6d0c1108 4016 4e8b 810c 333c994eb709 E-wall

ΤΟ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙ ΤΟ 2ο ΓΕΛ ΠΥΡΓΟΥ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΟΥΝ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣ – ΔΙΚΑΙΩΣΗ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΥΝ ΣΕ ΩΝΑΣΕΙΑ!

ΤΟ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙ ΤΟ 2ο ΓΕΛ ΠΥΡΓΟΥ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΟΥΝ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣ ΔΙΚΑΙΩΣΗ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΥΝ ΣΕ ΩΝΑΣΕΙΑ!

ΩΝΑΣΕΙΑ ΟΥΤΕ ΣΤΟΝ ΠΥΡΓΟ ΟΥΤΕ ΠΟΥΘΕΝΑ!

ΑΓΩΝΑΣ ΤΩΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΚΥΡΩΣΟΥΜΕ ΠΑΝΤΟΥ ΤΑ ΩΝΑΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΜΕΣΗ ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

 

Ο μεγάλος αγώνας που δίνουν εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς για να παραμείνουν τα σχολεία μας δημόσια σχολεία της γειτονιάς, για όλα τα παιδιά της περιοχής, συνεχίζεται. Ο αγώνας αυτός, ενάντια στην ιδιωτικοποίηση της Παιδείας και την παράδοση δημόσιων σχολείων σε ιδιώτες, ενάντια στην κατηγοριοποίηση σχολείων, μαθητών και εκπαιδευτικών αναζητά νικηφόρα έκβαση και έχει ιδιαίτερη σημασία σε μία περίοδο που η κυβέρνηση εντείνει και κλιμακώνει την επίθεση στο δημόσιο σχολείο, ενώ o ΔΔΕ (Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη παραιτείται και Πέμπτη, Παρασκευή επανέρχεται για το καλό μας), Δημοτική Αρχή και άλλοι καλοθελητές προσπαθούν να επιβάλουν την υποταγή και το αφήγημα του μάταιου και της αναποτελεσματικότητας των αγώνων. Αποδεικνύεται (πχ από τα γεγονότα σε ΠΕΡΑΜΑ, ΠΕΤΡΑΛΩΝΑ, ΚΥΨΕΛΗ, ΚΑΛΛΙΘΕΑ, ΕΥΟΣΜΟ Θεσ/νίκης) ότι ο αποφασιστικός, διαρκής αγώνας μπορεί να φέρει νίκες και αισιοδοξία και να κάνει δυνατά όσα πριν φαίνονταν ανέφικτα και αδύνατα.

Η ΑΡΠΑ από την πρώτη στιγμή μπήκε στην πρώτη γραμμή του αγώνα. Είμαστε αποφασισμένοι/ες να δώσουμε τη μάχη δίπλα και μαζί με τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς, τους/τις μαθητές-τριες του 2ου Γυμνασίου και 2ου ΓΕΛ Πύργου και όσους/ες είναι αλληλέγγυοι μέχρι τη νίκη! Γι’ αυτό όλο αυτό το διάστημα με την παρουσία μας και τις προτάσεις μας προσπαθήσαμε και προσπαθούμε να συμβάλλουμε στη θετική έκβαση του αγώνα, μακριά από μικροκομματικές σκοπιμότητες και καπελώματα. Προτείναμε, ανάμεσα στις άλλες μας προτάσεις, δημόσια προ ημερών και με ανακοίνωσή μας ως Ανεξάρτητη Ριζοσπαστική ΠΑρέμβαση (ΑΡΠΑ) προτείναμε στο Δ.Σ. της ΕΛΜΕ να απαιτήσουμε και: α) Έκτακτη συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου (όπου οι δημοτικές παρατάξεις της αντιπολίτευσης να αναλάβουν τις ευθύνες τους) για αναίρεση της απόφασης της Δημοτικής Αρχής περί «Ωνασείων» β) Συντονισμό με ΕΛΜΕ/ΣΕΠΕ που στις περιοχές ευθύνης τους έχουν σχολεία που μετατρέπονται σε Ωνάσεια, για αναίρεση της απόφασης μετατροπής τους, αλλά οι προτάσεις αυτές δεν έγιναν δεκτές από τις άλλες παρατάξεις.

Αποκαλύψαμε πλατιά και με στοιχεία τις συνέπειες της μετατροπής των σχολείων μας σε Ωνάσεια για τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, την τοπική κοινωνία. Στηρίξαμε τον αγώνα των μαθητών, τις καταλήψεις και τις διαμαρτυρίες τους, επιδιώξαμε το συντονισμό και τη συμπόρευση με τους γονείς, παρά τα ήξεις αφήξεις και τις τρικλοποδιές γνωστών παραγόντων. Στηρίξαμε τον αγώνα με την καθημερινή μας παρουσία στα δύο σχολεία και σταθήκαμε απέναντι στον αυταρχισμό και την παραπλάνηση που προσπάθησαν να επιβάλουν η Διεύθυνση Εκπαίδευσης αλλά και η Δημοτική Αρχή.

