ΠΟΣΥΠ: Αίτημα ανακατανομής κενών οργανικών θέσεων του Οργανισμού του ΥΠΑΙΘ

Η ΠΟΣΥΠ για την υποστελέχωση των υπηρεσιών του ΥΠΑΙΘ

κ. Υπηρεσιακέ Γραμματέα, Η ΠΟΣΥΠ επικοινωνεί μαζί σας για να σας θέσει ένα από τα βασικότερα προβλήματα των Υπηρεσιών μας, αυτό της υποστελέχωσης τους. Ένα πρόβλημα που διαχρονικά ταλανίζει τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και τους υπαλλήλους τους και το οποίο σε πολλές περιπτώσεις μοιάζει ανυπέρβλητο.

Με την έκδοση και εφαρμογή του Οργανισμού του Υπουργείου Παιδείας, ΠΔ18/2018, εκτός των άλλων προβλημάτων που εντοπίσαμε, κυρίαρχο πρόβλημα αποτέλεσε η αναιτιολόγητη κατανομή στον Οργανισμό μας, πληθώρας οργανικών θέσεων κατηγοριών και κλάδων οι οποίες είτε ήταν αχρείαστες για το έργο και τον σκοπό των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, είτε ήταν υπερβολικά πολλές και εκ προοιμίου ήταν αδύνατη η πλήρωση τους. Χαρακτηριστικά, σας αναφέρουμε ότι κατανεμήθηκαν στον Οργανισμό μας και κατά το μέρος που αφορά στις Περιφερειακές Υπηρεσίες, 1135 οργανικές θέσεις κατηγορίας Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης (ΥΕ), κλάδου Κλητήρων Επιστατών Φυλάκων Νυχτοφυλάκων, καθώς και 1536 οργανικές θέσεις κατηγορίας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΕ), κλάδου Διοικητικών Γραμματέων, η συντριπτική πλειοψηφία των οποίων μέχρι σήμερα, 5 χρόνια μετά την έκδοση του Οργανισμού, όχι μόνον παραμένουν κενές, αλλά δεν υπάρχει και καμία προοπτική πλήρωσης τους.

Καταγγελία Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Υπαλλήλων του ΥΠΑΙΘ: Μηνύματα 5:00 τα ξημερώματα στους Διευθυντές Εκπαίδευσης

Στον αντίποδα οι θέσεις που παρουσιάζουν ζήτηση για να πληρωθούν, δηλαδή οι οργανικές θέσεις Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης, είτε είχαν κατανεμηθεί με φειδώ στον Οργανισμό, είτε είχαν κατανεμηθεί με ανορθολογικό τρόπο μεταξύ των νομών και των Υπηρεσιών μας και συνεπώς οι λίγες αυτές οργανικές θέσεις, είναι ήδη πληρωμένες, χωρίς να υπάρχει πλέον καμία σοβαρή προοπτική για την επίλυση του τεράστιου προβλήματος της υποστελέχωσης πολλών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, τόσο μέσω της κινητικότητας, όσο και μέσω του προγραμματισμού προσλήψεων στο Δημόσιο.

ΠΕΑΝ: «Σύσταση οργανικών κενών στους ΠΕ60-Νηπιαγωγούς και διορισμοί για το 2023»

Είναι φανερό ότι πλέον, η μόνη ενδεδειγμένη λύση στο ανωτέρω πρόβλημα, είναι η ανακατανομή των υφιστάμενων κενών οργανικών θέσεων του Οργανισμού μας, μεταξύ των κατηγοριών και των κλάδων και η μετατροπή του μεγαλύτερου μέρους των οργανικών θέσεων κατηγορίας ΥΕ και ΔΕ σε οργανικές θέσεις Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ).

Είναι επίσης φανερό ότι η πρόσφατη ανάληψη των καθηκόντων σας, αποτελεί το υπηρεσιακό εχέγγυο αλλά και την θεσμική εγγύηση για την εύρυθμη οργάνωση και λειτουργία των Υπηρεσιών μας, η οποία εδράζεται στην άσκηση και εκπλήρωση των, εκ του νόμου, αρμοδιοτήτων σας.

