Λίγες ώρες πριν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι, αναπληρώτρια νηπιαγωγός βρίσκεται αντιμέτωπη με μια σκληρή πραγματικότητα: ή θα βρει στέγη ή κινδυνεύει να χάσει τη δουλειά της
Λίγες ώρες πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, μια αναπληρώτρια νηπιαγωγός που προσλήφθηκε στην Α΄ φάση αναπληρωτών και ταξίδεψε στη Νάξο για να αναλάβει υπηρεσία, βρίσκεται αντιμέτωπη με ένα πρόβλημα που κάθε χρόνο επιστρέφει στα νησιά: δεν μπορεί να βρει σπίτι για να μείνει.
Η εκπαιδευτικός , αντί να προετοιμάζεται για την πρώτη ημέρα στο σχολείο, συνεχίζει να αναζητά απεγνωσμένα μια κατοικία στη Χώρα Νάξου.
Η ίδια περιγράφει την κατάσταση ως «πραγματικό αδιέξοδο», καθώς, όπως καταγγέλλει, η ενοικίαση κατοικίας χαρακτηρίζεται από υψηλές τιμές, ελάχιστη διαθεσιμότητα και δυσκολίες στην εξασφάλιση νόμιμου μισθωτηρίου.
«38 τ.μ. – 450 ευρώ!»
Χαρακτηριστικό της κατάστασης που περιγράφει είναι το κόστος των διαθέσιμων κατοικιών.
Όπως αναφέρει στην καταγγελία της, έχει συναντήσει ακόμη και περίπτωση κατοικίας 38 τετραγωνικών μέτρων με ενοίκιο 450 ευρώ, ενώ αρκετά από τα σπίτια που εντοπίζονται δεν είναι διαθέσιμα άμεσα, αλλά από τον Οκτώβριο.
Το ερώτημα που προκύπτει είναι εύλογο: πού θα μείνει μέχρι τότε ένας εκπαιδευτικός που καλείται να βρίσκεται άμεσα στο σχολείο του;
Ακόμη πιο σοβαρή είναι η καταγγελία για τα μισθωτήρια. Σύμφωνα με την ίδια, περίπου δύο στους τρεις ιδιοκτήτες με τους οποίους επικοινώνησε δεν επιθυμούν να προχωρήσουν σε επίσημο συμβόλαιο. Όπως υποστηρίζει, σε ορισμένες περιπτώσεις ζητείται υψηλότερο ποσό ή προτείνεται να δηλωθεί μικρότερο ενοίκιο.
Το παράδοξο της «επιστροφής ενοικίου»
Η αναπληρώτρια θέτει και ένα ακόμη ζήτημα, που αφορά το μέτρο της επιστροφής ενοικίου.
Το ερώτημα που απευθύνει προς την Πολιτεία είναι απλό αλλά ιδιαίτερα αιχμηρό:
Πώς μπορεί ένας εκπαιδευτικός να αξιοποιήσει ένα μέτρο επιστροφής ενοικίου όταν δεν μπορεί να βρει κατοικία με νόμιμο μισθωτήριο;
Όπως αναφέρει, πολλοί εκπαιδευτικοί που βρίσκονται ήδη στη Νάξο αναγκάζονται να διαμένουν σε σπίτια χωρίς επίσημο μισθωτήριο, επειδή δεν υπάρχει άλλη διαθέσιμη επιλογή.
«Ή να πληρώσω, ή να μείνω χωρίς συμβόλαιο, ή να φύγω»
Η κατάσταση, όπως την περιγράφει η εκπαιδευτικός, δημιουργεί ένα ιδιαίτερα πιεστικό δίλημμα.
Από τη μία πλευρά βρίσκεται η ανάγκη να βρει άμεσα μια κατοικία, ακόμη και αν το κόστος είναι δυσβάσταχτο. Από την άλλη, υπάρχει η επιλογή μιας κατοικίας χωρίς νόμιμο μισθωτήριο.
Και στην τρίτη περίπτωση βρίσκεται η αποχώρηση από τη θέση.
Μια επιλογή που, όπως επισημαίνει, μπορεί να έχει σοβαρές επαγγελματικές συνέπειες, καθώς η ίδια αναφέρεται στον αποκλεισμό από τους πίνακες προσλήψεων για δύο χρόνια σε περίπτωση μη ανάληψης ή παραίτησης.
