σχολειο

Κοινή παρέμβαση εκπαιδευτικών Κυκλάδων για την εγκύκλιο λειτουργίας των Νηπιαγωγείων

Νηπιαγωγεία: «Οι εγκύκλιοι δεν καταργούν τη νομοθεσία» – Αντιδράσεις από τους εκπαιδευτικούς των Κυκλάδων

Έντονη αντίδραση προκαλεί στους εκπαιδευτικούς των Κυκλάδων η πρόσφατη εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας για τη λειτουργία των Νηπιαγωγείων κατά το σχολικό έτος 2026-2027. Οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νάξου, Αμοργού και Μικρών Κυκλάδων, Πάρου-Αντιπάρου «Π. Καλλιέρος» και Σύρου-Τήνου-Μυκόνου υποστηρίζουν ότι η εγκύκλιος δημιουργεί ζητήματα ως προς την κατανομή των τμημάτων και τον ρόλο των Συλλόγων Διδασκόντων.

Στο επίκεντρο βρίσκεται η εγκύκλιος Φ.7/117097/Δ1/8-9-2026 «Λειτουργία Νηπιαγωγείων για το σχολικό έτος 2026-2027», η οποία εκδόθηκε, όπως επισημαίνουν, μόλις λίγες ημέρες πριν από την έναρξη των μαθημάτων.

Η επίμαχη πρόβλεψη για τους Προϊσταμένους

Οι εκπαιδευτικοί στέκονται ιδιαίτερα στην παράγραφο που αφορά το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε 4/θέσια και άνω Νηπιαγωγεία.

Όπως αναφέρουν, η εγκύκλιος σημειώνει ότι οι Διευθυντές και Προϊστάμενοι των Νηπιαγωγείων αναλαμβάνουν πρωινό τμήμα, με στόχο τη διασφάλιση της ομαλής λειτουργίας της σχολικής μονάδας και την παράλληλη άσκηση των διοικητικών τους καθηκόντων.

Οι Σύλλογοι θεωρούν ότι η συγκεκριμένη διατύπωση δημιουργεί αντίφαση με το σημείο της ίδιας εγκυκλίου που προβλέπει τέσσερις ώρες διδακτικού ωραρίου την ημέρα για τον/την Προϊστάμενο/η και την αξιοποίηση της πέμπτης διδακτικής ώρας για διοικητικό έργο.

Επικαλούνται το ΠΔ 79/2017

Στην ανακοίνωσή τους οι εκπαιδευτικοί παραπέμπουν στο ΠΔ 79/2017 και ειδικότερα στο άρθρο 11, υποστηρίζοντας ότι η κατανομή των τμημάτων στο Υποχρεωτικό και το Ολοήμερο Πρόγραμμα αποτελεί αρμοδιότητα του Συλλόγου Διδασκόντων.

Όπως επισημαίνουν, οι Σύλλογοι Διδασκόντων των σχολικών μονάδων έχουν ήδη συνεδριάσει, έχουν προχωρήσει στην κατανομή των τμημάτων και των αρμοδιοτήτων και οι σχετικές αποφάσεις έχουν καταγραφεί στο βιβλίο πράξεων του σχολείου.

Με βάση αυτό, οι εκπαιδευτικοί υποστηρίζουν ότι μια εγκύκλιος δεν μπορεί να αναιρεί ή να περιορίζει αρμοδιότητες που προβλέπονται από το ισχύον θεσμικό πλαίσιο.

«Πώς μπορεί να ασκηθεί ταυτόχρονα το διοικητικό έργο;»

Ιδιαίτερη έμφαση δίνουν οι Σύλλογοι και στο πρακτικό σκέλος του ζητήματος.

Στην ανακοίνωσή τους θέτουν το ερώτημα κατά πόσο είναι εφικτό ένας/μία Προϊστάμενος/η να βρίσκεται ταυτόχρονα μέσα σε ένα τμήμα νηπίων και να ανταποκρίνεται στις καθημερινές διοικητικές ανάγκες ενός Νηπιαγωγείου.

Όπως χαρακτηριστικά αναφέρουν, κατά τη διάρκεια του μαθήματος υπάρχουν τηλεφωνικές επικοινωνίες, συνεννοήσεις με υπηρεσίες, γονείς και τεχνικούς, διαχείριση αλληλογραφίας και σύνταξη εγγράφων.

