ΝΕΑ E-wall

Το Υπουργείο Παιδείας χρειάζεται Νέο Οργανισμό και όχι Νέο Υπουργείο ( Ανώτατης Εκπαίδευσης)

ΠΟΣΥΠ: Θεσμική Αναβάθμιση του ΥΠΑΙΘΑ και Όχι Διοικητικός Κατακερματισμός

κα Υπουργέ,

Οκτώ ακριβώς χρόνια μετά την δημιουργία και την εφαρμογή του νέου Οργανισμού στο Υπουργείο Παιδείας (ΠΔ18/23-02-2018) η ΠΟΣΥΠ επικοινωνεί μαζί σας για να σας θέσει την αδήριτη ανάγκη της άμεσης και ουσιαστικής τροποποίησης του Οργανισμού αυτού, η οποία θα πρέπει να είναι θεσμική και στρατηγική, να απαντάει στα νέα δεδομένα, στην διεθνή πρακτική, στις προκλήσεις και στις απαιτήσεις της σύγχρονης διοικητικής λειτουργίας, στις ανάγκες της εκπαίδευσης, της κατάρτισης, της έρευνας και της καινοτομίας, οι οποίες θα πρέπει να υπάγονται στον ίδιο θεσμικό φορέα, δηλαδή στο Υπουργείο Παιδείας.

Μετά από την πολυετή εφαρμογή του Οργανισμού του 2018, όλοι εμείς (διοίκηση και εργαζόμενοι) που υπαγόμαστε σε αυτόν, τον υλοποιούμε και τον λειτουργούμε καθημερινά έχουμε αποκτήσει πλέον σαφή και εμπεριστατωμένη γνώση και εμπειρία για τις αδυναμίες, τις δυσλειτουργίες και  τα τρωτά του σημεία, για τις απαιτούμενες βελτιώσεις και τροποποιήσεις του σε θέματα αρμοδιοτήτων, οργανικών μονάδων και θέσεων, καθώς και για τις θεσμικές αλλαγές που χρειάζεται ώστε να αποκτήσει συνοχή, αποτελεσματικότητα, προοπτική και στρατηγικό όραμα. Εμπιστευτείτε και αξιοποιήστε αυτήν την γνώση και την εμπειρία!

Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!

Δυστυχώς οι εκάστοτε κυβερνητικές πολιτικές και όπως αυτές υλοποιούνται διαχρονικά με την μεταφορά αρμοδιοτήτων, οργανικών μονάδων και προσωπικού από και προς το Υπουργείο Παιδείας,  φαλκιδεύουν πολλές φορές τον ρόλο, την αποστολή και τις δυνατότητες του στον βωμό πολιτικών και νομοθετικών σχεδιασμών αμφιβόλου στόχευσης και προοπτικής, έτσι στο Υπουργείο Παιδείας εντάσσονται και απεντάσσονται ακόμη και Υπουργεία(Πολιτισμού), Γ. Γραμματείες όπως της Έρευνας και Τεχνολογίας πάνε και έρχονται, άλλες συγκολλούνται όπως η Γ. Γραμματεία Αθλητισμού και άλλες όπως της  Νέας Γενιάς υποβαθμίζονται και εντάσσονται τελικά σε νέα Υπουργεία. Με τον ίδιο τρόπο σχεδιάζεται στο προσεχές διάστημα να μεταφερθεί και η Γ. Γ. Ανωτάτης  στο υπό σχεδιασμό και ίδρυση Υπουργείο Ανωτάτης Εκπαίδευσης, Έρευνας και Καινοτομίας.

 

Η ΠΟΣΥΠ σας δηλώνει την κάθετη αντίρρηση της στην επικείμενη αυτή μεταφορά διότι οι αρμοδιότητες, οι οργανικές μονάδες και οι εργαζόμενοι του Υπουργείου Παιδείας δεν είναι ούτε οι θεραπαινίδες, ούτε το πασπαρτού των διαχρονικών κυβερνητικών και πολιτικών σχεδιασμών που συνήθως σε σύντομο χρονικό διάστημα είτε χρήζουν αλλαγής, είτε αποτυγχάνουν όπως η μεταφορά της Γ. Γραμματείας Έρευνας και Τεχνολογίας που μετονομάστηκε σε  Έρευνας και Καινοτομίας στο Υπουργείο Ανάπτυξης. Είναι προφανές ότι στο Υπουργείο Παιδείας χρειάζεται Νέος Οργανισμός, Χρηματοδότηση, Νέο Όραμα και Νέα Αποτύπωση Αρμοδιοτήτων, όπως αυτές του ΙΝΕΔΙΒΙΜ για την Επαγγελματική Κατάρτιση που πρέπει πάραυτα να επιστρέψουν στο ΥΠΑΙΘΑ!

