ΜΙΣΘΟΣ E-wall

FinStart: Χρηματοοικονομικές Δεξιότητες για τη Ζωή

Ανοιχτός Ηλεκτρονικός Διαγωνισμός άνω των ορίων μέσω του ΕΣΗΔΗΣ, με κριτήριο ανάθεσης την πλέον συμφέρουσα από οικονομική άποψη προσφορά βάσει βέλτιστης σχέσης ποιότητας – τιμής για το έργο: FinStart: Χρηματοοικονομικές Δεξιότητες για τη Ζωή» που εντάσσεται στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα: «ΤΠΑ Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού 2026-2030 (Υποπρόγραμμα Α’ Τομέων Παιδείας και Θρησκευμάτων)» (Κωδ. ΟΠΣ: 5230131– ΣΑΕ 2026ΑΤ04600050-Κωδ. ΣΑ ΑΤ046)

Οδηγός ΕΠΑΛ: Ειδικότητες, επαγγέλματα και οι δρόμοι που ανοίγονται για τους μαθητές

Συνταξιοδοτικός Οδηγός Εκπαιδευτικών 2026 – Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί

Αντικείμενο Διαγωνισμού: Στο πλαίσιο της παρούσας θα χρηματοδοτηθεί η υλοποίηση Δράσης για την συστηματική ενίσχυση του χρηματοοικονομικού εγγραμματισμού των μαθητών της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και η ενεργός εμπλοκή των εκπαιδευτικών, των Συμβούλων Εκπαίδευσης και των γονέων στην ανάπτυξη υπεύθυνων χρηματοοικονομικών γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων. Ειδικότερα, το πρόγραμμα αποσκοπεί στο να καταστήσει τους μαθητές ικανούς να κατανοούν βασικές οικονομικές και χρηματοοικονομικές έννοιες, να διαχειρίζονται υπεύθυνα τους διαθέσιμους πόρους τους, να προγραμματίζουν ανάγκες και δαπάνες, να αξιολογούν εναλλακτικές επιλογές και να λαμβάνουν τεκμηριωμένες σχετικές αποφάσεις στην καθημερινή τους ζωή. Παράλληλα, επιδιώκει να ενισχύσει την ικανότητά τους να αναγνωρίζουν κινδύνους που σχετίζονται με τις ψηφιακές συναλλαγές, την παραπλανητική διαφήμιση, την υπερχρέωση, τις οικονομικές απάτες και άλλες επισφαλείς πρακτικές.

Το πρόγραμμα επιδιώκει, επίσης, να ενδυναμώσει τους εκπαιδευτικούς με κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό, γνώσεις και μεθοδολογικά εργαλεία για την αποτελεσματική διδασκαλία του χρηματοοικονομικού εγγραμματισμού. Οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης θα υποστηρίξουν την επιμόρφωση/ ενημέρωση, την

παιδαγωγική καθοδήγηση και τη διάχυση καλών πρακτικών, ενώ οι γονείς θα ενθαρρυνθούν να συμβάλουν στην καλλιέργεια υγιών οικονομικών συνηθειών στο οικογενειακό περιβάλλον. Μέσα από τη συνεργασία της σχολικής κοινότητας και της οικογένειας, το πρόγραμμα επιδιώκει τη διαμόρφωση

υπεύθυνων, κριτικά σκεπτόμενων και χρηματοοικονομικά ενημερωμένων πολιτών, οι οποίοι θα είναι σε θέση να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της καθημερινής ζωής και στις προκλήσεις ενός διαρκώς μεταβαλλόμενου οικονομικού και ψηφιακού περιβάλλοντος. Το πρόγραμμα αναπτύσσεται σε δύο

αλληλένδετους άξονες: αφενός στην παραγωγή τεκμηριωμένης γνώσης μέσω στοχευμένης μελέτης και αφετέρου, με βάση τα αποτελέσματα της σχετικής μελέτης, στον σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικών δράσεων για μαθητές, εκπαιδευτικούς, Συμβούλους Εκπαίδευσης και γονείς.

