Γιατί άραγε έπρεπε να δοθούν δεκάδες χιλιάδες ευρώ της ΔΟΕ για ένα πρωινό στα Ιωάννινα;

Η στρέβλωση στη νοοτροπία που διέπει την ελληνική κοινωνία είναι πια τόσο διαδεδομένη που μας φαίνονται φυσιολογικά και συνηθισμένα πράγματα που αν κάτσει να τα σκεφτεί κανείς κριτικά, είναι τελείως ακατανόητα και παράλογα (επιεικείς χαρακτηρισμοί σίγουρα). Ζούμε σε μια εποχή που οι εκπαιδευτικοί έχουν βιώσει μια επίθεση από πλευράς πολιτείας σε όλα τα επίπεδα, κυριολεκτικά πεινάνε με μισθούς φιλοδώρημα, όντας πια οι πιο κακοπληρωμένοι υπάλληλοι της χώρας, η εντατικοποίηση, η τρομοκράτηση και ο διοικητικός αυταρχισμός έχουν εκτοξευτεί στη στρατόσφαιρα και τα επίδικα προβλήματα της περιόδου είναι πάρα πολλά. Και τι κάνει το μεγαλύτερο συνδικαλιστικό όργανο, με αποκλειστική ευθύνη συγκεκριμένων παρατάξεων της πλειοψηφίας;

Μήπως οργανώνει καμπάνιες ενημέρωσης διαθέτοντας τους πόρους του για την ανάδειξη των προβλημάτων, των θέσεων και των διεκδικήσεων των εκπαιδευτικών; Όχι.

Μήπως οργανώνει μαζικές κινητοποιήσεις, διαθέτοντας πόρους για μίσθωση μεταφορικών μέσων, δημιουργία απεργιακών ταμείων, προώθηση της συμμετοχής σε απεργίες , επισκέψεις σε όλα τα σχολεία και ανάλογες δράσεις; Όχι.

Μήπως πληρώνει για την προβολή/διαφήμιση σε ΜΜΕ των θέσεων του Κλάδου; ΟΧΙ.

Μήπως πληρώνει δικαστικά έξοδα και κάνει ομαδικές δικαστικές διεκδικήσεις π.χ. προσφυγές για τις ανακλήσεις των μονιμοποιήσεων, για παράνομες διώξεις σε διευθυντές για την αξιολόγηση, για την άδεια μητρότητας κτλ κτλ; Όχι.

Για να μη μηδενίζουμε σίγουρα κάνει και κάποια πράγματα σημαντικά και με αξία. Διοργάνωσε εξαιρετικές επιστημονικές τηλεδιασκέψεις, βοήθησε συναθρώπους και σχολεία τότε με τις φωτιές, πληρώνει ελάχιστα χρήματα για μικροέξοδα κινητοποιήσεων (μικροφωνική, πανό κτλ). Ναι, αλλά εδώ έρχεται η τεράστια και ειλικρινή απορία για την οποία γράφεται το κείμενο αυτό. Γιατί άραγε η ομοσπονδία την ώρα που δεν ξοδεύει και δεν κάνει κάτι από όλα αυτά τα ουσιώδη που προείπαμε, δίνει δεκάδες χιλιάδες ευρώ για να γίνει μια μονοήμερη συνδιάσκεψη αιρετών (εκλεγμένων με 33% συμμετοχή θυμίζουμε έτσι); 

Έχουμε υπόψη όλα τα ποσά που δικαιολόγησε η ΔΟΕ για μετάβαση, στέγαση, αποζημίωση και προφανώς είναι υψηλά μιας και η συνδιάσκεψη έγινε στην άκρη της χώρας και μιλάμε για πάνω από 130άτομα και είναι πραγματικά να απορεί κανείς. Τι συμβολισμός είναι αυτός; Είναι νορμάλ άραγε κάτι τέτοιο; Τόσο μεγάλοι και σημαντικοί πόροι να ξοδεύονται για ένα πρωινό στα Γιάννενα; Τι νοοτροπία είναι αυτή άραγε; Τι μήνυμα στέλνει; 

Σε κάθε περίπτωση ίσως είμαστε εμείς λάθος, ίσως κάτι δεν καταλαβαίνουμε καλά…Το μόνο σίγουρο πάντως είναι πως η λύση δεν είναι να απαξιωθεί η ομοσπονδία και ο συνδικαλισμός και ο κόσμος να απομακρυνθεί από αυτά. Όποιος διαφωνεί με τα κακώς κείμενα, οφείλει να εμπλακεί για να τα αλλάξει και όχι να απέχει. Αυτό θα ήταν η μεγαλύτερη παγίδα, καθώς μόνο ο συλλογικός αγώνας μπορεί να δώσει ελπίδα και διέξοδο σε κάθε εργαζόμενο.

Μόνοι μας δεν είμαστε τίποτα, μόνο όλοι μαζί μπορούμε να έχουμε φωνή, ας μη το ξεχνάμε!