Η Έρευνα και η Καινοτομία, πρέπει να συναρθρώνονται με την Εκπαίδευση, την Κατάρτιση και την Τεχνολογία ώστε να αποκατασταθεί ο φυσικός και λειτουργικός δεσμός  τους, υπό τον ίδιο θεσμικό φορέα που θα έχει την ενιαία εποπτεία και διαχείριση, δηλαδή το Υπουργείο Παιδείας και όχι να προστεθεί ακόμη ένα επίπεδο διοικητικής αποδιάρθρωσης και πολυπλοκότητας, με ένα ακόμη Υπουργείο.

 

κα Υπουργέ,

Σας καλούμε άμεσα να κινήσετε τις θεσμικές και διοικητικές διαδικασίες ώστε με διάλογο, επιχειρήματα και προτάσεις, αλλά και με την συμμετοχή της διοίκησης και των εργαζομένων που ξέρουν και έχουν βιώσει  τα προβλήματα, τις αστοχίες κα τις αβλεψίες του, να προχωρήσει η αναγκαία λειτουργική και οργανωτική τροποποίηση, βελτίωση και αναβάθμιση του Ενιαίου Οργανισμού του Υπουργείου Παιδείας, που το 2018 αποτέλεσε κατάκτηση, αλλά το 2026 θα πρέπει να ανταποκριθεί στην νέα εποχή των προκλήσεων και των απαιτήσεων της δημόσιας παιδείας, της εκπαιδευτικής πολιτικής  και της διοικητικής λειτουργίας τους.

Για το Δ.Σ.

Ο Πρόεδρος                                                                                          Η   Γ. Γραμματέας

Φωτιάδης Σάββας                                                                               Μεσολογγίτου Γεωργία

Τα σχολεία χρειάζονται εκπαιδευτικούς, όχι επιτηρητές: Νέα μετωπική για τους αξιολογητές

Τα σχολεία χρειάζονται εκπαιδευτικούς, όχι επιτηρητές: Νέα μετωπική για τους αξιολογητές

Αξιολογητές στα σχολεία: Έντονες αντιδράσεις από τον «Αριστοτέλη» – «Δεν τους θέλουμε στα σχολεία μας» Έντονη αντιπαράθεση προκαλεί η οδηγία ...
Στο εδώλιο οι συνδικαλιστικοί αγώνες: Δίκη για κινητοποιήσεις της ΕΛΜΕ Πειραιά

Στο εδώλιο οι συνδικαλιστικοί αγώνες: Δίκη για κινητοποιήσεις της ΕΛΜΕ Πειραιά

Ποινικοποιούν ξανά τη συνδικαλιστική δράση – Σε δίκη συνδικαλιστικά στελέχη στον Πειραιά Στις 7 Οκτωβρίου η εξ αναβολής δίκη για ...
Ελεονώρα Μελέτη: «Ξέρετε πόσοι εργοδότες εκβιάζονται από αντιεπαγγελματίες εργαζόμενους;» – Κι όμως, δεν είναι φάρσα

Ελεονώρα Μελέτη: «Ξέρετε πόσοι εργοδότες εκβιάζονται από αντιεπαγγελματίες εργαζόμενους;» – Κι όμως, δεν είναι φάρσα

Κι όμως, δεν είναι φάρσα: Η δήλωση της Ελεονώρας Μελέτη Η ευρωβουλευτής της ΝΔ μίλησε στο Ευρωκοινοβούλιο για τους εργοδότες ...
ΤΕ16: Τροποποιούνται οι αναθέσεις μαθημάτων – Δικαίωση μετά την παρέμβαση της ΟΛΜΕ

ΤΕ16: Τροποποιούνται οι αναθέσεις μαθημάτων – Δικαίωση μετά την παρέμβαση της ΟΛΜΕ

