Νέος Νόμος για την Ειδική Αγωγή – Τι αλλάζει από το 2025
Ο νέος νόμος 5224/2025 (ΦΕΚ Α’ 142/5-8-2025) για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση τέθηκε σε ισχύ και εφαρμόζεται από την έναρξη της φετινής σχολικής χρονιάς. Πρόκειται για μια σημαντική αλλαγή που επηρεάζει τη λειτουργία των Τμημάτων Ένταξης (Τ.Ε.), την Παράλληλη Στήριξη και τη συνεργασία γενικής και ειδικής αγωγής.
Τι προβλέπει για τα Τμήματα Ένταξης (Τ.Ε.) στα Νηπιαγωγεία
- Σε σχολική μονάδα με έως 60 μαθητές, τοποθετείται ένας (1) εκπαιδευτικός ΠΕ61/ΠΕ60 ΕΑΕ.
- Αν οι μαθητές είναι πάνω από 60 και υπάρχουν τουλάχιστον 6 μαθητές με Αξιολογική Έκθεση ΚΕΔΑΣΥ, τότε προβλέπεται η τοποθέτηση δύο (2) εκπαιδευτικών.
- Δεν ορίζεται ελάχιστος αριθμός μαθητών για τη λειτουργία Τμήματος Ένταξης. Δηλαδή, ο νόμος δεν προβλέπει όριο (π.χ. 3 μαθητές) για τη σύσταση Τ.Ε..
- Εισάγεται η συνδιδασκαλία ως βασική πρακτική στα Τ.Ε. νηπιαγωγείων, είτε υπάρχει διαθέσιμος χώρος για εξατομικευμένη υποστήριξη είτε όχι.
- Ενισχύεται ο ρόλος του εκπαιδευτικού γενικής αγωγής στη συνεργασία με τον εκπαιδευτικό ΕΑΕ.
Τι αναφέρει το Άρθρο 117 του ΦΕΚ
Στη σελίδα 3790 του ΦΕΚ, το άρθρο 117 περιγράφει αναλυτικά πώς μπορούν να φοιτούν οι μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες:
1. Φοίτηση σε τάξη γενικής εκπαίδευσης
- Για μαθητές με ήπιες μαθησιακές δυσκολίες, ο εκπαιδευτικός της τάξης τους υποστηρίζει σε συνεργασία με:
- Συμβούλους Εκπαίδευσης (γενικής & ειδικής αγωγής)
- ΚΕΔΑΣΥ
- Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης (ΕΔΥ)
- Εκπαιδευτικό ΕΑΕ (αν υπάρχει)
- Οικογένεια του μαθητή
2. Παράλληλη Στήριξη – Συνεκπαίδευση
- Παρέχεται όταν το προτείνει το ΚΕΔΑΣΥ και ο μαθητής μπορεί, με υποστήριξη και Εξατομικευμένο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης (ΕΠΕ), να παρακολουθήσει το πρόγραμμα της τάξης.
- Στόχος: σταδιακή αυτονόμηση του μαθητή.
- Μπορεί να παρέχεται και σε σοβαρότερες περιπτώσεις, εφόσον δεν υπάρχει κατάλληλο πλαίσιο ΕΑΕ στην περιοχή.
- Για μαθητές με προβλήματα όρασης ή ακοής, μπορεί να παρέχεται σε μόνιμη βάση.
- Σε τάξεις με περισσότερες εγκρίσεις παράλληλης στήριξης, ο ίδιος εκπαιδευτικός ΕΑΕ υποστηρίζει όλους τους μαθητές.
3. Τμήματα Ένταξης (Τ.Ε.)
- Στόχος: ένταξη των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον με κατάλληλες παρεμβάσεις.
- Ο εκπαιδευτικός του Τ.Ε. συνεργάζεται με τον δάσκαλο της τάξης για διαφοροποίηση δραστηριοτήτων και υλικού.
- Η υποστήριξη σε ξεχωριστό χώρο γίνεται μόνο όταν είναι απαραίτητη.
- Δύο τύποι προγραμμάτων στα Τ.Ε.:
- Κοινό και εξειδικευμένο πρόγραμμα (για ηπιότερες ανάγκες).
- Εξειδικευμένο ομαδικό ή εξατομικευμένο πρόγραμμα διευρυμένου ωραρίου (για σοβαρότερες ανάγκες).
Μείωση αριθμού μαθητών ανά τμήμα
- Όταν υπάρχουν μαθητές με αναπηρία, ο αριθμός μειώνεται κατά 3 μαθητές για κάθε έναν μαθητή με αναπηρία.
- Αν μετά τη μείωση το τμήμα είναι μεγαλύτερο από το όριο, μπορεί να γίνει περαιτέρω μείωση, ειδικά όταν δεν υπάρχει Τ.Ε. ή παράλληλη στήριξη.
