Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ θα μπορούν να λειτουργήσουν και κατά το σχολικό έτος 2026-2027 σε Δημόσια Γυμνάσια, Γενικά Λύκεια και Επαγγελματικά Λύκεια της χώρας, σύμφωνα με τις νέες οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας.
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού έδωσε οδηγίες και κατευθύνσεις για την ίδρυση και λειτουργία των Τάξεων Υποδοχής (Τ.Υ.) Ζωνών Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ) στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2026-2027.
Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και έχει ως βασικό στόχο την υποστήριξη μαθητών και μαθητριών που δεν διαθέτουν την απαιτούμενη γνώση της ελληνικής γλώσσας, ώστε να μπορούν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του σχολικού προγράμματος και να ενταχθούν ομαλά στις κανονικές τάξεις.
Νέα Πράξη ΕΣΠΑ για το σχολικό έτος 2026-2027
Η λειτουργία των Τάξεων Υποδοχής ΖΕΠ θα υλοποιηθεί μέσω της νέας Πράξης:
«Αναδιαμόρφωση και υποστήριξη των Τάξεων Υποδοχής (ΤΥ-ΖΕΠ) και Δομών Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΔΥΕΠ), σχολικό έτος 2026-2027»
Η Πράξη έχει κωδικό ΟΠΣ 6063311 και εντάσσεται στο Τομεακό Πρόγραμμα «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή» του ΕΣΠΑ 2021-2027, με συγχρηματοδότηση από την Ευρωπαϊκή Ένωση και το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο.
Στόχος είναι, μεταξύ άλλων, η αντιμετώπιση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου από μαθητές και μαθήτριες που προέρχονται από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, αλλά και η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στον γραμματισμό και τον αριθμητισμό, αλλά και σε άλλα γνωστικά αντικείμενα, ώστε οι μαθητές να μπορούν να παρακολουθούν το πρόγραμμα σπουδών και να συνεχίζουν τη φοίτησή τους στο εκπαιδευτικό σύστημα.
Πότε σταματούν οι αυξημένες κρατήσεις των νεοδιόριστων – Τι ισχύει για το ΜΤΠΥ
Ποιοι μαθητές μπορούν να φοιτήσουν στις Τάξεις Υποδοχής
Οι Τάξεις Υποδοχής απευθύνονται σε μαθητές και μαθήτριες που δεν έχουν την απαιτούμενη γνώση της ελληνικής γλώσσας.
Στην κατηγορία αυτή περιλαμβάνονται, μεταξύ άλλων, μαθητές Ρομά, αλλοδαποί, παλιννοστούντες, πρόσφυγες και μαθητές που προέρχονται από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.
Σκοπός δεν είναι η απομάκρυνσή τους από την κανονική εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά η παροχή πρόσθετης γλωσσικής και μαθησιακής υποστήριξης, ώστε να μπορέσουν να ενταχθούν πλήρως στην τάξη στην οποία είναι εγγεγραμμένοι.
Τ.Υ. Ι και Τ.Υ. ΙΙ ΖΕΠ
Για το σχολικό έτος 2026-2027 προβλέπεται η λειτουργία δύο τύπων Τάξεων Υποδοχής:
- Τάξεις Υποδοχής (Τ.Υ.) Ι ΖΕΠ
- Τάξεις Υποδοχής (Τ.Υ.) ΙΙ ΖΕΠ
Το πρόγραμμα των Τάξεων Υποδοχής εντάσσεται στο ωρολόγιο πρόγραμμα της σχολικής μονάδας.
Οι εκπαιδευτικοί των Τ.Υ. παρέχουν εντατική εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας, ενώ προβλέπεται και παράλληλη διδασκαλία μέσα στην κανονική τάξη, με στόχο τη γλωσσική ενίσχυση των μαθητών και την καλύτερη κατανόηση της επιστημονικής ορολογίας.
Τ.Υ. Ι ΖΕΠ
Στις Τ.Υ. Ι ΖΕΠ εντάσσονται μαθητές και μαθήτριες με ελάχιστη ή μηδενική γνώση της ελληνικής γλώσσας.
Εκεί παρακολουθούν εντατικό πρόγραμμα εκμάθησης της ελληνικής, ενώ παράλληλα συνεχίζουν να παρακολουθούν συγκεκριμένα μαθήματα στην κανονική τους τάξη.
