Α΄ Αθήνας: 803 λειτουργικά κενά στα σχολεία – 433 θέσεις παράλληλης στήριξης για ΠΕ70 και 120 για ΠΕ60

Δύο μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, η εικόνα που αποτυπώνεται στα λειτουργικά κενά της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας αποκαλύπτει τις σοβαρές ελλείψεις που εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν οι σχολικές μονάδες. Οι ανάγκες παραμένουν μεγάλες τόσο στη Γενική όσο και στην Ειδική Αγωγή, με την Παράλληλη Στήριξη να βρίσκεται για ακόμη μία φορά στο επίκεντρο.

Σύμφωνα με τα στοιχεία που δημοσιοποίησε ο αιρετός του ΠΥΣΠΕ Α΄ Αθήνας, Τάκης Ρουμπής, τα λειτουργικά κενά που καταγράφονται ενόψει της Γ΄ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών ανέρχονται συνολικά σε 803 θέσεις.

Ιδιαίτερα ανησυχητική είναι η εικόνα στην Ειδική Αγωγή, όπου καταγράφονται 433 κενά δασκάλων ΠΕ70 στην Παράλληλη Στήριξη και ακόμη 120 κενά νηπιαγωγών ΠΕ60. Παράλληλα, υπάρχουν 11 κενά σε Τμήματα Ένταξης για νηπιαγωγούς και 5 θέσεις εκπαιδευτικών ΠΕ70 στην Ειδική Αγωγή.

Στη Γενική Αγωγή, οι ανάγκες παραμένουν επίσης σημαντικές. Συγκεκριμένα, καταγράφονται 51 κενά νηπιαγωγών ΠΕ60, 21 κενά δασκάλων ΠΕ70, 18 γυμναστών ΠΕ11, 15 εκπαιδευτικών Αγγλικής Γλώσσας ΠΕ06 και 8 εκπαιδευτικών Πληροφορικής ΠΕ86, μεταξύ άλλων ειδικοτήτων.

Ελλείψεις καταγράφονται και στο Ειδικό Εκπαιδευτικό και Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΕΠ-ΕΒΠ), με 25 κενά ΔΕ01 στην Ειδική Αγωγή, 33 θέσεις ΔΕ01 στην Εξειδικευμένη ΠΕΠ, καθώς και 23 κενά ΠΕ25 νοσηλευτών στην ίδια κατηγορία.

Απαιτείται άμεση Γ΄ φάση προσλήψεων

Όπως επισημαίνει ο Τάκης Ρουμπής, δύο μήνες μετά την έναρξη των μαθημάτων, οι πίνακες αποτυπώνουν τη σκληρή πραγματικότητα στη λειτουργία των σχολικών μονάδων. Ο στοιχειώδης προγραμματισμός του Υπουργείου Παιδείας αποδεικνύεται ανεπαρκής, καθώς οι πραγματικές ανάγκες των σχολείων εξακολουθούν να μένουν ακάλυπτες.

Η άμεση επίσπευση της Γ΄ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών και η πλήρης κάλυψη όλων των λειτουργικών κενών αποτελούν πλέον επιτακτική ανάγκη.

Το πρόβλημα, άλλωστε, δεν περιορίζεται στην Α΄ Αθήνας. Σε πολλές περιοχές της χώρας, εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές βρίσκονται αντιμέτωποι με τις συνέπειες των ελλείψεων, ενώ πολύτιμος διδακτικός χρόνος χάνεται και μαθητές που χρειάζονται υποστήριξη εξακολουθούν να μην τη λαμβάνουν.

Η σχολική χρονιά δεν μπορεί να συνεχίζεται με σχολεία που λειτουργούν με ελλείψεις και μαθητές που περιμένουν τον εκπαιδευτικό τους. Η ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση δεν εξασφαλίζεται με ανακοινώσεις και υποσχέσεις, αλλά με έγκαιρες προσλήψεις και ουσιαστική κάλυψη των αναγκών.

Όπως χαρακτηριστικά τονίζει ο αιρετός του ΠΥΣΠΕ Α΄ Αθήνας, ένα ανοιχτό και δημοκρατικό σχολείο οφείλει να παρέχει σε όλα τα παιδιά όχι μόνο ίσες, αλλά και δίκαιες ευκαιρίες.

Αναλυτικός πίνακας λειτουργικών κενών Δ.Π.Ε. Α΄ Αθήνας – Γ΄ Φάση

1. Γενική Αγωγή

2. Ειδική Αγωγή

3. Ειδικό Εκπαιδευτικό και Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΕΠ-ΕΒΠ)

Συγκεντρωτικά στοιχεία

553 κενά μόνο στην Παράλληλη Στήριξη

Από τα παραπάνω στοιχεία προκύπτει ότι μόνο στην Παράλληλη Στήριξη καταγράφονται συνολικά 553 κενά:

• ΠΕ70: 433 κενά
• ΠΕ60: 120 κενά

Οι αριθμοί αποτυπώνουν το μέγεθος των αναγκών που εξακολουθούν να υπάρχουν στα σχολεία και αναδεικνύουν την επιτακτική ανάγκη άμεσης κάλυψής τους.

ΤΠΕ Β1: Όλο το υλικό για τις εξετάσεις πιστοποίησης – Θεωρία, παρουσιάσεις και τεστ

Μισθολόγιο Εκπαιδευτικών 2026: Τα καθαρά ποσά ανά ΜΚ για μόνιμους, αναπληρωτές και νεοδιοριστους από 1η Απριλίου – Πότε πληρώνονται

Από τα άδεια χωριά στα άδεια σχολεία: Το δημογραφικό αλλάζει την Ελλάδα

Προσλήφθηκες ως αναπληρωτής – Αυτά είναι τα 10 πράγματα που πρέπει να προσέξεις