18 μέρες απεργία οι εκπαιδευτικοί στην Πορτογαλία… αν αναρωτιόμαστε πως κερδίζονται οι αγώνες

Ο «χάρτης» των πληρωμών από e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ από 14 έως 18 Σεπτεμβρίου

Ο «χάρτης» των πληρωμών από e-ΕΦΚΑ και ΔΥΠΑ από 14 έως 18 Σεπτεμβρίου

Συνολικά 65.037.607,92 ευρώ θα καταβληθούν από τον e-ΕΦΚΑ και τη Δημόσια Υπηρεσία Απασχόλησης (ΔΥΠΑ) κατά την περίοδο 14 έως 18 ...
/ / e-ΕΦΚΑ, ΔΥΠΑ, ΕΦΚΑ
Δάσκαλος… πατήρ πάντων!

Δάσκαλος… πατήρ πάντων!

Του Γιάννη Μιχαλακόπουλου «Όλα είναι θέμα Παιδείας» μας έλεγαν, θέλοντας να υπογραμμίσουν ότι πίσω από πολλές από τις κοινωνικές παθογένειες, ...
Ρομποτική χωρίς Πληροφορικούς; «Τα Σετ Ρομποτικής μένουν στα συρτάρια» καταγγέλλει ο ΠΑ.Σ.Ε.Π.

Ρομποτική χωρίς Πληροφορικούς; «Τα Σετ Ρομποτικής μένουν στα συρτάρια» καταγγέλλει ο ΠΑ.Σ.Ε.Π.

Ρομποτική χωρίς Πληροφορικούς; Τα σετ στα συρτάρια! Ο ΠΑ.Σ.Ε.Π. ζητά θεσμικό ρόλο και πρώτη ανάθεση στους εκπαιδευτικούς ΠΕ86 για την ...
Η «μαγεία» της σύγχρονης Γεωγραφίας

Η «μαγεία» της σύγχρονης Γεωγραφίας

Του Γιάννη Μιχαλακόπουλου Η Γεωγραφία αποτελεί έναν από τους πλέον ιδιαίτερους επιστημονικούς κλάδους, καθώς χαρακτηρίζεται από έναν δισυπόστατο χαρακτήρα: ανήκει ...
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επικοινωνία

Δημόσιες Σ.Α.Ε.Κ.: Το χρονοδιάγραμμα έναρξης λειτουργίας για το φθινοπωρινό εξάμηνο 2026Β

Χρονοδιάγραμμα έναρξης λειτουργίας Δημοσίων Σ.Α.Ε.Κ. Φθινοπωρινό εξάμηνο 2026Β Χρονοδιάγραμμα έναρξης λειτουργίας Δημοσίων Σ.Α.Ε.Κ. Φθινοπωρινό εξάμηνο 2026Β ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ ΑΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ...
σχολειο

Σχολεία της Κορινθίας: 171 κενά εκπαιδευτικών – 92 μόνο στην Παράλληλη Στήριξη

Πάνω από 100 κενά στα σχολεία της Κορινθίας – «Η μόρφωση των παιδιών μας δεν είναι κόστος» Σοβαρές είναι οι ...
Τεχνητή Νοημοσύνη στη Δημόσια Διοίκηση: Βραβεύτηκε ο Ανδρέας Πέττας για τον «Αλκίνοο»

Τεχνητή Νοημοσύνη στη Δημόσια Διοίκηση: Βραβεύτηκε ο Ανδρέας Πέττας για τον «Αλκίνοο»

1η θέση στην κατηγορία «Καλύτερη Νέα Ιδέα» για την πρόταση που αξιοποιεί την Τεχνητή Νοημοσύνη στη διαχείριση της γνώσης των ...
σχολειο

Βόλος: Δεν έγινε ο αγιασμός σε Δημοτικό Σχολείο – Αντιδράσεις για τις συγχωνεύσεις

Συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο 14ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου – Γονείς και μαθητές ζητούν την ανάκληση της απόφασης για τις συγχωνεύσεις τμημάτων ...
αποτίμηση σχολικού έτους

ΙΕΠ: Ψηφιακοί Φάκελοι Υλικού για το μάθημα της Ηθικής

Διαθέσιμοι είναι οι Ψηφιακοί Φάκελοι Υλικού (E-Book) για το μάθημα της Ηθικής, για μαθητές και εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων. Ψηφιακοί ...
/ / Εκπαίδευση, ηθικής, ΙΕΠ
Φθινοπωρινή αλλαγή του καιρού: Βροχές, καταιγίδες και αισθητή πτώση της θερμοκρασίας

Φθινοπωρινή αλλαγή του καιρού: Βροχές, καταιγίδες και αισθητή πτώση της θερμοκρασίας

Σημαντική μεταβολή παρουσιάζει ο καιρός από σήμερα, καθώς ένα ψυχρό μέτωπο από τη βορειοανατολική Ευρώπη κινείται προς τα νοτιοανατολικά και ...
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος - 13η Πανελλήνια/Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2026

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος – 13η Πανελλήνια/Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2026

Στο πλαίσιο του εορτασμού της 13ης Πανελλήνιας/Ευρωπαϊκής Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2026, την Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου 2026 και λαμβάνοντας υπόψη την ...
Κτηριολογικό Δ΄ Αθήνας

«Χάνονται» 238 τμήματα Γερμανικών στην Αττική – 3.429 μαθητές δεν θα διδαχθούν τη γλώσσα που επέλεξαν

Γερμανικά στην Αττική: Χιλιάδες μαθητές δεν διδάσκονται τη γλώσσα που επέλεξαν – Τι ζητούν οι εκπαιδευτικοί Υπόμνημα των Τοπικών Επιτροπών ...
Κύλιση στην κορυφή