ΣΥΜΠΛΟΚΗ E-wall

Εθνική πολιτική για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας: Διεθνείς προτάσεις και εγχώριες προοπτικές

Σχολείο χωρίς βία: Μία πρόκληση που απαιτεί συλλογική προσπάθεια

Εθνική πολιτική για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας: Διεθνείς προτάσεις και εγχώριες προοπτικές

Πρώτον, η προσέγγιση που ακολουθείται εστιάζει στην τιμωρία και όχι στην πρόληψη. Η διεθνής εμπειρία έχει δείξει ότι η τιμωρία έχει περιορισμένη αποτελεσματικότητα και μπορεί μάλιστα να έχει αρνητικές επιπτώσεις. Αντίθετα, η πρόληψη μέσω εκπαιδευτικών προγραμμάτων, ενίσχυσης της ψυχοκοινωνικής υποστήριξης και ευαισθητοποίησης όλων των εμπλεκόμενων φορέων (μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς) έχει αποδειχθεί πιο αποτελεσματική.

Δεύτερον, η κυβέρνηση φαίνεται να μην λαμβάνει υπόψη τα ευρύτερα κοινωνικά και οικονομικά αίτια που συμβάλλουν στην ενδοσχολική βία. Η οικονομική κρίση, η ανισότητα, η έλλειψη κοινωνικών δομών στήριξης, οι κακές συνθήκες διαβίωσης, όλα αυτά παίζουν ρόλο στην ανάπτυξη επιθετικής συμπεριφοράς. Γραπτός ΑΣΕΠ: Πώς είναι δυνατό ένας τετράωρος διαγωνισμός να θεωρείται πιο αξιόπιστος από 6, 8 και 10 χρόνια σπουδών;

Μέτρα για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας

Η αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας είναι ένα σοβαρό και πολυδιάστατο ζήτημα που απαιτεί μια ολοκληρωμένη προσέγγιση σε διάφορα επίπεδα. Όπως αναφέρετε, οι διεθνείς πρακτικές και συστάσεις από οργανισμούς όπως ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας (WHO) υπογραμμίζουν τη σημασία της πρόληψης και της συνεργασίας σε εθνικό, περιφερειακό και τοπικό επίπεδο. Ιδιωτικά Πανεπιστήμια στην Ελλάδα και το εξωτερικό: Τι ισχύει; Μύθοι, ανακρίβειες και υπερβολές.

Η εθνική στρατηγική για την πρόληψη της ενδοσχολικής βίας πρέπει να περιλαμβάνει:

  • Δημιουργία ενός τριεπίπεδου συστήματος αντιμετώπισης: εθνικό δίκτυο, περιφερειακά/τοπικά σχέδια δράσης, και προγράμματα σε επίπεδο σχολείου.
  • Συντονιστική ομάδα στο κάθε σχολείο με εκπροσώπους από όλους τους εμπλεκόμενους φορείς.
  • Διαμόρφωση σχολικής πολιτικής κατά της βίας.
  • Εκπαίδευση και κατάρτιση εκπαιδευτικών σε θέματα διαχείρισης τάξης, κοινωνικών και έμφυλων κανόνων, και αντιμετώπισης περιστατικών βίας.
  • Ενίσχυση της ψυχοκοινωνικής υποστήριξης για μαθητές και εκπαιδευτικούς.
  • Εκπαίδευση γονέων για την αναγνώριση και την αντιμετώπιση της βίας.
  • Εμπλουτισμός των προγραμμάτων σπουδών με δραστηριότητες που ενισχύουν δεξιότητες όπως η επίλυση προβλημάτων, η επικοινωνία, η ενσυναίσθηση, η διαχείριση συναισθημάτων.

Η υλοποίηση αυτών των μέτρων απαιτεί δέσμευση από την κυβέρνηση, χρηματοδότηση, και την ενεργό συμμετοχή όλων των εμπλεκόμενων μερών. Μόνο μέσω μιας ολιστικής προσέγγισης μπορεί να επιτευχθεί μια ουσιαστική μείωση των περιστατικών βίας στα σχολεία.

Χρήστος Πιλάλης,
Εκπαιδευτικός, μέλος της Γραμματείας
του Τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ – ΠΣ
Χρύσα Χοτζόγλου: Επιστρέφει στο σχολείο της – «Το δίκιο και η αλληλεγγύη μπορούν να νικήσουν»

Χρύσα Χοτζόγλου: Επιστρέφει στο σχολείο της – «Το δίκιο και η αλληλεγγύη μπορούν να νικήσουν»

Μετά από σχεδόν 18 μήνες εκτός τάξης, η εκπαιδευτικός επιστρέφει στο σχολείο της – Η «Ενότητα Αντίστασης Ανατροπής Πειραιά» χαρακτηρίζει ...
Ζαχαράκη: 30.000 αναπληρωτές από 1η Σεπτεμβρίου – Τι είπε για κενά, αποσπάσεις και στέγαση εκπαιδευτικών

Ζαχαράκη: 30.000 αναπληρωτές από 1η Σεπτεμβρίου – Τι είπε για κενά, αποσπάσεις και στέγαση εκπαιδευτικών