Έτσι, όπως καταγγέλλει, ο αναπληρωτής βρίσκεται μπροστά σε ένα αδιέξοδο:
να πληρώσει ένα ενοίκιο που δεν μπορεί να αντέξει, να αποδεχθεί μια ακατάλληλη ή μη νόμιμα μισθωμένη κατοικία ή να φύγει και να αντιμετωπίσει επαγγελματικές κυρώσεις.
«Ήρθα στη Νάξο για να εργαστώ. Αλλά πού πρέπει να μείνω;»
Η φράση αυτή συμπυκνώνει το πρόβλημα που αντιμετωπίζουν πολλοί αναπληρωτές εκπαιδευτικοί σε τουριστικές περιοχές.
Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να μετακινηθούν μέσα σε ελάχιστες ημέρες στον τόπο πρόσληψής τους, να αναλάβουν υπηρεσία και να ξεκινήσουν άμεσα το εκπαιδευτικό τους έργο.
Όμως, σε περιοχές όπου η ζήτηση για βραχυχρόνια τουριστική μίσθωση είναι ιδιαίτερα αυξημένη, η εύρεση κατοικίας για ολόκληρη τη σχολική χρονιά μπορεί να εξελιχθεί σε πραγματικό αγώνα.
Η ίδια μάλιστα περιγράφει μια ιδιαίτερα χαρακτηριστική απάντηση που, όπως αναφέρει, άκουσε τηλεφωνικά από ιδιοκτήτη:
«Δεν το χαραμίζω να το ενοικιάσω σε εκπαιδευτικούς, μόνο τουρίστες».
Μια φράση που, εφόσον αποδίδεται όπως καταγγέλλεται, αποτυπώνει με τον πιο ωμό τρόπο τη σύγκρουση ανάμεσα στις ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας και την τουριστική αγορά κατοικίας.
Τα ερωτήματα προς Δήμο και Υπουργείο Παιδείας
Η εκπαιδευτικός απευθύνει σειρά ερωτημάτων προς τον Δήμο Νάξου και Μικρών Κυκλάδων, την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και τον Πρωθυπουργό.
Μεταξύ άλλων ζητά να μάθει:
- Ποια μέτρα λαμβάνονται για τη στέγαση των εκπαιδευτικών που μετακινούνται στη Νάξο;
- Πώς προστατεύονται οι εργαζόμενοι που αναγκάζονται να αναζητήσουν κατοικία χωρίς νόμιμο μισθωτήριο;
- Ποιος ελέγχει την κατάσταση στην αγορά μίσθωσης;
- Πώς μπορούν οι εκπαιδευτικοί να επωφεληθούν από την επιστροφή ενοικίου όταν δεν μπορούν να εξασφαλίσουν νόμιμο συμβόλαιο;
- Γιατί ένας εκπαιδευτικός θα πρέπει να αντιμετωπίζει επαγγελματικές συνέπειες επειδή αδυνατεί να βρει κατοικία στον τόπο όπου προσλήφθηκε;
Η σχολική χρονιά ξεκινά, αλλά για κάποιους εκπαιδευτικούς δεν έχει βρεθεί ακόμη… σπίτι
Το πρόβλημα της στέγασης των αναπληρωτών δεν είναι καινούργιο. Ωστόσο, κάθε Σεπτέμβριο επανέρχεται με ιδιαίτερη ένταση σε νησιωτικές και τουριστικές περιοχές.
Στην περίπτωση της συγκεκριμένης εκπαιδευτικού, το πρόβλημα είναι άμεσο: έχει προσληφθεί, έχει ταξιδέψει στη Νάξο και θέλει να εργαστεί, αλλά δεν έχει ακόμη εξασφαλίσει ένα σπίτι για να μπορέσει να παραμείνει στο νησί.
Και κάπως έτσι, λίγες ώρες πριν από το πρώτο κουδούνι, η αγωνία δεν είναι ποιο θα είναι το πρώτο μάθημα της χρονιάς.
Είναι πολύ πιο βασική:
«Πού θα μείνω;»
Νεοδιόριστοι & αναπληρωτές: Επίδομα διαβίωσης από Δήμους – Ποιοι μπορούν να το λάβουν
Από τα άδεια χωριά στα άδεια σχολεία: Το δημογραφικό αλλάζει την Ελλάδα
Προσλήφθηκες ως αναπληρωτής – Αυτά είναι τα 10 πράγματα που πρέπει να προσέξεις
Η αναφορά της εκπαιδευτικού δημοσιεύεται από το NaxosPress, το οποίο σημειώνει ότι δημοσιεύει αυτούσια τη μαρτυρία της με την ευχή να βρεθεί άμεσα λύση.
