Περισσότεροι από 650 εκπαιδευτικοί, ερευνητές και εκπρόσωποι της εκπαιδευτικής κοινότητας συμμετείχαν σε πέντε επιμορφωτικές συζητήσεις τον Οκτώβριο του 2026. Στο επίκεντρο βρέθηκαν ο ψηφιακός εκφοβισμός, η τεχνητή νοημοσύνη, η παραπληροφόρηση, η υποστήριξη παιδιών με αυτισμό και οι εκπαιδευτικές ανισότητες.
Τις σύγχρονες προκλήσεις που αντιμετωπίζει το σχολείο και τις δυνατότητες αξιοποίησης νέων εργαλείων στην εκπαιδευτική διαδικασία ανέδειξαν πέντε επιμορφωτικές συζητήσεις του KMOP Dialogues, οι οποίες πραγματοποιήθηκαν τον Οκτώβριο του 2026.
Στις διαδικτυακές εκδηλώσεις συμμετείχαν περισσότεροι από 650 εκπαιδευτικοί, ερευνητές και εκπρόσωποι της εκπαιδευτικής κοινότητας, με στόχο την ανταλλαγή γνώσεων και την παρουσίαση πρακτικών λύσεων για την υποστήριξη μαθητών, εκπαιδευτικών και οικογενειών.
Οι θεματικές κάλυψαν ένα ευρύ φάσμα ζητημάτων, από την ασφαλή χρήση του διαδικτύου και την αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης έως την αξιοποίηση της παραγωγικής τεχνητής νοημοσύνης, τη συμπερίληψη και τη μείωση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων.
Βοηθώντας το παιδί να χρησιμοποιεί υπεύθυνα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης (ΑΙ)
Project Tailwind / Σημειωματάριο Τεχνητής Νοημοσύνης – Για φοιτητές, συγγραφείς και αναλυτές!
Φοιτητές χρησιμοποιούν για σκονάκια στις εξετάσεις λογισμικά Τεχνητής Νοημοσύνης AI
Ψηφιακή ασφάλεια και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού
Στις 12 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε η διαδικτυακή εκδήλωση «Σχολείο και ψηφιακός κόσμος: Πόσο ασφαλή είναι τα παιδιά; Εκφοβισμός, ψηφιακή ασφάλεια και ο ρόλος των εκπαιδευτικών», την οποία παρακολούθησαν 245 άτομα.
Η Δρ. Αντωνία Τορρένς, εκπαιδευτική ψυχολόγος και Γενική Διευθύντρια του ΚΜΟΠ, αναφέρθηκε στις διαστάσεις του σχολικού εκφοβισμού και παρουσίασε εργαλεία που μπορούν να αξιοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί για την πρόληψη και την αντιμετώπισή του.
Παράλληλα, παρουσιάστηκαν τα ασύγχρονα εκπαιδευτικά προγράμματα του Live Without Bullying, η αξιοποίηση της παιχνιδοποίησης στην καταπολέμηση του εκφοβισμού, καθώς και τρόποι ενίσχυσης της ασφαλούς διαδικτυακής παρουσίας νέων με νοητική αναπηρία.
- Εργαλεία για εκπαιδευτικούς
- Live Without Bullying
- Πλατφόρμα SABE
- Εκπαίδευση για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο
Από το scrolling στην κριτική σκέψη: Πώς αντιμετωπίζεται η παραπληροφόρηση
Περισσότεροι από 100 εκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα συμμετείχαν σε συζήτηση για τον ψηφιακό γραμματισμό και την ανάπτυξη δεξιοτήτων αξιολόγησης της πληροφορίας.
Στο επίκεντρο βρέθηκε ο ρόλος του σχολείου και της οικογένειας στην καλλιέργεια υπεύθυνης ψηφιακής συμπεριφοράς, ενώ παρουσιάστηκαν καλές πρακτικές που εφαρμόζονται ήδη σε σχολικές μονάδες, όπως το Μουσικό Σχολείο Καστοριάς και το 3ο Γυμνάσιο Βέροιας.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην τεχνική Pre-bunking, δηλαδή στην προληπτική αναγνώριση των μηχανισμών παραπληροφόρησης και χειραγώγησης.
Μέσα από τη συγκεκριμένη προσέγγιση, οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν εκ των προτέρων τις τεχνικές που χρησιμοποιούνται για τη διάδοση ψευδών ειδήσεων, αναπτύσσοντας δεξιότητες κριτικής σκέψης και ψηφιακής προστασίας.
Παράλληλα, αναλύθηκε ο τρόπος με τον οποίο συναισθήματα όπως ο φόβος και ο θυμός, αλλά και οι προσωπικές πεποιθήσεις, επηρεάζουν την αξιολόγηση και την αποδοχή μιας είδησης.