Νέα σχολική χρονιά: 5.300 μόνιμοι διορισμοί, 30.000 αναπληρωτές και λιγότερες αποσπάσεις – Τι προαναγγέλλει το ΥΠΑΙΘΑ Νέες παρεμβάσεις για τα ...
Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξέλλες ΙΙΙ: Κυρώθηκε ο αξιολογικός πίνακας για τη θέση ΠΕ70 Δασκάλων

Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξέλλες ΙΙΙ: Κυρώθηκε ο αξιολογικός πίνακας για τη θέση ΠΕ70 Δασκάλων

Απόσπαση εκπαιδευτικού ΠΕ70 με γλώσσα διδασκαλίας την ελληνική – Η απόφαση του ΥΠΑΙΘΑ βάσει της Πρόσκλησης 33598/Η2/18-3-2026. Κύρωση αξιολογικού πίνακα ...
Ανάκληση τοποθέτησης εκπαιδευτικού σε Πειραματικό Σχολείο – Η απόφαση του ΥΠΑΙΘΑ

Ανάκληση τοποθέτησης εκπαιδευτικού σε Πειραματικό Σχολείο – Η απόφαση του ΥΠΑΙΘΑ

Ανακλήθηκε η τοποθέτηση εκπαιδευτικού με διετή θητεία σε Πειραματικό Σχολείο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τα σχολικά έτη 2026-2027 και 2027-2028. Κενά ...
Τμήματα Ένταξης: Οι προτάσεις για ουσιαστική αναβάθμιση και επαρκή στελέχωση

Τμήματα Ένταξης: Οι προτάσεις για ουσιαστική αναβάθμιση και επαρκή στελέχωση

Β΄ ΕΛΜΕ Πέλλας: Ανάγκη για παιδαγωγικά κριτήρια, μικρότερο αριθμό μαθητών και ενίσχυση με εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής Την ανάγκη ουσιαστικής αναβάθμισης ...
Μισθολόγιο

Ένωση Διευθυντών: «Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι ελεγκτές και πιστοποιητές χώρων» – Ζητούν την άμεση απόσυρση της διάταξης για τις σχολικές εκδρομές

Έντονη αντίδραση της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών/ντριών Σχολικών Μονάδων Π.Ε. στη νέα Υπουργική Απόφαση για τις σχολικές εκδρομές. Με επιστολή ...
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ

Διπλά μόρια στους συμβασιούχους των Δήμων! Τι φέρνει το νέο ΠΔ για χιλιάδες εργαζόμενους

ΠΔ 49/2026: Διπλή μοριοδότηση της προϋπηρεσίας στους Δήμους – Μια σημαντική δικαίωση για χιλιάδες συμβασιούχους Μια σημαντική εξέλιξη για τους ...
ΜΑΣΤΕΡ

Η Τεχνητή Νοημοσύνη παγιδεύει τα ιδιωτικά πανεπιστήμια

Το πρώτο διεθνές φιάσκο αλγοριθμικής αδειοδότησης; John D. Pappas πτυχιούχος του Columbia University στην Επιστήμη των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών (Computer Science) ...
Χειρονομία για ειδοποίηση μέσω email

ΚΥΣΠΕ: Νέα συνεδρίαση στις 27 Αυγούστου – Στο επίκεντρο αποσπάσεις και παραιτήσεις εκπαιδευτικών

Την Πέμπτη 27 Αυγούστου 2026 συνεδριάζει το ΚΥΣΠΕ στο Υπουργείο Παιδείας, με σημαντικά θέματα που αφορούν εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ...
Διαδραστικός Χάρτης Σχολείων για Αναπληρωτές: 4.000+ σχολικές μονάδες σε ένα εργαλείο

Διαδραστικός Χάρτης Σχολείων για Αναπληρωτές: 4.000+ σχολικές μονάδες σε ένα εργαλείο

78 περιοχές πρόσληψης, χιλιάδες σχολικές μονάδες και αναλυτικές πληροφορίες συγκεντρωμένες σε έναν διαδραστικό χάρτη Ένα ιδιαίτερα χρήσιμο εργαλείο για τους ...
Ο εκπαιδευτικός δεν είναι υπηρέτης της κοινωνίας

Ο εκπαιδευτικός δεν είναι υπηρέτης της κοινωνίας

Υπάρχει μια περίεργη αντίληψη που έχει αρχίσει να παγιώνεται. Ότι ο εκπαιδευτικός πρέπει να είναι διαθέσιμος για όλα. Να διδάσκει ...
Νέα σχολική χρονιά, παλιά προβλήματα: Κενά, συμπτύξεις και ελλείψεις στα σχολεία

Νέα σχολική χρονιά, παλιά προβλήματα: Κενά, συμπτύξεις και ελλείψεις στα σχολεία

Σπύρος Μαρίνης: 1η Σεπτέμβρη – Τα σχολεία ανοίγουν, τα προβλήματα όμως είναι εδώ! «Χιλιάδες κενά, ελλείψεις στην παράλληλη στήριξη, μεγάλα ...
Κύλιση στην κορυφή