Σημαντική αλλαγή για τους εκπαιδευτικούς του κλάδου ΤΕ16 φέρνει η τροποποίηση των αναθέσεων μαθημάτων, μετά και την παρέμβαση της ΟΛΜΕ ...
ΕΕΠ: Καταγραφή 181 κενών για την 1η Ειδική Πρόσκληση αναπληρωτών

ΕΕΠ: Καταγραφή 181 κενών για την 1η Ειδική Πρόσκληση αναπληρωτών

Καταγραφή λειτουργικών κενών για νέες προσλήψεις αναπληρωτών – ΤΥ ΖΕΠ, ΥΜΕΠΑΛ και ΕΕΠ Νέα διαδικασία καταγραφής λειτουργικών κενών για την ...
Αναπληρωτές: Νέα καταγραφή κενών για ΤΥ-ΖΕΠ και ΥΜΕΠΑΛ – Οι προθεσμίες για ΔΔΕ και ΠΔΕ

Αναπληρωτές: Νέα καταγραφή κενών για ΤΥ-ΖΕΠ και ΥΜΕΠΑΛ – Οι προθεσμίες για ΔΔΕ και ΠΔΕ

Αναπληρωτές: Νέα καταγραφή κενών για ΤΥ-ΖΕΠ και ΥΜΕΠΑΛ – Οι προθεσμίες για ΔΔΕ και ΠΔΕ Νέα διαδικασία καταγραφής λειτουργικών κενών ...
ΑΣΕΠ 3ΓΒ/2026: Προκήρυξη για 97 θέσεις Ειδικού Επιστημονικού Προσωπικού στο Δημόσιο

ΑΣΕΠ 3ΓΒ/2026: Προκήρυξη για 97 θέσεις Ειδικού Επιστημονικού Προσωπικού στο Δημόσιο

ΑΣΕΠ 3ΓΒ/2026: 97 θέσεις Ειδικού Επιστημονικού Προσωπικού στο Δημόσιο – Ποιοι μπορούν να συμμετάσχουν Δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ η νέα προκήρυξη ...
/ / ΑΣΕΠ, προκήρυξη
ΑΣΕΠ: Οριστικοί πίνακες για 73 μόνιμους εκπαιδευτικούς στη ΔΥΠΑ

ΑΣΕΠ: Οριστικοί πίνακες για 73 μόνιμους εκπαιδευτικούς στη ΔΥΠΑ

ΟΡΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 1/2024  ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΩΣΗ 73 ΘΕΣΕΩΝ ΜΟΝΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ (Δ.ΥΠ.Α.) ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΕ  Ανακοινώνεται ...
εκπαιδευτικούς

Πατήσια: Επίθεση σε νηπιαγωγό επειδή δεν παρέδωσε το παιδί – Τα σχολεία δεν είναι «μπάτε σκύλοι αλέστε»

Μια 76χρονη συνελήφθη μετά την επίθεση σε νηπιαγωγό, επειδή το σχολείο αρνήθηκε να της παραδώσει το εγγόνι της χωρίς την ...
Ελλάς

Διαδικασία Επιλογής Σημαιοφόρων, Παραστατών και Υπευθύνων Κατάθεσης Στεφάνου στα Σχολεία

Νομικό Πλαίσιο Η διαδικασία επιλογής σημαιοφόρων, παραστατών και υπευθύνων κατάθεσης στεφάνου καθορίζεται από: Νόμο 4633/2019 (ΦΕΚ Α’ 161/16.10.2019) Υπουργική Απόφαση ...
28η Οκτωβρίου 2026: Πότε θα γίνουν οι μαθητικές παρελάσεις σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη – Όλο το πρόγραμμα των εκδηλώσεων

28η Οκτωβρίου 2026: Πότε θα γίνουν οι μαθητικές παρελάσεις σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη – Όλο το πρόγραμμα των εκδηλώσεων

28η Οκτωβρίου 2026: Το πρόγραμμα των εκδηλώσεων σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη – Πότε θα γίνουν οι μαθητικές παρελάσεις Αναλυτικές οδηγίες ...
Αποζημίωση

Εκπαιδευτικοί: 3.090 ευρώ καθαρά ο μέσος μισθός στη Γαλλία – Η μεγάλη απόσταση από την Ελλάδα

Εκπαιδευτικοί: 3.090 ευρώ καθαρά ο μέσος μισθός στη Γαλλία – Η σύγκριση που ανοίγει ξανά τη συζήτηση για τις αποδοχές ...
Loading...
Κύλιση στην κορυφή