a8c34937 646a 4170 b045 e37cce18ad91 E-wall

Δημόσιο Σχολείο χωρίς εκβιασμούς και λογοκρισία – Συλλογική απάντηση στην προσπάθεια επιβολής σιωπής

Απάντηση στις ενέργειες του Διευθυντή Π.Ε. Δ΄ Αθήνας

Από το 2020 ο κλάδος μας δίνει μια ιστορικών διαστάσεων μάχη για την υπεράσπιση της Δημόσιας εκπαίδευσης και του Δημόσιου Σχολείου ενάντια στην κατηγοριοποίηση σχολείων/μαθητών/εκπαιδευτικών, των αντιεκπαιδευτικών και αντιεπιστημονικών νόμων 4692/20 και 4823/21 για την αξιολόγηση. Μια μάχη που συναντά απειλές και εκφοβισμό, καθοδηγούμενη επίθεση από Μ.Μ.Ε. και δικαστικές αποφάσεις που κρίνουν ως «παράνομους» τους αγώνες μας.

Είναι σαφές και αναμενόμενο ότι η στάση του κλάδου έχει ενοχλήσει εκείνα τα «πρόθυμα» στελέχη εκπαίδευσης τα οποία με προφορικές εντολές για καταστρατήγηση της δημοκρατικής λειτουργίας των συλλόγων διδασκόντων, απειλές για ποινές, χαμηλή βαθμολόγηση, ακόμη και «δημόσια διαπόμπευση» έχουν αναλάβει το έργο της επιβολής  της αυταρχικής πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας.

Στη λήξη του σχολικού έτους και ενώ κατά χιλιάδες τα σχολεία της χώρας αναρτούν τα κείμενα που αποφάσισαν δημοκρατικά σε συνεδριάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων προασπίζοντας τη δημόσια Παιδεία, ενεργοποιώντας ως βασικά εργαλεία ανάδειξης των αναγκών του Δημόσιου Σχολείου την κοινωνική συσχέτιση, την εκπαιδευτική διερεύνηση και τεκμηρίωση, τις ερευνητικές πρακτικές και  την ιστορική διάσταση, ο Διευθυντής Εκπαίδευσης Δ’ Αθήνας, με το έγγραφό του 9321/13.06.2025, επιδιώκει να σπείρει τη σύγχυση και τη διχόνοια με όπλα το αυταρχικό ύφος και τον εκφοβισμό κατά των συλλόγων διδασκόντων και των στελεχών εκπαίδευσης, αφήνοντας ανοιχτό έως και το ενδεχόμενο της επίκλησης σε επιτέλεση παράνομων ενεργειών εκ μέρους τους.

Οι τοποθετήσεις του κατά τη διάρκεια συναντήσεων με στελέχη της εκπαίδευσης, στόχο είχαν να δώσουν κατευθύνσεις για την επιβολή της αξιολόγησης. Τα υποτιμητικά σχόλια τόσο για τα εκλεγμένα συλλογικά όργανα των εκπαιδευτικών, όσο και για τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς που επιλέγουν τα ενιαία κείμενα, η στοχοποίηση συναδέλφων προέδρων Συλλόγων, καθώς και οι άμεσες ή έμμεσες απειλές για τα σχολεία που θα τα αναρτήσουν, στόχο έχουν να καθορίσουν αρνητικά τη στάση των διευθυντών/ντριών και προϊσταμένων σχολικών μονάδων απέναντι στις σχετικές αποφάσεις των συλλόγων διδασκόντων.

Με τις τακτικές αυτές ο Διευθυντής Εκπαίδευσης Δ’ Αθήνας, εκτός δικαιοδοσίας, αφού δεν την έχει για να κρίνει τα κείμενα που αναρτούν τα σχολεία τόσο ως προς τη δομή τους όσο και ως προς το περιεχόμενό τους:

  • καταργεί κάθε έννοια νομιμότητας,
  • επιχειρεί να επιβάλλει όρους αντιδημοκρατικής λειτουργίας στους συλλόγων διδασκόντων.
  • επιχειρεί να μειώσει τη μαζικότητα με την οποία έχουν υιοθετηθεί και υποβληθεί τα ενιαία κείμενα, που προτείνει η Δ.Ο.Ε., από τις σχολικές μονάδες

Προσλήφθηκες αναπληρώτρια/ής; Περιμένεις πρόσληψη; Μάθε τα δικαιώματά σου!