Η εφαρμογή του προγράμματος θα έχει πιλοτικό και ανατροφοδοτικό χαρακτήρα. Τα εκπαιδευτικά εργαλεία και οι δράσεις θα αξιοποιούνται σε σχολικές μονάδες διαφορετικών βαθμίδων και τύπων, θα αξιολογούνται ως προς την αποτελεσματικότητα, τη χρηστικότητα και την παιδαγωγική καταλληλότητά

τους και θα αναθεωρούνται με βάση τα δεδομένα που θα προκύπτουν. Με τον τρόπο αυτό, η μελέτη και οι εκπαιδευτικές παρεμβάσεις δεν θα λειτουργούν ως ανεξάρτητες δραστηριότητες, αλλά ως μέρη ενός ενιαίου κύκλου διερεύνησης, σχεδιασμού, εφαρμογής, αξιολόγησης και βελτίωσης.

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει μελέτες, δράσεις και εργαλεία. Κατά την ολοκλήρωση του προγράμματος θα πραγματοποιηθεί η αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των πιλοτικών παρεμβάσεων και η διαμόρφωση των προτάσεων της σταδιακής επέκτασης του προγράμματος.

Στο πρόγραμμα συμπεριλαμβάνονται οριζόντιες δράσεις που αφορούν την ενημέρωση, τη διάχυση και τη δημοσιότητα του έργου.

Η διάρκεια της σύμβασης ορίζεται σε τριάντα έξι (36) μήνες από την υπογραφή της. H διάρκεια της σύμβασης δύναται να παραταθεί σε περίπτωση τροποποίησης της απόφασης ένταξης των έργων στο ΤΠΑ.

Οι παρεχόμενες υπηρεσίες κατατάσσονται στους ακόλουθους κωδικούς του Κοινού Λεξιλογίου δημοσίων συμβάσεων (CPV):

71241000-9 Μελέτες σκοπιμότητας, υπηρεσίες παροχής συμβουλών, υπηρεσίες αναλύσεων

72212190-7 Υπηρεσίες ανάπτυξης εκπαιδευτικού λογισμικού

72262000-9 Υπηρεσίες ανάπτυξης λογισμικού

72000000-5 Υπηρεσίες τεχνολογίας των πληροφοριών: παροχή συμβουλών, ανάπτυξη λογισμικού, Διαδίκτυο και υποστήριξη

80000000-4 Υπηρεσίες εκπαίδευσης και επιμόρφωσης

80533100-0 Υπηρεσίες εκπαίδευσης στον τομέα πληροφορικής

79340000-9 Υπηρεσίες διαφήμισης και μάρκετινγκ

79950000-8 Υπηρεσίες διοργάνωσης εκθέσεων και συνεδρίων

79951000-5 Υπηρεσίες οργάνωσης σεμιναρίων

Αναλυτική περιγραφή του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου της σύμβασης δίδεται στο Παράρτημα Ι της παρούσας Διακήρυξης.

Κριτήριο ανάθεσης της Σύμβασης είναι η πλέον συμφέρουσα από οικονομική άποψη προσφορά, βάσει βέλτιστης σχέσης ποιότητας-τιμής.

Προσφορές υποβάλλονται για το σύνολο των προς παροχή υπηρεσιών.

Προϋπολογισμός: Η εκτιμώμενη αξία της σύμβασης ανέρχεται στο ποσό των 3.225.806,45 € άνευ ΦΠΑ, ήτοι 4.000.000,00 € συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ 24%.

Χρηματοδότηση: Η παρούσα σύμβαση χρηματοδοτείται από Πιστώσεις του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων (Συλλογική Απόφαση ΑΤ046, Ενάριθμος Έργου 2026ΑΤ04600050).

Χρόνος και Τόπος Υποβολής Προσφορών: Ο διαγωνισμός θα διεξαχθεί με τη χρήση της πλατφόρμας του Εθνικού Συστήματος Ηλεκτρονικών Δημοσίων Συμβάσεων (ΕΣΗΔΗΣ) μέσω της διαδικτυακής πύλης www.promitheus.gov.gr του συστήματος. Οι προσφορές υποβάλλονται από τους υποψήφιους ηλεκτρονικά, μέσω της διαδικτυακής πύλης www.promitheus.gov.gr του ΕΣΗΔΗΣ.