Τεχνητή νοημοσύνη και αυθεντική μάθηση
Στη συζήτηση για την αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων στη μάθηση συμμετείχαν 200 εκπαιδευτικοί από διαφορετικές βαθμίδες εκπαίδευσης.
Η εκδήλωση διοργανώθηκε από το ΚΜΟΠ σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής.
Οι συμμετέχοντες εξέτασαν τρόπους δημιουργίας ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού, σύνδεσης της διδασκαλίας με πραγματικές καταστάσεις και αξιοποίησης της παραγωγικής τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαιδευτική αξιολόγηση.
Παρουσιάστηκε επίσης ψηφιακή εργαλειοθήκη για τη συμπεριληπτική διδασκαλία της Πληροφορικής, η οποία περιλαμβάνει 108 μαθησιακά σενάρια για παιδιά ηλικίας 10–14 ετών.
Το υλικό συνδυάζει την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων με πρακτικές δραστηριότητες και επιδιώκει να ενισχύσει την ισότιμη συμμετοχή των φύλων στην εκπαίδευση.
Δείτε την ψηφιακή εργαλειοθήκη
Υποστήριξη παιδιών με αυτισμό κατά τη μετάβαση στο δημοτικό
Περισσότεροι από 70 εκπαιδευτικοί συμμετείχαν στην εκδήλωση του ΚΜΟΠ και της Γερμανικής Σχολής Αθηνών, με αντικείμενο τη μετάβαση παιδιών με αυτισμό από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο.
Οι εισηγήσεις ανέδειξαν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά και οι οικογένειές τους σε αυτή τη σημαντική εκπαιδευτική μετάβαση, καθώς και τον καθοριστικό ρόλο των εκπαιδευτικών στην προετοιμασία και την υποστήριξή τους.
Τονίστηκε η ανάγκη συνεργασίας μεταξύ σχολείου, οικογένειας και ειδικών επιστημόνων, ώστε να διαμορφώνονται συμπεριληπτικά περιβάλλοντα που ανταποκρίνονται στις εξατομικευμένες ανάγκες κάθε παιδιού.
Στο πλαίσιο της εκδήλωσης παρουσιάστηκε δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο περιλαμβάνει:
- Εγχειρίδιο για επαγγελματίες προσχολικής αγωγής
- Πρακτικό οδηγό για γονείς
- Εργαλειοθήκη για προσβάσιμες και συμπεριληπτικές δομές
Οι πόροι περιλαμβάνουν πρακτικές κατευθύνσεις, στρατηγικές διαχείρισης και δραστηριότητες που μπορούν να συμβάλουν στην ομαλή προσαρμογή των παιδιών στο νέο σχολικό περιβάλλον.
Εκπαιδευτικές ανισότητες: Από τα δεδομένα στις πολιτικές
Οι εκπαιδευτικές ανισότητες και η υποχώρηση των μαθητικών επιδόσεων στην Ελλάδα κατά την περίοδο 2012–2022, όπως καταγράφεται στα αποτελέσματα του PISA, αποτέλεσαν αντικείμενο της συζήτησης «Από τα δεδομένα στις πολιτικές: Μειώνοντας τις ανισότητες στην εκπαίδευση».
Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στις 22 Οκτωβρίου, με τη συμμετοχή περισσότερων από 50 εκπαιδευτικών.
Στη συζήτηση αναδείχθηκαν οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν μαθητές με χαμηλό κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο, μεταναστευτική εμπειρία ή αναπηρία.
Παράλληλα, παρουσιάστηκαν πρακτικές που μπορούν να ενισχύσουν τη συμμετοχή και τη μαθησιακή πορεία των παιδιών, όπως:
- Η συμπεριληπτική διδασκαλία
- Οι ομαδοσυνεργατικές εργασίες
- Η σχολική διαμεσολάβηση
- Η θεατρική αγωγή
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου REVERS-ed, ερευνητικά δεδομένα και δοκιμασμένες εκπαιδευτικές πρακτικές αξιοποιούνται για τη διαμόρφωση προτάσεων πολιτικής που μπορούν να συμβάλουν στη μείωση των ανισοτήτων.
Περισσότερες πληροφορίες για το REVERS-ed
KMOP Dialogues: Ένας χώρος ανταλλαγής γνώσεων και πρακτικών
Το KMOP Dialogues αποτελεί έναν σταθερό χώρο δημόσιου διαλόγου, όπου ειδικοί, εκπρόσωποι της κοινωνίας των πολιτών, υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής και πολίτες ανταλλάσσουν γνώσεις και προσεγγίσεις για σύγχρονα κοινωνικά ζητήματα.
Οι πέντε επιμορφωτικές συζητήσεις του Οκτωβρίου ανέδειξαν την ανάγκη διαρκούς υποστήριξης της εκπαιδευτικής κοινότητας, με έμφαση στην ψηφιακή ασφάλεια, τη συμπερίληψη, την κριτική σκέψη και την αξιοποίηση νέων τεχνολογιών.