Τονίζουμε:

  • Οι αναρτήσεις των κειμένων έγιναν και γίνονται με νόμιμες αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων, σε ειδικές συνεδριάσεις, όπως ορίζεται, ενώ οι μοναδικές περιπτώσεις παρανομίας βρίσκονται στις ενέργειες εκείνων των στελεχών εκπαίδευσης τα οποία αγνοούν αυτές τις αποφάσεις ή ασκούν εκφοβιστικές πιέσεις σε εκπαιδευτικούς για τη στάση τους στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων.
  • Οι αναφορές του Διευθυντή Εκπαίδευσης Δ’ Αθήνας «περί παράνομων κειμένων» είναι αυθαίρετες, νομικά και διοικητικά άκυρες.
  • Οποιαδήποτε ενέργεια που κινείται στην κατεύθυνση να θέσει σε παρανομία γραπτό λόγο και συγκεκριμένα κείμενα, δημόσια και ανοιχτά, συνιστά λογοκρισία, παραβιάζει την ελευθερία του λόγου και της σκέψης και, τελικά, τη δημοκρατία.
  • Οι ίδιες οι διατάξεις του νόμου 4692/2020 (του οποίου η Δ.Ο.Ε. έχει ζητήσει και επιδιώκει την κατάργηση) και συγκεκριμένα το άρθρο 35, ορίζουν σχετικά με τις αναρτήσεις των σχολικών μονάδων ότι μόνον ο Σ.Ε.Ε. έχει αρμοδιότητα παρατηρήσεων επ’ αυτών.

Συνεπώς ο  Διευθυντής Εκπαίδευσης Δ’ Αθήνας κρίνει, χωρίς καμία δικαιοδοσία, ότι οι αναρτημένες αποφάσεις των Σ.Δ. δεν πληρούν τις προϋποθέσεις και τις χαρακτηρίζει «πλαστές».  Ποιες δηλαδή; Όλες αυτές που στηρίζονται σε ένα τεράστιο όγκο γνήσιας επιστημονικής δουλειάς και δεδομένων όπως έχουν αναρτηθεί στον παρακάτω σύνδεσμο: http://doe.gr/%CF%83%CF%85%CE%BB%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%AE-%CE%BA%CE%B5%CE%B9%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CF%89%CE%BD-%CE%AC%CF%81%CE%B8%CF%81%CF%89%CE%BD/

Όλα τα παραπάνω δεν είναι ικανά να κάμψουν τον αγώνα μας για Δημόσιο Σχολείο, που θα ικανοποιεί τα μορφωτικά δικαιώματα και τις μαθησιακές ανάγκες των μαθητών και των μαθητριών μας, με σεβασμό στην εργασία μας και τις αρχές της παιδαγωγικής επιστήμης. Η προσπάθειά μας συνεχίζεται με μεγαλύτερο πάθος, συλλογικότητα και ορμή.

Καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων να μην αλλάξουν ούτε λέξη, ούτε τόνο από τα κείμενα που έχουν αποφασίσει και αναρτήσει. Είναι απόλυτα νόμιμοι σε αυτή τους την ενέργεια.

Καλούμε τα στελέχη εκπαίδευσης να σεβαστούν τις αποφάσεις των Σ.Δ. που αποτελούν τα προπύργια της δημοκρατικής λειτουργίας του σχολείου. Τονίζουμε ότι οποιαδήποτε απόπειρα παραχάραξης των αποφάσεων των Συλλόγων Διδασκόντων ή οποιαδήποτε προσπάθεια ανάθεσης νέων κειμένων είναι απόλυτα παράνομη.

Η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας στηρίζει και καλύπτει με υπευθυνότητα τα μέλη της, όπως πάντα πράττει, απέναντι στην αυθαιρεσία και την παρανομία της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. και όσους την ακολουθούν.

Είμαστε όλοι μαζί στον κοινό αγώνα για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου.

Οδηγός ΑΣΕΠ Εκπαιδευτικών

ΑΣΕΠ 3ΕΑ/2025: Σε ΦΕΚ οι αναμορφωμένοι τελικοί πίνακες Ειδικής Αγωγής

ΑΣΕΠ 3ΕΑ/2025: Σε ΦΕΚ οι αναμορφωμένοι τελικοί πίνακες Ειδικής Αγωγής – Ποιους κλάδους αφορά Σε νέα δημοσίευση αναμορφωμένων τελικών αξιολογικών ...
ΑΣΕΠ 4Κ/2026: Εκδόθηκαν τα προσωρινά αποτελέσματα για 64 μόνιμες θέσεις ΠΕ στο Υπουργείο Υγείας – Πότε υποβάλλονται ενστάσεις

ΑΣΕΠ 4Κ/2026: Εκδόθηκαν τα προσωρινά αποτελέσματα για 64 μόνιμες θέσεις ΠΕ στο Υπουργείο Υγείας – Πότε υποβάλλονται ενστάσεις

ΑΣΕΠ 4Κ/2026: Ανακοινώθηκαν στις 22 Οκτωβρίου 2026 τα προσωρινά αποτελέσματα για την κατηγορία Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ), που αφορούν την πλήρωση ...
/ / ΑΣΕΠ, ΑΣΕΠ 4Κ/2026
Ενεργειακή ακρίβεια: Ακριβότερο ρεύμα και θέρμανση ενόψει χειμώνα – Επιστρέφουν οι μνήμες του 2022