Ο αγώνας αυτός θα συνεχιστεί και μετά τα χρονικά όρια που θέτουν το ΥΠΑΙΘΑ και η Διοίκηση. Για να είναι νικηφόρος προκύπτει η ανάγκη κοινού αγώνα και κινητοποιήσεων από όλες τις ΕΛΜΕ ενάντια στη δημιουργία Ωνάσειων σχολείων και αυτό το συντονισμό δυνάμεων τον απορρίπτουν οι «ταξικές» θεωρούμενες δυνάμεις! Άλλη θα ήταν η δυναμική και το αποτέλεσμα του αγώνα κατά της ιδιωτικοποίησης των σχολείων και των Ωνάσειων συνολικά και παντού, αν δεν επικρατούσε η λογική των αποσπασματικών κινητοποιήσεων ανά ΕΛΜΕ, με αποτέλεσμα άλλες να κινητοποιούνται και άλλες όχι, αλλά η λογική του κοινού αγώνα από όλες τις ΕΛΜΕ και παντού. Γιατί, άραγε, αυτή η λογική δεν προωθείται από την πλειοψηφία των παρατάξεων στην ΟΛΜΕ, στις οποίες συγκαταλέγεται και η ΑΣΕ – ΠΑΜΕ; Αν αυτό συνέβαινε, δεν θα αφήνονταν συνάδελφοι και σχολεία μόνοι, ανάλογα με τους συσχετισμούς σε κάθε ΕΛΜΕ.

Στον αγώνα αυτό αναδείχθηκε η σημασία του Συλλόγου Διδασκόντων σαν κύτταρο που μπορεί να έχει καθοριστικό ρόλο στην αντιμετώπιση της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής Υπουργείου και κυβέρνησης, για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου, από κοινού με μαθητές και συλλόγους γονέων για να παραμείνουν τα σχολεία μας δημόσια σχολεία για όλα τα παιδιά, χωρίς διακρίσεις, παντού.

Καλούμε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να εκκινήσει τώρα αποφασιστικό αγώνα για να σταματήσουμε την επέλαση των ιδιωτών στο δημόσιο σχολείο, για τον αποχαρακτηρισμό και την ακύρωση της λειτουργίας Ωνάσειων σχολείων. Να αξιοποιήσει την εμπειρία του επιτυχημένου αγώνα των ΕΛΜΕ που συνέβαλαν στον αποχαρακτηρισμό των Ωνάσειων σχολείων στις περιοχές τους! Να προχωρήσει άμεσα σε πανελλαδική ημέρα δράσης όλων των ΕΛΜΕ κατά των Ωνάσειων και της ιδιωτικοποίησης, που θα οργανωθεί από κοινού με τους γονείς και τους μαθητές! Να οργανώσει ΠΑΡΑΥΤΑ συνάντηση συντονισμού όλων των ΕΛΜΕ. Οι ΕΛΜΕ να προχωρήσουν σε πανελλαδική σύσκεψη συντονισμού, αν η ΟΛΜΕ συνεχίσει να μην εκπληρώνει τις υποχρεώσεις της για τα προβλήματα του κλάδου, των εκπαιδευτικών και των σχολείων. 

Έξω το Ωνάσειο και οι ιδιώτες από τα σχολεία μας!

Ανέγερση σχολικών κτιρίων με αποκλειστική ευθύνη της κυβέρνησης!

Τίποτε δεν χαρίζεται, με τους αγώνες μας μπορούμε να νικήσουμε!

Η αξιολόγηση στην πράξη: Βιολόγος διδάσκει Χημεία, σύμβουλοι αξιολογούν χωρίς μαθητές!

Ειδική Αγωγή: Νέο Σχέδιο νόμου ιδιωτικοποίησης με «όχημα» τα voucher – Στο στόχαστρο οι δημόσιες δομές

Ειδική Αγωγή: Νέο Σχέδιο νόμου ιδιωτικοποίησης με «όχημα» τα voucher – Στο στόχαστρο οι δημόσιες δομές

Οι Παρεμβάσεις Π.Ε. καταγγέλλουν σχεδιασμό που ενισχύει τον ρόλο ιδιωτικών φορέων και ΜΚΟ. Ζητούν δημόσια και δωρεάν πρώιμη παρέμβαση, νέα ...
ΤΑΞΗ ΥΠΟ ΚΑΤΑΡΕΥΣΗ

«Σχολεία-βιτρίνα» – Καταγγελίες για φθορές στο Δημοτικό Κοντοκαλίου έναν χρόνο μετά την ανακαίνιση

Το Δημοτικό Σχολείο Κοντοκαλίου αποκαλύπτει την πραγματικότητα πίσω από το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» Το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας ...
/ / ΔΗΜΟΤΙΚΟ, Σύλλογοι
Κύθηρα: 31 ακάλυπτες διδακτικές ώρες Μαθηματικών στο Γενικό Λύκειο – Σοβαρά κενά και στο Γυμνάσιο

