ΝΕΑ E-wall

Το Υπουργείο Παιδείας χρειάζεται Νέο Οργανισμό και όχι Νέο Υπουργείο ( Ανώτατης Εκπαίδευσης)

ΠΟΣΥΠ: Θεσμική Αναβάθμιση του ΥΠΑΙΘΑ και Όχι Διοικητικός Κατακερματισμός

κα Υπουργέ,

Οκτώ ακριβώς χρόνια μετά την δημιουργία και την εφαρμογή του νέου Οργανισμού στο Υπουργείο Παιδείας (ΠΔ18/23-02-2018) η ΠΟΣΥΠ επικοινωνεί μαζί σας για να σας θέσει την αδήριτη ανάγκη της άμεσης και ουσιαστικής τροποποίησης του Οργανισμού αυτού, η οποία θα πρέπει να είναι θεσμική και στρατηγική, να απαντάει στα νέα δεδομένα, στην διεθνή πρακτική, στις προκλήσεις και στις απαιτήσεις της σύγχρονης διοικητικής λειτουργίας, στις ανάγκες της εκπαίδευσης, της κατάρτισης, της έρευνας και της καινοτομίας, οι οποίες θα πρέπει να υπάγονται στον ίδιο θεσμικό φορέα, δηλαδή στο Υπουργείο Παιδείας.

Μετά από την πολυετή εφαρμογή του Οργανισμού του 2018, όλοι εμείς (διοίκηση και εργαζόμενοι) που υπαγόμαστε σε αυτόν, τον υλοποιούμε και τον λειτουργούμε καθημερινά έχουμε αποκτήσει πλέον σαφή και εμπεριστατωμένη γνώση και εμπειρία για τις αδυναμίες, τις δυσλειτουργίες και  τα τρωτά του σημεία, για τις απαιτούμενες βελτιώσεις και τροποποιήσεις του σε θέματα αρμοδιοτήτων, οργανικών μονάδων και θέσεων, καθώς και για τις θεσμικές αλλαγές που χρειάζεται ώστε να αποκτήσει συνοχή, αποτελεσματικότητα, προοπτική και στρατηγικό όραμα. Εμπιστευτείτε και αξιοποιήστε αυτήν την γνώση και την εμπειρία!

Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!

Δυστυχώς οι εκάστοτε κυβερνητικές πολιτικές και όπως αυτές υλοποιούνται διαχρονικά με την μεταφορά αρμοδιοτήτων, οργανικών μονάδων και προσωπικού από και προς το Υπουργείο Παιδείας,  φαλκιδεύουν πολλές φορές τον ρόλο, την αποστολή και τις δυνατότητες του στον βωμό πολιτικών και νομοθετικών σχεδιασμών αμφιβόλου στόχευσης και προοπτικής, έτσι στο Υπουργείο Παιδείας εντάσσονται και απεντάσσονται ακόμη και Υπουργεία(Πολιτισμού), Γ. Γραμματείες όπως της Έρευνας και Τεχνολογίας πάνε και έρχονται, άλλες συγκολλούνται όπως η Γ. Γραμματεία Αθλητισμού και άλλες όπως της  Νέας Γενιάς υποβαθμίζονται και εντάσσονται τελικά σε νέα Υπουργεία. Με τον ίδιο τρόπο σχεδιάζεται στο προσεχές διάστημα να μεταφερθεί και η Γ. Γ. Ανωτάτης  στο υπό σχεδιασμό και ίδρυση Υπουργείο Ανωτάτης Εκπαίδευσης, Έρευνας και Καινοτομίας.