Οι εκπαιδευτικοί υποστηρίζουν ότι η αυξανόμενη γραφειοκρατική και διοικητική επιβάρυνση των σχολικών μονάδων απαιτεί πραγματικό χρόνο για να διεκπεραιωθεί και δεν μπορεί να συνυπάρχει ουσιαστικά με την πλήρη άσκηση του εκπαιδευτικού έργου μέσα στην τάξη.

Στο επίκεντρο και ο ρόλος του Συλλόγου Διδασκόντων

Παράλληλα, οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών θέτουν ζήτημα για τον ρόλο του Συλλόγου Διδασκόντων, τον οποίο χαρακτηρίζουν ως το ισχυρότερο συλλογικό όργανο της σχολικής κοινότητας.

Όπως υποστηρίζουν, οι εκπαιδευτικοί έχουν ήδη λάβει αποφάσεις για τη λειτουργία των σχολείων τους και ζητούν αυτές οι αποφάσεις να γίνονται σεβαστές.

Παράλληλα, κάνουν λόγο για ανάγκη ουσιαστικής διοικητικής υποστήριξης των Νηπιαγωγείων, ώστε οι Προϊστάμενοι και οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να ανταποκριθούν στις αυξημένες υποχρεώσεις τους.

Τα αιτήματα των εκπαιδευτικών

Οι τρεις Σύλλογοι ζητούν:

  • την άμεση ανακοινοποίηση της εγκυκλίου Φ.7/117097/Δ1/8-9-2026 και την αφαίρεση της πρόβλεψης που προκαθορίζει την ανάληψη πρωινού τμήματος από Διευθυντές και Προϊσταμένους Νηπιαγωγείων,
  • τον σεβασμό της αρμοδιότητας του Συλλόγου Διδασκόντων για την κατανομή των τμημάτων,
  • τη μείωση του διδακτικού ωραρίου των νηπιαγωγών και των εκπαιδευτικών των ολιγοθέσιων σχολείων με βάση τα χρόνια υπηρεσίας, όπως ισχύει για άλλους εκπαιδευτικούς,
  • ουσιαστικά μέτρα για τη στελέχωση και τη διοικητική υποστήριξη των Νηπιαγωγείων.

Οι εκπαιδευτικοί των Κυκλάδων καταλήγουν υπογραμμίζοντας ότι οι ανάγκες των σχολείων δεν μπορούν, όπως υποστηρίζουν, να αντιμετωπίζονται με εγκυκλίους που εκδίδονται την τελευταία στιγμή ή με οδηγίες που θεωρούν ότι περιορίζουν τις αρμοδιότητες των συλλογικών οργάνων.

Την κοινή ανακοίνωση συνυπογράφουν οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νάξου, Αμοργού και Μικρών Κυκλάδων, Πάρου-Αντιπάρου «Π. Καλλιέρος» και Σύρου-Τήνου-Μυκόνου.

 

Ροζ καμπάνα σε στρογγυλό φόντο

Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας 2026: Ανακοινώθηκαν τα εξεταστικά κέντρα για τη Β’ εξεταστική περίοδο

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟΥ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Β’ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 2026 Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ο πίνακας ...
ενισχυτική διδασκαλία

Νέο θεσμικό πλαίσιο για τους ψυχολόγους: Οι προτάσεις της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας

Η Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία (ΕΛΨΕ) απευθύνει ανοιχτή επιστολή προς τα μέλη του Ελληνικού Κοινοβουλίου, ενόψει της ψήφισης του νομοσχεδίου για ...
ΟΠΕΚΑ: Πότε πληρώνονται τα επιδόματα Οκτωβρίου 2026 – Η αναλυτική λίστα

ΟΠΕΚΑ: Πότε πληρώνονται τα επιδόματα Οκτωβρίου 2026 – Η αναλυτική λίστα

187.722.460,23 ευρώ καταβάλλονται σε 587.789 δικαιούχους την Παρασκευή 30/10/2026 Ο Οργανισμός Προνοιακών Επιδομάτων και Κοινωνικής Αλληλεγγύης (ΟΠΕΚΑ) ενημερώνει ότι την Παρασκευή ...
αποτίμηση σχολικού έτους

Πίνακες εμπειροτεχνών ιδιωτών μουσικών (ΕΜ16) για το διδακτικό έτος 2026-2027

Πίνακες εμπειροτεχνών ιδιωτών μουσικών (ΕΜ16) για το διδακτικό έτος 2026-2027 Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι αναρτώνται ...
Πέφτουν τα ταβάνια, σαπίζουν τα σχολεία, διώκονται οι εκπαιδευτικοί!