Καταληκτική ημερομηνία υποβολής προσφορών: Δευτέρα 02-11-2026 και ώρα 11:30π.μ.

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να παραλαμβάνουν το σχετικό Τεύχος Διακήρυξης και οποιοδήποτε άλλο σχετικό με τον Διαγωνισμό έγγραφο, άνευ αντιτίμου, από τη διαδικτυακή σελίδα του ΕΣΗΔΗΣ ή την ιστοσελίδα της Αναθέτουσας Αρχής (Επιτελική Δομή ΕΣΠΑ του Υπουργείου Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού) www.epiteliki.minedu.gov.gr.

ΣΥΝΗΜΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ:

Απόφαση Διενέργειας: 6513/25-09-2026

Δημοσίευση στην ΕΕΕΕ (e-notice): 664853-2026

Τεύχος Διακήρυξης: 6561/28-09-2026

Τεύχος Διακήρυξης σε επεξεργάσιμη μορφή (word): 6561/28-09-2026

ΕΕΕΣ σε xml/pdf: αρχείο.zip

Μαθητές μίλησαν απευθείας στη Ζαχαράκη: Τι ζήτησαν για θέρμανση, τουαλέτες και σχολικές υποδομές

Μαθητές μίλησαν απευθείας στη Ζαχαράκη: Τι ζήτησαν για θέρμανση, τουαλέτες και σχολικές υποδομές

MINEDU TALKS: Μαθητές από τη Λευκάδα έθεσαν στη Ζαχαράκη τα προβλήματα του σχολείου τους – Στο επίκεντρο θέρμανση και υποδομές ...
Ψηφιακό Φροντιστήριο: 500.000 χρήστες – Έρχεται το EduAI με Τεχνητή Νοημοσύνη για τους μαθητές!

Ψηφιακό Φροντιστήριο: 500.000 χρήστες – Έρχεται το EduAI με Τεχνητή Νοημοσύνη για τους μαθητές!

Προσωπικός ψηφιακός βοηθός με Τεχνητή Νοημοσύνη για τους μαθητές, αύξηση της χρηματοδότησης για τη φοιτητική σίτιση στα 80 εκατ. ευρώ ...
Εκπαιδευτικοί σε απόγνωση: 335 παραιτήσεις διευθυντών και 398 άδειες άνευ αποδοχών στην Αττική!

Εκπαιδευτικοί σε απόγνωση: 335 παραιτήσεις διευθυντών και 398 άδειες άνευ αποδοχών στην Αττική!

Εργασιακή εξουθένωση και μαζική αποχώρηση εκπαιδευτικών από θέσεις ευθύνης καταγράφονται στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση της Αττικής, σύμφωνα με το ενημερωτικό των ...
Εφημερίες

Σοκ στην Κέρκυρα: Σκουλήκι σε σχολικό γεύμα σε Δημοτικό – Παρέμβαση του ΣΕΠΕ και αίτημα για ελέγχους από τον ΕΦΕΤ

«Η υγεία των παιδιών δεν είναι κόστος» – Εκπαιδευτικοί ζητούν πλήρη διερεύνηση του περιστατικού και ουσιαστικούς ελέγχους σε όλα τα ...
/ / ΔΗΜΟΤΙΚΟ, Σύλλογοι
Διεθνής Διαγωνισμός Συγγραφής Θεατρικών Έργων 2027: Πρόσκληση συμμετοχής σε δημιουργούς από την Ελλάδα και το εξωτερικό

Διεθνής Διαγωνισμός Συγγραφής Θεατρικών Έργων 2027: Πρόσκληση συμμετοχής σε δημιουργούς από την Ελλάδα και το εξωτερικό

Μια φανταστική συνάντηση του Κωνσταντίνου Καβάφη με τον Σπυρίδωνα Περεσιάδη στην Πάτρα του 1901 αποτελεί το θέμα του 2ου Διεθνούς ...
ΔΠΕ Μαγνησίας: Χωρίς θέρμανση, χωρίς ανελκυστήρα και με τις ευθύνες να γίνονται «μπαλάκι»!

