινή, απαράδεκτη εγκύκλιο Κατσαρού. Η τελευταία αποτελεί μνημείο παραχάραξης του νόμου αφού ερμηνεύει το ν. 3899/2008 κατά το δοκούν της πολιτικής περικοπών της κυβέρνησης και εις βάρος των δικαιωμάτων των  μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές  ανάγκες. Ο νόμος ορίζει με σαφήνεια την παράλληλη στήριξη ως ατομική υποστήριξη  στον μαθητή/τρια την οποία εισηγείται αποκλειστικά το οικείο ΚΕΔΑΣΥ με γραπτή γνωμάτευσή του που καθορίζει τις ώρες παράλληλης στήριξης κατά περίπτωση.

Βέβαια αυτό δεν πτοεί το υπουργείο στο να συνεχίζει την κοροϊδία αλλά και να πετά το μπαλάκι των ευθυνών στους εκπαιδευτικούς, που δε δήλωσαν δήθεν ενδιαφέρον για πρόσληψη… Είναι χαρακτηριστικό πως παραδέχεται ότι δεν κατάφερε να καλύψει 350 θέσεις δασκάλων Γενικής και Ειδικής Αγωγής, χωρίς όμως να αναφέρει ότι οι προσλήψεις που έγιναν έφταναν ίσα-ίσα τον αριθμό των δασκάλων ΠΕ 70 που είχαν απομείνει στον πίνακα του ΑΣΕΠ (3.855 προσλήψεις δασκάλων Γενικής και Ειδικής – στον πίνακα είχαν απομείνει περίπου 3.870 εκπαιδευτικοί).

Τα αποτελέσματα των προσλήψεων αφήνουν τα σχολεία με πολλά κενά, με τους εκπαιδευτικούς να δίνουν πραγματικά ό,τι έχουν και δεν έχουν για να μείνουν όρθια. Οι αριθμοί μιλάνε από μόνοι τους…. 0 προσλήψεις ειδικά της παράλληλης στήριξης σε όλη την Ελλάδα όχι απλά υπολείπονται των πραγματικών αναγκών αλλά είναι ελάχιστες ακόμη και με βάση τα κενά που ζήτησαν οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.

Εκεί όμως που η κατάσταση καθίσταται εκρηκτική είναι στη ΔΙΠΕ Α΄ Αθήνας, στη μεγαλύτερη Διεύθυνση ΠΕ της χώρας. Για δεύτερη φορά, μετά την Α φάση προσλήψεων, είδαμε να αναρτώνται στο ΟΠΣΥΔ λιγότερα κενά ακόμα κι από αυτά που ζητήθηκαν από την ΔΙΠΕ Α’ Αθήνας. Εν τω μεταξύ, η ΔΙΠΕ της Α’ Αθήνας ήδη είχε στείλει λιγότερα κενά από τα πραγματικά, στα πλαίσια της συμμόρφωσης στο δόγμα των περικοπών. Για αυτό και σε μία Διεύθυνση με περισσότερα από 400 σχολεία υπάρχουν ακόμα κενά στα ολοήμερα, κενά ειδικοτήτων, και σε μια διεύθυνση με 7.500 εκπαιδευτικούς δεν υπάρχει δυνατότητα να καλυφθούν ούτε οι αναρρωτικές!

Από τα 685 κενά στην παράλληλη στήριξη δεν καλύφθηκε ούτε ένα από αυτά που εκκρεμούσαν γιατί οι μόλις 49 συνάδελφοι που προσλήφθηκαν δεν έφτασαν να καλύψουν ούτε τις άδειες κύησης των αναπληρωτριών της α΄ φάσης! Ντροπή!

Επιπλέον, υπάρχουν διάσπαρτα κενά σε όλες τις ειδικότητες.

Συγκεκριμένα:

Ειδικότητα ΓενικήςΖητήθηκανΠροσλήφθηκανΕιδικότητα ΕιδικήςΖητήθηκανΠροσλήφθηκαν
ΠΕ061511ΠΕ60 ειδικά & ΤΕ194
ΠΕ082012ΠΕ 60 Παρ. Στηρ.22115
ΠΕ112415ΠΕ70 ειδικά & ΤΕ208
ΠΕ79.0164ΠΕ70 Παρ. Στηρ.68549
ΠΕ86118
ΠΕ91.0196
ΠΕ702618
ΠΕ609880

Το ίδιο μικρός είναι ο αριθμός των προσλήψεων και για τα τμήματα ένταξης (ΤΕ) και τα ειδικά σχολεία. Την ίδια στιγμή ενώ ζητήθηκαν και ειδικότητες για την ειδική αγωγή, οι προσλήψεις που έγιναν ήταν 0! Καμία ειδικότητα θεατρικής αγωγής, γυμναστικής, μουσικής, πληροφορικής και εικαστικών δεν προσλήφθηκε στην ειδική αγωγή!