Πέφτουν τα ταβάνια, σαπίζουν τα σχολεία, διώκονται οι εκπαιδευτικοί!

Σχολεία που καταρρέουν και εκπαιδευτικοί στο στόχαστρο – Για όλα φταίνε οι δάσκαλοι; Πέφτουν σοβάδες στις σχολικές αίθουσες, εμφανίζονται υγρασίες, ...
/ / Απόψεις, Σχολεία
Οδηγός Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών

Δημόσιο: Ξεκινά ο Β’ Κύκλος Κινητικότητας 2026 – Οι προθεσμίες και τι ισχύει για Δήμους και Περιφέρειες

Από τις 29 Οκτωβρίου έως τις 16 Νοεμβρίου η υποβολή αιτημάτων από τους φορείς – Πότε ολοκληρώνεται η διαδικασία και ...
Εξεταστέα Ύλη

ΕΟΠΠΕΠ: Πρόσκληση ενδιαφέροντος για συμμετοχή στις Επιτροπές Εξετάσεων Πιστοποίησης αποφοίτων ΕΠΑΛ – Οι ειδικότητες

Ο Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) καλεί τους/τις ενδιαφερόμενους/νες να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον συμμετοχής τους στις Επιτροπές ...
Πανεπιστήμιο Πατρών: Καταγγελίες πρωτοετών φοιτητών για υποχρεωτική καταβολή 200 ευρώ πριν από την παραλαβή δωματίου στη Φοιτητική Εστία

Πανεπιστήμιο Πατρών: Καταγγελίες πρωτοετών φοιτητών για υποχρεωτική καταβολή 200 ευρώ πριν από την παραλαβή δωματίου στη Φοιτητική Εστία

Αντιδράσεις προκαλεί η καταγγελία υποψήφιων εστιακών φοιτητών, οι οποίοι υποστηρίζουν ότι δεν μπορούν να παραλάβουν τα δωμάτιά τους χωρίς να ...
Ειδική Αγωγή: Νέο Σχέδιο νόμου ιδιωτικοποίησης με «όχημα» τα voucher – Στο στόχαστρο οι δημόσιες δομές

Ειδική Αγωγή: Νέο Σχέδιο νόμου ιδιωτικοποίησης με «όχημα» τα voucher – Στο στόχαστρο οι δημόσιες δομές

Οι Παρεμβάσεις Π.Ε. καταγγέλλουν σχεδιασμό που ενισχύει τον ρόλο ιδιωτικών φορέων και ΜΚΟ. Ζητούν δημόσια και δωρεάν πρώιμη παρέμβαση, νέα ...
ΤΑΞΗ ΥΠΟ ΚΑΤΑΡΕΥΣΗ

«Σχολεία-βιτρίνα» – Καταγγελίες για φθορές στο Δημοτικό Κοντοκαλίου έναν χρόνο μετά την ανακαίνιση

Το Δημοτικό Σχολείο Κοντοκαλίου αποκαλύπτει την πραγματικότητα πίσω από το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» Το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας ...
/ / ΔΗΜΟΤΙΚΟ, Σύλλογοι
Κύθηρα: 31 ακάλυπτες διδακτικές ώρες Μαθηματικών στο Γενικό Λύκειο – Σοβαρά κενά και στο Γυμνάσιο

Κύθηρα: 31 ακάλυπτες διδακτικές ώρες Μαθηματικών στο Γενικό Λύκειο – Σοβαρά κενά και στο Γυμνάσιο

Ερώτηση προς την υπουργό Παιδείας για τις ελλείψεις εκπαιδευτικών στα σχολεία των Κυθήρων – Ανησυχία για την προετοιμασία των μαθητών ...
Ανώτατη Εκπαίδευση: Νέο ενιαίο πλαίσιο για την αξιολόγηση και πιστοποίηση των προγραμμάτων σπουδών

Ανώτατη Εκπαίδευση: Νέο ενιαίο πλαίσιο για την αξιολόγηση και πιστοποίηση των προγραμμάτων σπουδών

Σαφές, ενιαίο και διαφανές πλαίσιο για την πιστοποίηση της ποιότητας στην ανώτατη εκπαίδευση Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού καταθέτει ...
Κύλιση στην κορυφή