ΔΠΕ Μαγνησίας: Χωρίς θέρμανση, χωρίς ανελκυστήρα και με τις ευθύνες να γίνονται «μπαλάκι»!

Καταγγελία της ΕΝ.ΕΡ.Υ.Π. για την κατάσταση στο κτήριο της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας – Χαλασμένος ανελκυστήρας από το 2023, προβλήματα ...
ΣΟΚ στη Λευκάδα: Τρία Ειδικά Σχολεία σε ένα container – Νήπια και έφηβοι στον ίδιο ακατάλληλο χώρο

ΣΟΚ στη Λευκάδα: Τρία Ειδικά Σχολεία σε ένα container – Νήπια και έφηβοι στον ίδιο ακατάλληλο χώρο

Χωρίς κατάλληλες αίθουσες, τουαλέτες ΑμεΑ, χώρους θεραπειών και ασφαλή αυλή μαθητές και εργαζόμενοι. Ερώτηση του ΚΚΕ σε τρία υπουργεία για ...
σχολές

Σχολεία σε κατάσταση εγκατάλειψης: 16 νήπια χωρίς θέρμανση και σοβαρές ελλείψεις σε έξι δημοτικά

Σοβαρές καταγγελίες από τον ΣΕΠΕ Κέρκυρας για την κατάσταση στις σχολικές μονάδες. Γονείς αναζητούν δωρεές για να εξασφαλίσουν θέρμανση στο ...
/ / Δημοτικά, Σύλλογοι
Βραγκανιώτικα: Τέσσερα χρόνια μετά, το σχολείο συνεχίζει να πλημμυρίζει – Νερά στη βιβλιοθήκη και στο γραφείο του Διευθυντή!

Βραγκανιώτικα: Τέσσερα χρόνια μετά, το σχολείο συνεχίζει να πλημμυρίζει – Νερά στη βιβλιοθήκη και στο γραφείο του Διευθυντή!

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας καταγγέλλει ότι οι εισροές υδάτων στο Δημοτικό Σχολείο Μελιτειέων συνεχίζονται από το 2022, παρά τις επανειλημμένες έγγραφες ...
/ / Σύλλογοι, ΣΧΟΛΕΙΟ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ

Κέρκυρα: 20.147 χαμένες διδακτικές ώρες στα σχολεία – Σοκάρουν τα στοιχεία της ΕΛΜΕ

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Κέρκυρας ενημερώνει τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές του νησιού μας για την εκρηκτική κατάσταση ...
Ειδικά σχολεία: Χωρίς ψυχολόγους και με ελλείψεις ειδικοτήτων – Παρέμβαση στη Βουλή για την Ξάνθη.

Ειδικά σχολεία: Χωρίς ψυχολόγους και με ελλείψεις ειδικοτήτων – Παρέμβαση στη Βουλή για την Ξάνθη.

Στο επίκεντρο οι ελλείψεις σε ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, εργοθεραπευτές και εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων στα ειδικά δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία της Ξάνθης ...
Γ΄ φάση αναπληρωτών, Επιστροφή ενοικίου, Εθνικό Απολυτήριο και πανεπιστήμια: Τι ανακοίνωσε η Ζαχαράκη στο OPEN

Γ΄ φάση αναπληρωτών, Επιστροφή ενοικίου, Εθνικό Απολυτήριο και πανεπιστήμια: Τι ανακοίνωσε η Ζαχαράκη στο OPEN

Ζαχαράκη στο OPEN: Έως τις 17 Νοεμβρίου η Γ΄ φάση αναπληρωτών – Νέο σχέδιο ασφάλειας στα πανεπιστήμια το 2027 Δημόσια ...
Κύλιση στην κορυφή