Ενεργειακή ακρίβεια: Ακριβότερο ρεύμα και θέρμανση ενόψει χειμώνα – Επιστρέφουν οι μνήμες του 2022

Νέες πιέσεις στις τιμές της ενέργειας προκαλούν ανησυχία σε νοικοκυριά και επιχειρήσεις. Πάνω από τα 240 ευρώ/MWh η χονδρεμπορική τιμή ...
Χειρονομία για ειδοποίηση μέσω email

Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί: Αποδοχή παραιτήσεων και πρόσληψη νέων εκπαιδευτικών

Αποδοχή παραίτησης αναπληρωτών εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ01 (για το μάθημα της εικονογραφίας) και ΠΕ03 - Πρόσληψη εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ01 (για το ...
Αλλαγή ώρας 2026: Την Κυριακή 25 Οκτωβρίου γυρίζουμε τα ρολόγια μία ώρα πίσω – Πώς καθιερώθηκε το μέτρο

Αλλαγή ώρας 2026: Την Κυριακή 25 Οκτωβρίου γυρίζουμε τα ρολόγια μία ώρα πίσω – Πώς καθιερώθηκε το μέτρο

Την Κυριακή 25 Οκτωβρίου 2026 τίθεται σε ισχύ η χειμερινή ώρα, με τους δείκτες των ρολογιών να γυρίζουν μία ώρα ...
Χέρια με ευρώ και χαρτονομίσματα

Μισθολογική διαφάνεια: Τι αλλάζει από την 1η Νοεμβρίου σε μισθούς, μπόνους και προσλήψεις

Νέοι κανόνες για τη γνωστοποίηση των αποδοχών στους υποψηφίους εργαζομένους – Τι προβλέπεται για τους προηγούμενους μισθούς και τις μισθολογικές ...
αποτίμηση σχολικού έτους

Μεταθέσεις εκπαιδευτικών Μουσικών Σχολείων: Ερώτηση στη Βουλή για την αδιαφάνεια και τις ανεκπλήρωτες δεσμεύσεις

Σία Αναγνωστοπούλου: Ζητείται αντικειμενικό σύστημα μοριοδότησης και σαφές χρονοδιάγραμμα για τη νομοθετική ρύθμιση Στη Βουλή φέρνει το ζήτημα των μεταθέσεων ...
Καιρός: Από τα 27άρια στην πτώση της θερμοκρασίας – Πού αναμένονται οι περισσότερες βροχές έως το Σαββατοκύριακο

Καιρός: Από τα 27άρια στην πτώση της θερμοκρασίας – Πού αναμένονται οι περισσότερες βροχές έως το Σαββατοκύριακο

Υψηλές για την εποχή θερμοκρασίες έως την Παρασκευή, βροχοπτώσεις σε αρκετές περιοχές και ισχυρές ριπές ανέμων στο Ιόνιο. Από το ...
Παιδική παχυσαρκία: Γιατί η Φυσική Αγωγή δεν μπορεί να παραμένει σε δεύτερη μοίρα στα σχολεία

Παιδική παχυσαρκία: Γιατί η Φυσική Αγωγή δεν μπορεί να παραμένει σε δεύτερη μοίρα στα σχολεία

Η ουσιαστική αναβάθμιση του μαθήματος, η αύξηση των ωρών διδασκαλίας και η κάλυψη των εκπαιδευτικών κενών αποτελούν βασικές προϋποθέσεις για ...
Σημείο ΑΣΕΠ σε τοίχο

ΑΣΕΠ 1Κ/2026: Εκδόθηκαν τα οριστικά αποτελέσματα για 324 θέσεις Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης (ΥΕ)

ΑΣΕΠ 1Κ/2026 – Ανακοινώθηκαν τα οριστικά αποτελέσματα για την κατηγορία ΥΕ. Πότε θα δημοσιευτεί ο πίνακας διοριστέων στο ΦΕΚ. Στην ...
/ / 324 θέσεις, ΑΣΕΠ
Ανατολική Αττική: Σχολεία με κενά, ολοήμερα που υπολειτουργούν και εκπαιδευτικοί «μπαλάκι» από σχολείο σε σχολείο

Ανατολική Αττική: Σχολεία με κενά, ολοήμερα που υπολειτουργούν και εκπαιδευτικοί «μπαλάκι» από σχολείο σε σχολείο

Ανατολική Αττική: Ακάλυπτα κενά στην Ειδική Αγωγή και ελλείψεις σε παράλληλη στήριξη και Τμήματα Ένταξης Ακολουθεί η καταγγελία του συλλόγου ...
Κύλιση στην κορυφή