Αυτός ήταν και ο λόγος για τον οποίο η ΠΟΣΥΠ, πολλάκις είχε καταγγείλει, την προκλητική αδιαφορία της Πολιτικής Ηγεσίας, για την επιλογή αλλά και την τοποθέτηση Υπηρεσιακού Γραμματέα στο Υπουργείο μας, γεγονός πρωτοφανές σε όλο το Δημόσιο.

Βία στα σχολεία: Πλατφόρμα καταγγελιών για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας προβλέπει το νομοσχέδιο του ΥΠΑΙΘ

κ. Υπηρεσιακέ Γραμματέα,

Η ΠΟΣΥΠ, σας καλεί στην βάση των αρμοδιοτήτων που σας παρέχει ο ν.4622/2019 και σύμφωνα με τον παρ. 4 του άρθρου 20 ¨Οργάνωση και λειτουργία των φορέων της Κεντρικής Δημόσιας Διοίκησης¨, να ανακατανείμετε τις κενές οργανικές θέσεις του Οργανισμού μας κατά κατηγορία και κλάδο, ώστε να διευκολυνθεί η αποστολή των Υπηρεσιών μας αλλά και οι ανάγκες τους σε προσωπικό.

Η ΠΟΣΥΠ ζητάει την άμεση ανακατανομή 1800 κενών οργανικών θέσεων, του ΠΔ18/2018, κατηγορίας ΥΕ και ΔΕ, σε 1100 τουλάχιστον κενές οργανικές θέσεις Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης, για την στελέχωση των Περιφερειακών Υπηρεσιών μας και σε 100 κενές οργανικές θέσεις Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης για την στελέχωση των ΔΙΕΚ, γεγονός που δεν επιφέρει καμία δημοσιονομική επιβάρυνση.

Είμαστε στην διάθεση σας για κάθε διευκρίνιση και συνεργασία.

ποσυπ E-wall

Για το Δ.Σ.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Η.                 Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΣΑΒΒΑΣ ΦΩΤΙΑΔΗΣ           ΓΕΩΡΓΙΑ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΤΟΥ

Social media: Όριο ηλικίας τα 15 έτη από 1η Ιανουαρίου 2027 – Τι αλλάζει για παιδιά και γονείς

Social media: Όριο ηλικίας τα 15 έτη από 1η Ιανουαρίου 2027 – Τι αλλάζει για παιδιά και γονείς

Από την 1η Ιανουαρίου 2027 αναμένεται να τεθεί σε εφαρμογή στην Ελλάδα το όριο των 15 ετών για την πρόσβαση ...
Γ΄ Φάση

Άμεση Γ΄ Φάση – Στελέχωση όλων των σχολικών μονάδων με Καθηγητές Φυσικής Αγωγής

Με σημαντικά λειτουργικά κενά στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής εξακολουθούν να λειτουργούν σχολικές μονάδες της χώρας και μετά την ολοκλήρωση ...
/ / Γ΄ Φάση, Σύλλογοι
Πιστοποιήσεις «μαϊμού»

Πιστοποιήσεις «μαϊμού» σε ξένες γλώσσες και πληροφορική: Καταγγελίες για τίτλους χωρίς ουσιαστικές εξετάσεις και «ταρίφα» έως 1.500 ευρώ

Σοβαρές καταγγελίες για παράνομες πιστοποιήσεις ξένων γλωσσών και πληροφορικής, πλαστά προσόντα και «εμπόριο» τίτλων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για μοριοδότηση ...
ΑΣΕΠ: Επικαιροποιήθηκε το «Γλωσσάρι Προκηρύξεων» – Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι υποψήφιοι

ΑΣΕΠ: Επικαιροποιήθηκε το «Γλωσσάρι Προκηρύξεων» – Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι υποψήφιοι

ΑΣΕΠ: Επικαιροποιήθηκε το «Γλωσσάρι Προκηρύξεων» – Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι υποψήφιοι Το ΑΣΕΠ ενημερώνει τους υποψηφίους ότι αναρτήθηκε ...
/ / ΑΣΕΠ, Προκηρύξεων
ενισχυτική διδασκαλία