Τα μαθήματα αυτά μπορεί να είναι:
- Μαθηματικά
- Φυσική Αγωγή
- Μουσική
- Πληροφορική
- Ξένη Γλώσσα
- άλλο μάθημα, εφόσον αποφασιστεί από τον Σύλλογο Διδασκόντων σε συνεργασία με τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης.
Η φοίτηση στην Τ.Υ. Ι διαρκεί ένα διδακτικό έτος, με δυνατότητα επέκτασης για ακόμη ένα έτος.
Τ.Υ. ΙΙ ΖΕΠ
Στις Τ.Υ. ΙΙ ΖΕΠ εντάσσονται μαθητές με μέτριο επίπεδο ελληνομάθειας, το οποίο ενδέχεται να δημιουργεί δυσκολίες στην παρακολούθηση των μαθημάτων της κανονικής τάξης.
Η φοίτηση μπορεί να διαρκέσει έως δύο διδακτικά έτη, ενώ σε εξαιρετικές περιπτώσεις μπορεί να επεκταθεί έως και τρία έτη, ύστερα από απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων και σε συνεργασία με τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης.
Μαθητές που έχουν ολοκληρώσει τη φοίτησή τους στις Τ.Υ. ΙΙ ΖΕΠ δεν μπορούν να επιστρέψουν σε Τάξη Υποδοχής Ι ή ΙΙ ΖΕΠ.
Από 7 έως 17 μαθητές σε κάθε Τάξη Υποδοχής
Για τη δημιουργία Τ.Υ. Ι ή ΙΙ ΖΕΠ απαιτούνται τουλάχιστον 7 μαθητές, ενώ ο μέγιστος αριθμός είναι 17 μαθητές.
Όταν η διδασκαλία πραγματοποιείται εκτός της κανονικής τάξης, στην ίδια Τάξη Υποδοχής μπορούν να συμμετέχουν μαθητές που είναι εγγεγραμμένοι σε διαφορετικές τάξεις, υπό την προϋπόθεση ότι ανήκουν στην ίδια εκπαιδευτική βαθμίδα.
Ποιοι εκπαιδευτικοί θα στελεχώσουν τις Τάξεις Υποδοχής
Σύμφωνα με την υπουργική απόφαση που ισχύει για τις Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ, για τη στελέχωσή τους προσλαμβάνονται αναπληρωτές εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ02.
Οι αναπληρωτές απασχολούνται με το προβλεπόμενο πλήρες διδακτικό ωράριο και το εξαντλούν στις Τάξεις Υποδοχής και στο πλαίσιο της παράλληλης διδασκαλίας.
Πέρα από τις καθορισμένες ώρες γλωσσικής διδασκαλίας, μπορούν να παρέχουν έως 8 ώρες την εβδομάδα παράλληλης γλωσσικής υποστήριξης μέσα στην κανονική τάξη και σε μαθήματα άλλων γνωστικών αντικειμένων.
Η παρέμβαση αυτή έχει αποκλειστικά γλωσσικό χαρακτήρα. Στόχος είναι η ανάπτυξη της ελληνόγλωσσης επάρκειας, η κατανόηση της επιστημονικής ορολογίας και η γλωσσική ένταξη των μαθητών και δεν αντικαθιστά τη διδασκαλία του εκάστοτε γνωστικού αντικειμένου.
Πώς θα εντάσσονται οι μαθητές στις Τ.Υ. ΖΕΠ
Πριν από την ένταξη ενός μαθητή σε Τ.Υ. Ι ή ΙΙ ΖΕΠ, η σχολική μονάδα θα πρέπει να διαπιστώσει το επίπεδο ελληνομάθειάς του.
Για τον σκοπό αυτό πραγματοποιούνται διαπιστωτικά τεστ.
Το τεστ είναι διαβαθμισμένης δυσκολίας και καλύπτει και τα δύο επίπεδα Τάξεων Υποδοχής. Η αξιολόγηση γίνεται με συνολικά 100 μόρια:
- 50 μόρια για τον προφορικό λόγο
- 50 μόρια για τον γραπτό λόγο
Σύμφωνα με τις οδηγίες, συγκέντρωση 60 μορίων και άνω αντιστοιχεί σε φοίτηση στην Τ.Υ. ΙΙ ΖΕΠ.