 

Η ΠΟΣΥΠ σας δηλώνει την κάθετη αντίρρηση της στην επικείμενη αυτή μεταφορά διότι οι αρμοδιότητες, οι οργανικές μονάδες και οι εργαζόμενοι του Υπουργείου Παιδείας δεν είναι ούτε οι θεραπαινίδες, ούτε το πασπαρτού των διαχρονικών κυβερνητικών και πολιτικών σχεδιασμών που συνήθως σε σύντομο χρονικό διάστημα είτε χρήζουν αλλαγής, είτε αποτυγχάνουν όπως η μεταφορά της Γ. Γραμματείας Έρευνας και Τεχνολογίας που μετονομάστηκε σε  Έρευνας και Καινοτομίας στο Υπουργείο Ανάπτυξης. Είναι προφανές ότι στο Υπουργείο Παιδείας χρειάζεται Νέος Οργανισμός, Χρηματοδότηση, Νέο Όραμα και Νέα Αποτύπωση Αρμοδιοτήτων, όπως αυτές του ΙΝΕΔΙΒΙΜ για την Επαγγελματική Κατάρτιση που πρέπει πάραυτα να επιστρέψουν στο ΥΠΑΙΘΑ!

Η Έρευνα και η Καινοτομία, πρέπει να συναρθρώνονται με την Εκπαίδευση, την Κατάρτιση και την Τεχνολογία ώστε να αποκατασταθεί ο φυσικός και λειτουργικός δεσμός  τους, υπό τον ίδιο θεσμικό φορέα που θα έχει την ενιαία εποπτεία και διαχείριση, δηλαδή το Υπουργείο Παιδείας και όχι να προστεθεί ακόμη ένα επίπεδο διοικητικής αποδιάρθρωσης και πολυπλοκότητας, με ένα ακόμη Υπουργείο.

 

κα Υπουργέ,

Σας καλούμε άμεσα να κινήσετε τις θεσμικές και διοικητικές διαδικασίες ώστε με διάλογο, επιχειρήματα και προτάσεις, αλλά και με την συμμετοχή της διοίκησης και των εργαζομένων που ξέρουν και έχουν βιώσει  τα προβλήματα, τις αστοχίες κα τις αβλεψίες του, να προχωρήσει η αναγκαία λειτουργική και οργανωτική τροποποίηση, βελτίωση και αναβάθμιση του Ενιαίου Οργανισμού του Υπουργείου Παιδείας, που το 2018 αποτέλεσε κατάκτηση, αλλά το 2026 θα πρέπει να ανταποκριθεί στην νέα εποχή των προκλήσεων και των απαιτήσεων της δημόσιας παιδείας, της εκπαιδευτικής πολιτικής  και της διοικητικής λειτουργίας τους.

Για το Δ.Σ.

Ο Πρόεδρος                                                                                          Η   Γ. Γραμματέας

Φωτιάδης Σάββας                                                                               Μεσολογγίτου Γεωργία

Πρώτο κουδούνι 2026: Πότε ανοίγουν Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια

Πρώτο κουδούνι 2026: Πότε ανοίγουν Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια

Στις 11 Σεπτεμβρίου το πρώτο κουδούνι για τη σχολική χρονιά 2026-2027 – Τι προβλέπεται για τον αγιασμό, τα βιβλία και ...
Ποινές αποκλεισμού αναπληρωτών: Ο πλήρης οδηγός για μη ανάληψη υπηρεσίας, παραίτηση και όλες τις ειδικές περιπτώσεις

Ποινές αποκλεισμού αναπληρωτών: Ο πλήρης οδηγός για μη ανάληψη υπηρεσίας, παραίτηση και όλες τις ειδικές περιπτώσεις

Τι ισχύει για εκπαιδευτικούς, ΕΕΠ και ΕΒΠ – Πότε επιβάλλεται διετής ή τριετής αποκλεισμός, τι συμβαίνει στην Ενισχυτική Διδασκαλία και ...
Τα παιδιά που μεγάλωσαν χωρίς να ακούν «όχι»

Τα παιδιά που μεγάλωσαν χωρίς να ακούν «όχι»

«Το “όχι” δεν είναι απόρριψη. Είναι ένα από τα πιο δύσκολα, αλλά και πιο απαραίτητα, μαθήματα που μπορεί να δώσει ...
Vouchers Παιδικών Σταθμών

Ειδική άδεια προστασίας μητρότητας: Ο πλήρης οδηγός για τις νέες αλλαγές – Ποιες μητέρες δικαιούνται την παροχή

Έξι σημαντικές αλλαγές διευρύνουν την ειδική άδεια και παροχή προστασίας της μητρότητας – Τι ισχύει για θετές μητέρες, μερική απασχόληση, ...
«Ναυάγησε» το γαλλικό μοντέλο για τα social media κάτω των 15 – Τι γίνεται με το ελληνικό Kids Wallet

«Ναυάγησε» το γαλλικό μοντέλο για τα social media κάτω των 15 – Τι γίνεται με το ελληνικό Kids Wallet

Το γαλλικό Συνταγματικό Συμβούλιο έκρινε δυσανάλογη την καθολική απαγόρευση – Στην Ελλάδα το σχέδιο για τους κάτω των 15 βρίσκεται ...
/ / social media, Τεχνολογία
Αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου: Πότε γίνονται πλήρους – Τι ισχύει για τη βελτίωση θέσης και τα δυσπρόσιτα

Αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου: Πότε γίνονται πλήρους – Τι ισχύει για τη βελτίωση θέσης και τα δυσπρόσιτα

Πότε μπορεί ένας αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου να προσληφθεί ως πλήρους; Τι σημαίνει «βελτίωση θέσης» και ποια είναι η ιδιαίτερα σημαντική ...
ΒΕΛΟΣ

ΟΠΣΥΔ: Οδηγός – Βήμα βήμα η διαδικασία για τη δήλωση σχολείων – αναπληρωτών (εικόνες και βίντεο)

ΟΠΣΥΔ: Βήμα-βήμα η διαδικασία για τη δήλωση σχολείων αναπληρωτών Η δήλωση σχολείων μέσω του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Εκπαίδευσης ...
συγχωνεύσεις τμημάτων

Διαίρει και βασίλευε στην εκπαίδευση: «Γιατί να μη μετρά και η προϋπηρεσία στα φροντιστήρια;» – Το ερώτημα μετά την αναγνώριση της ιδιωτικής προϋπηρεσίας

Ιδιωτική προϋπηρεσία: Αναγνώριση για κάποιους, αποκλεισμός για άλλους; Με αφορμή το κείμενο της Κατερίνας Αγγελάκη και σχολιασμό του Γιώργου Χρόνη ...
Αποσπάσεις εκπαιδευτικών, Μουσικά Σχολεία

Όταν ο εκπαιδευτικός γίνεται «υπάλληλος» και ο γονέας «πελάτης» – Τι συμβαίνει στο σχολείο

«Δεν κουράστηκα από τα παιδιά…» – Η φράση που περιγράφει την κρίση στο ελληνικό σχολείο Υπάρχει μια φράση που ακούγεται ...
Χρήματα και οικονομικά γραφήματα

Πληρωμές e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ: Πάνω από 61 εκατ. ευρώ σε 68.370 δικαιούχους από 17 έως 21 Αυγούστου

Αναλυτικά ο «χάρτης» των πληρωμών που θα πραγματοποιηθούν από e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ την επόμενη εβδομάδα Συνολικά 61.105.430,38 ευρώ σε 68.370 ...
Ροζ καμπάνα σε στρογγυλό φόντο

Πρόσκληση εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας για πρόσληψη στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία το 2026-2027

Υποβολή αίτησης-δήλωσης προτίμησης από υποψήφιους εκπαιδευτικούς για την κάλυψη θέσεων προσωρινών αναπληρωτών στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία για το σχολικό έτος ...
Άδεια Άσκησης Ιδιωτικού Έργου: Διαδικασία, Δικαιολογητικά και Εξαιρέσεις

Άδεια Άσκησης Ιδιωτικού Έργου: Διαδικασία, Δικαιολογητικά και Εξαιρέσεις

Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί για τη νόμιμη παράλληλη απασχόληση Η «Άδεια Άσκησης Ιδιωτικού Έργου» αφορά τη διαδικασία ...
Κύλιση στην κορυφή