Νηπιαγωγοί: Αίτημα για άμεση μείωση του διδακτικού ωραρίου – «Εκπαιδευτικοί δύο ταχυτήτων στον ίδιο κλάδο»
Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Νηπιαγωγών ζητά τροποποίηση της ισχύουσας Υπουργικής Απόφασης και κλιμακωτή μείωση του ωραρίου με βάση τα έτη υπηρεσίας και όχι την οργανικότητα του νηπιαγωγείου
Την άμεση αποκατάσταση της ισότητας στο διδακτικό ωράριο των νηπιαγωγών και τη μείωση του υποχρεωτικού διδακτικού τους ωραρίου ζητά με επιστολή του προς το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ο Πανελλήνιος Σύλλογος Νηπιαγωγών (ΠΑ.ΣΥ.Ν.).
Ο Σύλλογος αναδεικνύει μια, όπως τη χαρακτηρίζει, διαχρονική ανισότητα που αφορά χιλιάδες εκπαιδευτικούς της προσχολικής εκπαίδευσης, επισημαίνοντας ότι οι αυξημένες ευθύνες και οι συνεχώς διευρυνόμενες απαιτήσεις του εκπαιδευτικού έργου δεν έχουν συνοδευτεί από αντίστοιχη προσαρμογή του θεσμικού πλαισίου για το διδακτικό ωράριο.
ΠΑ.ΣΥ.Ν.: «Εκπαιδευτικοί δύο ταχυτήτων»
Σύμφωνα με την επιστολή, με την Υπουργική Απόφαση 127187/Ε1/01-08-2016 το διδακτικό ωράριο των νηπιαγωγών συνδέθηκε με την οργανικότητα της σχολικής μονάδας.
Αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι νηπιαγωγοί που υπηρετούν σε μονοθέσια, διθέσια και τριθέσια νηπιαγωγεία να διδάσκουν 25 ώρες την εβδομάδα, ανεξάρτητα από τα χρόνια υπηρεσίας και την επαγγελματική τους εμπειρία. Αντίθετα, στις μεγαλύτερες σχολικές μονάδες προβλέπεται σταδιακή μείωση του ωραρίου ανάλογα με την προϋπηρεσία.
Όπως χαρακτηριστικά επισημαίνει ο ΠΑ.ΣΥ.Ν., ένας νηπιαγωγός με 25 ή 30 χρόνια υπηρεσίας που εργάζεται σε μικρό νηπιαγωγείο μπορεί να έχει το ίδιο διδακτικό ωράριο με έναν νεοδιόριστο εκπαιδευτικό, γεγονός που, σύμφωνα με τον Σύλλογο, δημιουργεί «εκπαιδευτικούς δύο ταχυτήτων μέσα στον ίδιο κλάδο».
Αυξημένος ο φόρτος εργασίας των νηπιαγωγών
Ο ΠΑ.ΣΥ.Ν. υπογραμμίζει ότι από το 2016 έως σήμερα οι απαιτήσεις στην προσχολική εκπαίδευση έχουν αυξηθεί σημαντικά. Μεταξύ άλλων, αναφέρεται στην εφαρμογή του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου, στην καθιέρωση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης, στις διαδικασίες αξιολόγησης και στην αύξηση των διοικητικών και γραφειοκρατικών υποχρεώσεων. Σχολικό ημερολόγιο 2026-2027: Όλες οι αργίες, οι διακοπές και οι ημερομηνίες-«κλειδιά» της νέας σχολικής χρονιάς
Παράλληλα, τονίζεται ότι ο ρόλος του νηπιαγωγού περιλαμβάνει, πέρα από το αμιγώς εκπαιδευτικό έργο, τη συνεχή φροντίδα, εποπτεία, προστασία, κοινωνικοποίηση και συναισθηματική υποστήριξη παιδιών ηλικίας 4 έως 6 ετών, χωρίς διδακτικά κενά ή ουσιαστικές περιόδους αποφόρτισης κατά τη διάρκεια του σχολικού προγράμματος.
Στον πραγματικό φόρτο εργασίας προστίθενται η προετοιμασία εκπαιδευτικού υλικού και δραστηριοτήτων, η διαφοροποίηση της διδασκαλίας, η επικοινωνία με τους γονείς, η σύνταξη διοικητικών εγγράφων και η συμμετοχή σε επιμορφωτικές δράσεις και σεμινάρια, πολλές φορές εκτός του επίσημου εργασιακού ωραρίου.
Τι ζητούν οι νηπιαγωγοί
Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Νηπιαγωγών ζητά:
- Άμεση τροποποίηση της Υπουργικής Απόφασης 127187/Ε1/01-08-2016.
- Κλιμακωτή μείωση του διδακτικού ωραρίου για όλους τους νηπιαγωγούς, με αποκλειστικό κριτήριο τα έτη υπηρεσίας και όχι την οργανικότητα της σχολικής μονάδας.
- Πλήρη εξομοίωση των νηπιαγωγών με τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ως προς τις προβλεπόμενες μειώσεις του διδακτικού ωραρίου.
- Αναγνώριση των αυξημένων παιδαγωγικών, διοικητικών και κοινωνικών απαιτήσεων της προσχολικής εκπαίδευσης μέσα από ένα δικαιότερο και βιώσιμο πλαίσιο εργασίας.
Ο ΠΑ.ΣΥ.Ν. καταλήγει τονίζοντας ότι «η μείωση του διδακτικού ωραρίου των νηπιαγωγών δεν αποτελεί προνόμιο», αλλά μια αναγκαία πράξη δικαιοσύνης και αναγνώρισης της πολυετούς προσφοράς τους, καθώς και ουσιαστικής στήριξης της δημόσιας προσχολικής εκπαίδευσης.