Κύθηρα: 31 ακάλυπτες διδακτικές ώρες Μαθηματικών στο Γενικό Λύκειο – Σοβαρά κενά και στο Γυμνάσιο

Ερώτηση προς την υπουργό Παιδείας για τις ελλείψεις εκπαιδευτικών στα σχολεία των Κυθήρων – Ανησυχία για την προετοιμασία των μαθητών ...
Ανώτατη Εκπαίδευση: Νέο ενιαίο πλαίσιο για την αξιολόγηση και πιστοποίηση των προγραμμάτων σπουδών

Ανώτατη Εκπαίδευση: Νέο ενιαίο πλαίσιο για την αξιολόγηση και πιστοποίηση των προγραμμάτων σπουδών

Σαφές, ενιαίο και διαφανές πλαίσιο για την πιστοποίηση της ποιότητας στην ανώτατη εκπαίδευση Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού καταθέτει ...
Κακοκαιρία: Μήνυμα 112 σε Εύβοια, Μαγνησία και Σποράδες – «Περιορίστε τις μετακινήσεις σας»

Κακοκαιρία: Μήνυμα 112 σε Εύβοια, Μαγνησία και Σποράδες – «Περιορίστε τις μετακινήσεις σας»

Ισχυρές βροχές και καταιγίδες αναμένονται την Τετάρτη 28 Οκτωβρίου 2026. Προειδοποιητικά μηνύματα από το 112 εστάλησαν στους κατοίκους, ενώ σε ...
/ / Καιρός, Κακοκαιρία
Πόρτο Ράφτη: Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης απαντά για τις πειθαρχικές παραπομπές – Τι υποστηρίζει για την υπόθεση των σοβάδων

Πόρτο Ράφτη: Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης απαντά για τις πειθαρχικές παραπομπές – Τι υποστηρίζει για την υπόθεση των σοβάδων

Ανακοίνωση για τις πειθαρχικές παραπομπές εκπαιδευτικών του 1ου Δημοτικού Σχολείου Πόρτο Ράφτη εξέδωσε η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, επιχειρώντας ...
/ / Απόψεις, ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ
ΚΛΕΨΥΔΡΑ

Αναπληρωτές: Γ΄ φάση με περίπου 6.000 προσλήψεις – Πότε αναμένεται

Περίπου 6.000 προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών εκτιμάται ότι μπορεί να περιλαμβάνει η Γ΄ φάση, με βάση τις διαθέσιμες πιστώσεις και τις ...
Σχολικές Βιβλιοθήκες: 400 βιβλιοθηκονόμοι για εκατοντάδες σχολεία – Τα ερωτήματα για τις προσλήψεις

Σχολικές Βιβλιοθήκες: 400 βιβλιοθηκονόμοι για εκατοντάδες σχολεία – Τα ερωτήματα για τις προσλήψεις

Θέσεις για 400 βιβλιοθηκονόμους προβλέπει το Υπουργείο Παιδείας για το σχολικό έτος 2026-2027, με τις σχολικές βιβλιοθήκες να παραμένουν χωρίς ...
Άνδρας με υπολογιστή και ηχείο

ΕΕΠ: Νέες αποσπάσεις και ανακλήσεις αποσπάσεων για το διδακτικό έτος 2026-2027

Αποσπάσεις και ανακλήσεις απόσπασης μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) σε περιοχές και ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. για το διδακτικό έτος 2026-2027 Το έγγραφο  ...
Καιρός: Νέο έκτακτο δελτίο της ΕΜΥ – «Κόκκινος» συναγερμός για ισχυρές καταιγίδες την 28η Οκτωβρίου

Καιρός: Νέο έκτακτο δελτίο της ΕΜΥ – «Κόκκινος» συναγερμός για ισχυρές καταιγίδες την 28η Οκτωβρίου

Ισχυρές βροχές και καταιγίδες αναμένονται σε αρκετές περιοχές της χώρας, με την ΕΜΥ να εκδίδει κόκκινη προειδοποίηση για τη Θεσσαλία, ...
Παιδεία

Εφάπαξ αποζημίωση έως 1.614 ευρώ για εκπαιδευτικούς που μετατίθενται σε προβληματικές περιοχές – Δικαιολογητικά και προϋποθέσεις

Ποια ποσά προβλέπονται για άγαμους, έγγαμους και εκπαιδευτικούς με παιδιά – Η προϋπόθεση της τριετούς παραμονής και τα δικαιολογητικά που ...
αποτίμηση σχολικού έτους

ΠΟΕ-ΥΠΑΙΘΑ: Παράταση ενός έτους για τις λειτουργικές δαπάνες και την ΗΔΔΔ ζητούν οι εργαζόμενοι

Να μετατεθεί για την 1η Ιανουαρίου 2028 η μεταφορά των αρμοδιοτήτων διαχείρισης των λειτουργικών και κτιριολογικών δαπανών στις Περιφερειακές Διευθύνσεις ...
Κύλιση στην κορυφή