Το ΥΠΑΙΘΑ διαλύει την ειδική αγωγή και εκπαίδευση, πετά στα αζήτητα τις ανάγκες των παιδιών με αναπηρία ή/και εκπαιδευτικές ανάγκες και μαθησιακές δυσκολίες, αποψιλώνει τα ειδικά νηπιαγωγεία και δημοτικά, δημιουργεί ασφυκτικό κλίμα με τις συγχωνεύσεις των τμημάτων και αγανακτεί εκπαιδευτικούς και γονείς!

Δεν θα επιτρέψουμε αυτή την απαράδεκτη τακτική!

Δεν θα τους περάσει! Απαιτούμε κάλυψη ΤΩΡΑ όλων των κενών και στην γενική και την ειδική αγωγή, και ειδικά στην Παράλληλη Στήριξη οι προσλήψεις / τοποθετήσεις να γίνουν 1-1. Σε κάθε περίπτωση, ο σύλλογος διδασκόντων δεν δύναται να κάνει μοίρασμα ωρών υποστήριξης σε μαθητές με διάγνωση 24 και 25 ωρών! Η ευθύνη ανήκει στο ΥΠΑΙΘΑ, στη Διοίκηση και στη ΔΙΠΕ.

Οι μορφωτικές και εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών μας δεν χωρούν στους λογιστικούς υπολογισμούς τους που τα χρήματα δε φτάνουν για Δασκάλους, αλλά περισσεύουν για τη συμμετοχή της χώρας στις πολεμικές συρράξεις!  

Μαζικός συλλογικός ανυποχώρητος αγώνας για δημόσιο δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά! Δε θα σταματήσουμε μέχρι να ικανοποιηθούν όλα μας τα αιτήματα!

eTwinning: Δημιουργικότητα, καινοτομία και καλές πρακτικές στο 7ο τεύχος του WELCOME

eTwinning: Δημιουργικότητα, καινοτομία και καλές πρακτικές στο 7ο τεύχος του WELCOME

Δημοσιεύθηκε το 7ο τεύχος του ηλεκτρονικού περιοδικού WELCOME – eTwinning ELeCtrOnic MagazinE του Εθνικού Οργανισμού Υποστήριξης eTwinning Από την εκπαιδευτική ρομποτική και το STEM έως ...
/ / etwinning, Επιμορφώσεις
ΚΛΕΨΥΔΡΑ

ΕΚΕΚ ΑμεΑ Θεσσαλονίκης: Αναρτήθηκαν τα προσωρινά αποτελέσματα για το 2026-2027

Ανακοίνωση προσωρινών αποτελεσμάτων υποψηφίων σπουδαστών στο Εκπαιδευτικό Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης Εφήβων και Νέων με Ειδικές Ανάγκες Θεσσαλονίκης (ΕΚΕΚ ΑμεΑ Θεσσαλονίκης), ...
ΜΑΣΤΕΡ

Ντροπή! Ένοχη σιωπή από κόμματα και φορείς στις συγκλονιστικές καταγγελίες του Προέδρου του ΑΣΕΠ στη Βουλή για τους παράνομους τίτλους σπουδών και τις πιστοποιήσεις

Σοβαρές καταγγελίες για την αξιοπιστία ορισμένων φορέων πιστοποίησης προσόντων διατύπωσε στη Βουλή ο Πρόεδρος του ΑΣΕΠ, Θάνος Παπαϊωάννου. Έκανε λόγο ...
ΟΛΜΕ: Νέοι πίνακες ΑΣΕΠ: Μόνη λύση οι μαζικοί διορισμοί, η δικαιοσύνη και η προτεραιοποίηση του δημόσιου σχολείου

ΟΛΜΕ: Νέοι πίνακες ΑΣΕΠ: Μόνη λύση οι μαζικοί διορισμοί, η δικαιοσύνη και η προτεραιοποίηση του δημόσιου σχολείου

Η ΟΛΜΕ ζητά άμεση αποκατάσταση των αδικιών στους νέους πίνακες ΑΣΕΠ και μαζικούς μόνιμους διορισμούς για την κάλυψη των πραγματικών ...
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ

ΔΥΠΑ: Τέσσερα νέα Παραρτήματα ΕΠΑΣ Μαθητείας – Ξεκινούν σήμερα οι αιτήσεις

Η ΔΥΠΑ ιδρύει τέσσερα νέα Παραρτήματα ΕΠΑΣ Μαθητείας σε Κρυονέρι, Στρατώνι, Σίνδο και Καρπενήσι - Τέσσερις ειδικότητες αιχμής, σε συνεργασία ...
Χρήματα και οικονομικά γραφήματα

Συντάξεις χηρείας Δημοσίων Υπαλλήλων: «Ρύθμιση δύο ταχυτήτων» καταγγέλλει η ΑΔΕΔΥ

Συντάξεις χηρείας Δημοσίων Υπαλλήλων: Η ΑΔΕΔΥ καταγγέλλει διακρίσεις και ζητά κατάργηση των περικοπών Νέες αντιδράσεις προκαλεί το καθεστώς που ισχύει ...
αποτίμηση σχολικού έτους

Ωνάσεια Σχολεία: Αναρτήθηκαν οι κυρωμένοι πίνακες για αναπληρωτές ΕΑΕ μετά τις ενστάσεις

Ανάρτηση κυρωμένων πινάκων κατάταξης της πρόσκλησης της Δ.Ε.ΔΗΜ.Ω.Σ. για αναπληρωτές πλήρους ή μειωμένου ωραρίου ΕΑΕ μετά τις ενστάσεις Αναρτώνται οι ...
Σχολή ΑμεΑ Αθηνών: Ανακοινώθηκαν τα προσωρινά αποτελέσματα για το 2026-2027

Σχολή ΑμεΑ Αθηνών: Ανακοινώθηκαν τα προσωρινά αποτελέσματα για το 2026-2027

Ανακοίνωση Προσωρινών Αποτελεσμάτων υποψηφίων καταρτιζομένων στη Σχολή ΑμεΑ Αθηνών για το σχολικό έτος 2026 - 2027 Αναρτήθηκαν σήμερα Παρασκευή 11 ...
/ / ΑμεΑ, ΔΥΠΑ, Εκπαίδευση
Αποσπάσεις Πρωτοβάθμιας: Νέες αποφάσεις για εκπαιδευτικούς – Ανακλήσεις, τροποποιήσεις και νέες αποσπάσεις σε ΠΥΣΠΕ, ΚΕΔΑΣΥ και ΣΜΕΑΕ

Αποσπάσεις Πρωτοβάθμιας: Νέες αποφάσεις για εκπαιδευτικούς – Ανακλήσεις, τροποποιήσεις και νέες αποσπάσεις σε ΠΥΣΠΕ, ΚΕΔΑΣΥ και ΣΜΕΑΕ

Αποσπάσεις - Ανακλήσεις και Τροποποιήσεις αποσπάσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε ΠΥΣΠΕ, ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. και Σ.Μ.Ε.Α.Ε. Τη με αριθμ. πρωτ.  119315/Ε2/11-09-2026 με θέμα ...
Υπουργείο Παιδείας: Ψυχιατρικός έλεγχος στους μόνιμους εκπαιδευτικούς και αλλαγή καθηκόντων

Υπουργείο Παιδείας: Ψυχιατρικός έλεγχος στους μόνιμους εκπαιδευτικούς και αλλαγή καθηκόντων

Περιοδικός έλεγχος καταλληλότητας, ειδική επιτροπή και δυνατότητα μετάταξης σε διοικητικές θέσεις – Όλες οι αλλαγές που βρίσκονται υπό επεξεργασία Ένα ...
Σχολεία 2026-2027: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί για τη λειτουργία των σχολικών μονάδων

Σχολεία 2026-2027: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί για τη λειτουργία των σχολικών μονάδων

Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουμε για τη λειτουργία των σχολικών μονάδων (επικαιροποίηση - Σεπτέμβριος 2026) ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΗΜΗΤΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ - Πρόεδρος συλλόγου ...
Παιδαγωγικά Τμήματα ΑΕΙ

Εγγραφές Αλλοδαπών – Αλλογενών στα ΑΕΙ: Από 11 έως 25 Σεπτεμβρίου – Τι πρέπει να κάνουν οι επιτυχόντες

Εγγραφές επιτυχόντων Αλλοδαπών – Αλλογενών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση έτους 2026 Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι οι ...
/ / εγγραφές, Τριτοβάθμια
Κύλιση στην κορυφή