Τεχνολογία

Η εκπαίδευση στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης στο επίκεντρο του 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Επιστημών μέσω Σύγχρονων Τεχνολογιών

Η ραγδαία είσοδος της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση και οι νέες παιδαγωγικές προκλήσεις βρίσκονται στο επίκεντρο του 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Επιστημών μέσω Σύγχρονων Τεχνολογιών, που θα πραγματοποιηθεί από τις 27 έως τις 29 Μαρτίου 2026 συνδυάζοντας τόσο δια ζώσης συνεδρίες στην Καβάλα όσο και διαδικτυακή συμμετοχή. Το συνέδριο φιλοδοξεί να αποτελέσει κομβικό σημείο […]

Η εκπαίδευση στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης στο επίκεντρο του 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Επιστημών μέσω Σύγχρονων Τεχνολογιών Read More »

Διαδικτυακό Σεμινάριο – «Τεχνητή Νοημοσύνη: Νέοι Ορίζοντες στη Διδασκαλία και στη Μάθηση»

Πώς μπορεί η Τεχνητή Νοημοσύνη να βρει ουσιαστική θέση στη σχολική τάξη και να υποστηρίξει τη διδασκαλία και τη μάθηση; Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) συνδιοργανώνει, σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ηπείρου και το Περιφερειακό Συμβούλιο Εποπτών Ποιότητας της Εκπαίδευσης Ηπείρου, το διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο «Τεχνητή Νοημοσύνη: Νέοι Ορίζοντες στη

Διαδικτυακό Σεμινάριο – «Τεχνητή Νοημοσύνη: Νέοι Ορίζοντες στη Διδασκαλία και στη Μάθηση» Read More »

Νέες Υποχρεώσεις για τους Ιστότοπους των Σχολείων – Προσβασιμότητα σε Blogs, SchoolPress και Σχολικές Ιστοσελίδες

Υποχρεώσεις Προσβασιμότητας Σχολικών Ιστοτόπων – Οδηγίες από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο Με την Υπουργική Απόφαση 2418/Δ3 (ΦΕΚ 111/Β΄/15-1-2026) καθορίζονται οι υποχρεώσεις προσβασιμότητας των ιστοτόπων των σχολικών μονάδων, με στόχο τη διασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης όλων των χρηστών, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με αναπηρία. Για τη διευκόλυνση του έργου των σχολικών μονάδων, το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ)

Νέες Υποχρεώσεις για τους Ιστότοπους των Σχολείων – Προσβασιμότητα σε Blogs, SchoolPress και Σχολικές Ιστοσελίδες Read More »

Όταν η τεχνολογία “κουράζει” αντί να διευκολύνει – Η διοικητική υπερφόρτωση και το “κάψιμο” του εκπαιδευτικού επαγγέλματος

Τα τελευταία χρόνια, το ελληνικό σχολείο βρίσκεται στο επίκεντρο μιας πρωτοφανούς ψηφιακής μετάβασης.Το όραμα για «εκσυγχρονισμό» μεταφράστηκε, δυστυχώς, σε έναν καταιγισμό πλατφορμών, φορμών, αναφορών και ηλεκτρονικών πινάκων. Οι εκπαιδευτικοί – ιδιαίτερα όσοι έχουν διοικητικές ευθύνες – καλούνται να αφιερώνουν ατελείωτες ώρες σε καθήκοντα που ελάχιστη σχέση έχουν με τη διδασκαλία.Κάθε εγκύκλιος φέρνει μια νέα προθεσμία,

Όταν η τεχνολογία “κουράζει” αντί να διευκολύνει – Η διοικητική υπερφόρτωση και το “κάψιμο” του εκπαιδευτικού επαγγέλματος Read More »

Διάκριση του DATAHub@EKT στα Βραβεία Ψηφιακής Διακυβέρνησης 2024

Η πλατφόρμα στατιστικής πληροφόρησης DATAHub@EKT διακρίνεται στα Βραβεία Ψηφιακής Διακυβέρνησης Νέα πλατφόρμα του ΕΚΤ με διαδραστική παρουσίαση δεδομένων για Έρευνα, Καινοτομία και Ψηφιακό Μετασχηματισμό, για πολίτες, ερευνητές και φορείς δημόσιας πολιτικής H πλατφόρμα DATAHub@EKT, ένα καινοτόμο εργαλείο που διευκολύνει την πρόσβαση, κατανόηση και αξιοποίηση των στατιστικών δεδομένων του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (ΕΚΤ),