Εκπαιδευτικοί σε διαρκή πίεση, σχολεία με κενά και αυξημένες ανάγκες – 4.038 προσλήψεις δεν αρκούν: Το δημόσιο σχολείο δεν μπορεί να περιμένει

Το δημόσιο σχολείο δεν μπορεί να περιμένει – Προσλήψεις, κενά, μετακινήσεις και υποδομές στο επίκεντρο Κυριάκος Τσόδουλος: «Η εύρυθμη λειτουργία ...
πολλαπλό βιβλίο

Νηπιαγωγεία: Αντιδράσεις για τα προγράμματα λειτουργίας και τις υποδομές – Παράσταση διαμαρτυρίας στη ΔΙΠΕ Ανατολικής Αττικής

Παράσταση διαμαρτυρίας στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 30 Σεπτεμβρίου, με τη συμμετοχή των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας ...
Πληρωμές e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ: Ποιοι θα πάρουν χρήματα από 5 έως 9 Οκτωβρίου

Πληρωμές e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ: Ποιοι θα πάρουν χρήματα από 5 έως 9 Οκτωβρίου

Ο «χάρτης» των πληρωμών από e-ΕΦΚΑ, ΔΥΠΑ για την περίοδο 5 έως 9 Οκτωβρίου Κατά την περίοδο 5 έως 9 ...
/ / e-ΕΦΚΑ, ΔΥΠΑ, Πληρωμές
Αξιολόγηση σχολικών μονάδων: Όταν αλλάζουμε την πλατφόρμα, αλλά όχι την ουσία

Αξιολόγηση σχολικών μονάδων: Όταν αλλάζουμε την πλατφόρμα, αλλά όχι την ουσία

Η αξιολόγηση της σχολικής μονάδας θα μπορούσε να αποτελέσει ένα ουσιαστικό εργαλείο αυτοβελτίωσης, συνεργασίας και παιδαγωγικού αναστοχασμού. Ωστόσο, υπάρχει ο ...
Περισσότερα κορίτσια στις ΤΠΕ: Πρόσκληση σε σχολεία και εκπαιδευτικούς για το πρόγραμμα EMPOWER

Περισσότερα κορίτσια στις ΤΠΕ: Πρόσκληση σε σχολεία και εκπαιδευτικούς για το πρόγραμμα EMPOWER

Πρόσκληση συμμετοχής σε επιμορφωτικό πρόγραμμα 30 ωρών στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου Erasmus+ EMPOWER απευθύνει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) ...
/ / ΙΕΠ, ΤΠΕ
Διδακτικές επισκέψεις: «Φρένο» η γραφειοκρατία το κόστος και η αυξημένες ευθύνες για τους εκπαιδευτικούς

Διδακτικές επισκέψεις: «Φρένο» η γραφειοκρατία το κόστος και η αυξημένες ευθύνες για τους εκπαιδευτικούς

Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.: Γραφειοκρατία και κόστος βάζουν εμπόδια στις εκπαιδευτικές επισκέψεις των ΕΠΑ.Λ. Έντονη κριτική στη νέα Υπουργική Απόφαση για τις εκπαιδευτικές ...
Ένταξη 12 νέων περιοχών που επλήγησαν από φυσικές καταστροφές – Καθορισμός δικαιούχων και δικαιολογητικών για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση 2026-2027

Ένταξη 12 νέων περιοχών που επλήγησαν από φυσικές καταστροφές – Καθορισμός δικαιούχων και δικαιολογητικών για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση 2026-2027

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι, σύμφωνα με την αριθμ. Φ.153./ 131134 /A5/02-10-2026 υπουργική απόφαση με θέμα: ...
ΚΛΕΨΥΔΡΑ

Α΄ Σύλλογος Αθηνών: Η Β΄ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών/τριών αφήνει τα σχολεία άδεια!

Η Β΄ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών/τριών εκπαιδευτικών αφήνει τα σχολεία χωρίς το απαραίτητο προσωπικό. Τα κενά που παραμένουν σε όλες τις ...
Κύλιση στην κορυφή