Μαθητές σε ΕΠΑΛ έκαναν πρακτική στον καθηγητή τους – Αντιδράσεις και ΕΔΕ για τον τρόπο διδασκαλίας
Το μάθημα «Αρχαία ελληνική μάλαξη», το οποίο εντάσσεται στο πρόγραμμα σπουδών του συγκεκριμένου σχολείου, πραγματοποιήθηκε με έναν παραστατικό και βιωματικό τρόπο: μαθητές έκαναν πρακτική εξάσκηση στο μασάζ χρησιμοποιώντας ως «μοντέλο» τον καθηγητή τους, ο οποίος ήταν ξαπλωμένος σε ειδικό κρεβάτι.
Η αναπαραγωγή της είδησης από τα μέσα ενημέρωσης συνοδεύτηκε από φωτογραφίες που ανάρτησε ο ίδιος ο καθηγητής, δηλώνοντας ότι το μάθημα ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Ωστόσο, μετά την έντονη αντίδραση που προκάλεσε το περιστατικό, οι φωτογραφίες κατέβηκαν, και το Υπουργείο Παιδείας διέταξε τη διεξαγωγή Ένορκης Διοικητικής Εξέτασης (ΕΔΕ) για να διερευνηθεί το συμβάν.
Η κάλυψη του περιστατικού από μερίδα των ΜΜΕ έχει προκαλέσει έντονες αντιδράσεις από τον εκπαιδευτικό κόσμο. Εκπαιδευτικοί και ειδικοί επισημαίνουν ότι η πρακτική εξάσκηση είναι απαραίτητο μέρος της διδασκαλίας σε εργαστηριακά μαθήματα όπως αυτά της αισθητικής, της κομμωτικής και της φυσικοθεραπείας. Στα εργαστήρια αυτά, η εξάσκηση γίνεται σε ζωντανά μοντέλα και όχι σε κούκλες, καθώς αυτό θεωρείται απαραίτητο για την κατάρτιση των μαθητών.
Ειδικότερα, τονίζεται ότι οι δημοσιογράφοι που μετέδωσαν την είδηση δεν ερεύνησαν το πλαίσιο διδασκαλίας και τη μεθοδολογία που ακολουθείται στις επαγγελματικές σχολές. Η πρακτική εξάσκηση σε ζωντανά μοντέλα αποτελεί συνήθη πρακτική, και οι καθηγητές συχνά συμμετέχουν ως «μοντέλα» για να διευκολύνουν τη διαδικασία μάθησης.
Η δημοσιότητα που έλαβε το περιστατικό δημιούργησε ερωτήματα για το κατά πόσο ηθικά και δεοντολογικά ορθός είναι ο τρόπος διδασκαλίας. Παράλληλα, πολλοί εκπαιδευτικοί πολλές φορες έχουν στοχοποιηθεί άδικα.
Η υπόθεση αυτή αναδεικνύει την ανάγκη για μεγαλύτερη ενημέρωση σχετικά με τη φύση και τις απαιτήσεις των εργαστηριακών μαθημάτων στα επαγγελματικά σχολεία, ώστε να αποφεύγονται παρεξηγήσεις και άδικες κρίσεις εις βάρος των εκπαιδευτικών.