Διάκριση του DATAHub@EKT στα Βραβεία Ψηφιακής Διακυβέρνησης 2024 Read More »

Νέες Περίοδοι Επιμόρφωσης Β1 και Β2 Επιπέδου Τ.Π.Ε. από Μάρτιο έως Νοέμβριο 2026

Νέες Περίοδοι Επιμόρφωσης Β1 και Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. Συνεχίζονται οι επιμορφωτικές δράσεις για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη, με νέες επιμορφωτικές περιόδους που αφορούν στις Επιμορφώσεις Β1 και Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε., οι οποίες θα διεξαχθούν παράλληλα το χρονικό διάστημα από τα τέλη Μαρτίου έως τα μέσα Νοεμβρίου 2026. Στις επόμενες ημέρες του Δεκεμβρίου 2025, θα

Νέες Περίοδοι Επιμόρφωσης Β1 και Β2 Επιπέδου Τ.Π.Ε. από Μάρτιο έως Νοέμβριο 2026 Read More »

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ

Στο 1,54% του ΑΕΠ το ποσοστό δαπανών για Έρευνα & Ανάπτυξη το 2024

Το ΕΚΤ δημοσίευσε τα προκαταρκτικά στοιχεία για δαπάνες και ανθρώπινο δυναμικό Ε&Α στην Ελλάδα 27.11.2025 Στο 1,54% του ΑΕΠ διαμορφώθηκε το 2024 το ποσοστό των δαπανών Έρευνας και Ανάπτυξης (Ε&Α) στην Ελλάδα, σύμφωνα με τα προκαταρκτικά στοιχεία που δημοσίευσε το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (ΕΚΤ), ως η αρμόδια Εθνική Αρχή του Ελληνικού Στατιστικού

Στο 1,54% του ΑΕΠ το ποσοστό δαπανών για Έρευνα & Ανάπτυξη το 2024 Read More »

Ρομποτική, Προγραμματισμός και Τεχνητή Νοημοσύνη: Το ΙΕΠ συμμετέχει σε δύο νέα ευρωπαϊκά έργα για την ενίσχυση της ψηφιακής καινοτομίας στην εκπαίδευση

Συμμετοχή του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής σε δύο νέα ευρωπαϊκά έργα για την ενίσχυση της καινοτομίας και του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση. Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) ανακοινώνει τη συμμετοχή του στην υλοποίηση δύο νέων τριετών ευρωπαϊκών προγραμμάτων, με στόχο την ενίσχυση της ψηφιακής εκπαιδευτικής καινοτομίας στα σχολεία και τη συνεχή υποστήριξη των εκπαιδευτικών. Erasmus+ ALPER

Ρομποτική, Προγραμματισμός και Τεχνητή Νοημοσύνη: Το ΙΕΠ συμμετέχει σε δύο νέα ευρωπαϊκά έργα για την ενίσχυση της ψηφιακής καινοτομίας στην εκπαίδευση Read More »

Μετρήσιμα οφέλη από το gov.gr για την κοινωνία, την οικονομία και το κράτος

Ετήσια εξοικονόμηση 312 εκατ. ευρώ και 88% ταχύτερη εξυπηρέτηση των πολιτών, σύμφωνα με έρευνα του ΕΚΤ για την ψηφιοποίηση 20 δημόσιων υπηρεσιών Mια ολοκληρωμένη και συστηματική αποτίμηση είκοσι επιλεγμένων υπηρεσιών του gov.gr υλοποίησε το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (ΕΚΤ). Η έρευνα εφαρμόζει μια καινοτόμο μεθοδολογία που συνδυάζει ποσοτικά και ποιοτικά κριτήρια και αποτυπώνει

Μετρήσιμα οφέλη από το gov.gr για την κοινωνία, την οικονομία και το κράτος Read More »

Κύλιση στην κορυφή