Απαραίτητη και η συναίνεση του γονέα ή κηδεμόνα
Για τη φοίτηση του μαθητή στην Τάξη Υποδοχής απαιτείται επίσης ενυπόγραφη δήλωση του γονέα ή κηδεμόνα, με την οποία δηλώνεται ότι επιθυμεί να παρακολουθήσει το παιδί του την Τ.Υ. Ι ή ΙΙ ΖΕΠ.
Στη συνέχεια απαιτείται απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων.
Ο Σύλλογος, υπό την καθοδήγηση του Συμβούλου Εκπαίδευσης, καταρτίζει και το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα των Τάξεων Υποδοχής, λαμβάνοντας υπόψη και την εισήγηση των εκπαιδευτικών που διδάσκουν στις συγκεκριμένες τάξεις.
Το πρόγραμμα υποβάλλεται για έγκριση και θεώρηση στον/στην προϊστάμενο/η εκπαιδευτικών θεμάτων της οικείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Τι πρέπει να κάνουν οι σχολικές μονάδες
Οι σχολικές μονάδες που πληρούν τις προϋποθέσεις θα πρέπει να προχωρήσουν στις απαραίτητες διαδικασίες και να διαβιβάσουν το αίτημά τους στην οικεία Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Στο αίτημα θα πρέπει να περιλαμβάνονται:
- επικυρωμένο απόσπασμα πρακτικού του Συλλόγου Διδασκόντων για την ανάγκη λειτουργίας των Τάξεων Υποδοχής και τον αριθμό των μαθητών,
- αντίγραφα των αιτήσεων – υπεύθυνων δηλώσεων των γονέων ή κηδεμόνων.
Τα διαπιστωτικά τεστ ελληνομάθειας και οι αιτήσεις-υπεύθυνες δηλώσεις θα πρέπει να τηρούνται υποχρεωτικά στο αρχείο της σχολικής μονάδας, ώστε να είναι διαθέσιμα σε περίπτωση ελέγχου από τα αρμόδια ελεγκτικά όργανα.
Ο ρόλος των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης
Οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης διαβιβάζουν στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης τα αιτήματα των σχολικών μονάδων μαζί με τα απαραίτητα συνοδευτικά έγγραφα και τον σχετικό Πίνακα Α1.
Οι Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης θα λάβουν υπόψη την υπουργική απόφαση για την ένταξη σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας, τα αιτήματα των σχολείων και τις διαθέσιμες πιστώσεις ανά Περιφερειακή Διεύθυνση.
Στη συνέχεια θα υποβάλουν ηλεκτρονικά τις αποφάσεις ίδρυσης Τ.Υ. Ι και ΙΙ ΖΕΠ στη Διεύθυνση Σπουδών Προγραμμάτων και Οργάνωσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, εντός των προθεσμιών που θα καθοριστούν στη σχετική εγκύκλιο.
Παράλληλη πρόβλεψη για Ψυχολόγους και Κοινωνικούς Λειτουργούς
Η νέα Πράξη δεν περιορίζεται μόνο στη στελέχωση των Τάξεων Υποδοχής με εκπαιδευτικούς.
Προβλέπεται επίσης η απασχόληση του αναγκαίου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ), και συγκεκριμένα:
- ΠΕ23 – Ψυχολόγων
- ΠΕ30 – Κοινωνικών Λειτουργών
σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες, με στόχο την υποστήριξη μαθητών και μαθητριών που προέρχονται από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.
Παράλληλα, στις Δομές Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΔΥΕΠ) προβλέπεται η τοποθέτηση του αναγκαίου Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) όπου διαπιστώνεται σχετική ανάγκη.
Έμφαση στην εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας
Κεντρικός άξονας της δράσης είναι η γλωσσική υποστήριξη των μαθητών.
Οι εκπαιδευτικοί που θα στελεχώσουν τις Τ.Υ. ΖΕΠ και τις ΔΥΕΠ θα έχουν ως βασικό αντικείμενο την ενίσχυση της ελληνομάθειας και την εκμάθηση της Ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας.
Παράλληλα, προβλέπεται διδακτική στήριξη και σε άλλα γνωστικά αντικείμενα, όπου αυτό κρίνεται απαραίτητο.
Με τις Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ το Υπουργείο επιδιώκει να στηρίξει μαθητές που αντιμετωπίζουν γλωσσικές και μαθησιακές δυσκολίες, δημιουργώντας ένα ενδιάμεσο πλαίσιο υποστήριξης μέσα στο σχολείο, με τελικό στόχο την ομαλή και πλήρη ένταξή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Δείτε εδώ:
