ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ E-wall

Τεχνητή Νοημοσύνη στη Δημόσια Διοίκηση: Βραβεύτηκε ο Ανδρέας Πέττας για τον «Αλκίνοο»

1η θέση στην κατηγορία «Καλύτερη Νέα Ιδέα» για την πρόταση που αξιοποιεί την Τεχνητή Νοημοσύνη στη διαχείριση της γνώσης των δημόσιων υπηρεσιών

Μια σημαντική διάκριση για τη Δημόσια Διοίκηση και τον χώρο της εκπαίδευσης σημειώθηκε στα Βραβεία Ψηφιακής Διακυβέρνησης 2024, καθώς ο Ανδρέας Πέττας, Προϊστάμενος του Τμήματος Δ΄ Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας και μέλος του ΣΥΠΥΥΠ, κατέκτησε την 1η θέση στην κατηγορία «Καλύτερη Νέα Ιδέα», στον τομέα «Παιδεία – Πολιτισμός – Αθλητισμός».

Η πρότασή του, με τίτλο «Αλκίνοος: Ο AI νους και η σημασιολογική μνήμη των υπηρεσιών», ξεχώρισε ανάμεσα στις καινοτόμες προτάσεις της Δημόσιας Διοίκησης, αναδεικνύοντας τις δυνατότητες που προσφέρει η Τεχνητή Νοημοσύνη στην καθημερινή λειτουργία των δημόσιων υπηρεσιών.

Η επίσημη απονομή πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 8 Σεπτεμβρίου 2026, στο Υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης, παρουσία της πολιτικής ηγεσίας και στελεχών της Δημόσιας Διοίκησης.

«Αλκίνοος»: Από την αναζήτηση εγγράφων στην αναζήτηση γνώσης

Οι δημόσιες υπηρεσίες διαχειρίζονται καθημερινά έναν τεράστιο όγκο πληροφοριών: νόμους, εγκυκλίους, υπουργικές αποφάσεις, οδηγίες, υπηρεσιακά έγγραφα και αλληλογραφία.

Παρότι όλη αυτή η πληροφορία αποτελεί ένα πολύτιμο απόθεμα γνώσης, συχνά παραμένει κατακερματισμένη σε μεγάλο αριθμό αρχείων. Η αναζήτηση μέσω απλών λέξεων-κλειδιών δεν είναι πάντα αρκετή, καθώς ο υπάλληλος μπορεί να γνωρίζει τι ακριβώς αναζητά, χωρίς όμως να γνωρίζει σε ποιο έγγραφο βρίσκεται ή με ποια ακριβώς διατύπωση έχει καταγραφεί.

Σε αυτή την ανάγκη επιχειρεί να δώσει λύση ο «Αλκίνοος».

Το σύστημα αξιοποιεί Τεχνητή Νοημοσύνη και τη μεθοδολογία Retrieval-Augmented Generation (RAG), επιτρέποντας την αναζήτηση μέσα στο περιεχόμενο των εγγράφων με βάση το νόημα και τη σημασιολογική σχέση των πληροφοριών και όχι μόνο την παρουσία συγκεκριμένων λέξεων.

Έτσι, αντί ο υπάλληλος να χρειάζεται να εντοπίσει χειροκίνητα, ανάμεσα σε εκατοντάδες ή χιλιάδες έγγραφα, εκείνο που πιθανόν περιέχει την απάντηση, μπορεί να διατυπώσει το ερώτημά του σε φυσική γλώσσα.

Ο «Αλκίνοος» αναζητά τα σχετικά σημεία στη διαθέσιμη βάση γνώσης και τα παρουσιάζει με τρόπο που διευκολύνει την αξιοποίηση της πληροφορίας.

Τι είναι η «σημασιολογική μνήμη» μιας υπηρεσίας

Κεντρική ιδέα της πρότασης είναι η μετατροπή της συσσωρευμένης πληροφορίας μιας υπηρεσίας σε μια ψηφιακή μνήμη γνώσης.

Μια δημόσια υπηρεσία μπορεί να διαθέτει χιλιάδες έγγραφα και να έχει συγκεντρώσει σημαντική εμπειρία και τεχνογνωσία πολλών ετών. Η γνώση αυτή, ωστόσο, δεν είναι πάντα εύκολα προσβάσιμη.

Το πρόβλημα γίνεται ακόμη μεγαλύτερο όταν αλλάζουν στελέχη, όταν ένας υπάλληλος αναλαμβάνει νέα καθήκοντα ή όταν απαιτείται άμεση αναζήτηση παλαιότερων αποφάσεων, διαδικασιών και οδηγιών.

Ο «Αλκίνοος» φιλοδοξεί να λειτουργήσει ως ένα ψηφιακό επίπεδο πάνω από το σύνολο αυτής της πληροφορίας, επιτρέποντας στον εργαζόμενο να αναζητά τη γνώση της υπηρεσίας με φυσικό και αποτελεσματικό τρόπο.

Με αυτόν τον τρόπο, η τεχνολογία μπορεί να συμβάλει στη διατήρηση, ανάκτηση και αξιοποίηση της υπηρεσιακής γνώσης, ανεξάρτητα από το ποιος υπάλληλος γνωρίζει πού βρίσκεται ένα συγκεκριμένο έγγραφο.

Γιατί έχει σημασία η τεχνολογία RAG

Η αξιοποίηση της μεθοδολογίας RAG διαφοροποιεί την προσέγγιση του «Αλκίνοου» από ένα γενικό σύστημα Τεχνητής Νοημοσύνης.

Στόχος δεν είναι να λειτουργεί απλώς ως ένα γενικό chatbot. Η λογική του συστήματος είναι να αναζητά πρώτα πληροφορίες μέσα στην επιλεγμένη γνώση της υπηρεσίας και στη συνέχεια να χρησιμοποιεί τις πληροφορίες αυτές για τη διαμόρφωση της απάντησης.

Με αυτόν τον τρόπο μπορεί να προσαρμοστεί σε διαφορετικά περιβάλλοντα και διαφορετικά σύνολα εγγράφων, δίνοντας τη δυνατότητα σε κάθε υπηρεσία να δημιουργήσει τη δική της ψηφιακή βάση γνώσης.

Ανοιχτός κώδικας και τοπική εγκατάσταση

Ιδιαίτερη σημασία στην πρόταση έχει και η επιλογή τεχνολογιών ανοιχτού κώδικα, καθώς και η δυνατότητα τοπικής εγκατάστασης του συστήματος.

Η προσέγγιση αυτή μπορεί να προσφέρει στις δημόσιες υπηρεσίες μεγαλύτερο έλεγχο της υποδομής και των δεδομένων τους, δυνατότητα προσαρμογής στις ιδιαίτερες ανάγκες τους και περιορισμό της εξάρτησης από κλειστές εμπορικές πλατφόρμες.

Παράλληλα, δημιουργείται η προοπτική ανάπτυξης αντίστοιχων εφαρμογών σε διαφορετικούς δημόσιους φορείς, χωρίς να χρειάζεται κάθε φορά να δημιουργείται μια νέα λύση από μηδενική βάση.

Χιλιάδες μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί εμπιστεύονται καθημερινά το gr-lessons για εκπαιδευτικό υλικό και διαδραστικά μαθήματα

Εγχειρίδιο: «Ενσωματώνοντας την Τεχνητή Νοημοσύνη στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση»

Νέα Εφαρμογή για τον Υπολογισμό μισθού και εισφορών δημοσίων υπαλλήλων

Μια διάκριση που αναδεικνύει τη δυναμική των εργαζομένων

Η συγκεκριμένη βράβευση έχει ιδιαίτερη σημασία, καθώς αναδεικνύει τις δυνατότητες των ίδιων των εργαζομένων της Δημόσιας Διοίκησης να αξιοποιούν τις σύγχρονες τεχνολογίες και να αναπτύσσουν λύσεις για πραγματικά προβλήματα της καθημερινής εργασίας.

Η διάκριση του Ανδρέα Πέττα αποτελεί αναγνώριση της προσπάθειας ενός εργαζομένου της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας να μετατρέψει ένα υπαρκτό υπηρεσιακό πρόβλημα σε μια σύγχρονη τεχνολογική πρόταση.

Παράλληλα, αποτελεί ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα των δυνατοτήτων που μπορούν να προκύψουν όταν η γνώση, η εμπειρία και η δημιουργικότητα των εργαζομένων συνδυάζονται με τις δυνατότητες της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Ο ΣΥΠΥΥΠ συγχαίρει θερμά τον Ανδρέα Πέττα για τη σημαντική αυτή διάκριση και εκφράζει την ευχή η ιδέα του «Αλκίνοου» να αποτελέσει αφετηρία για ακόμη περισσότερες προσπάθειες αξιοποίησης της Τεχνητής Νοημοσύνης και των σύγχρονων τεχνολογιών προς όφελος των εργαζομένων και της Δημόσιας Διοίκησης.

Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ 2026-2027: Νέες οδηγίες για την ίδρυση και λειτουργία συμπληρωματικών τμημάτων

Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ 2026-2027: Νέες οδηγίες για την ίδρυση και λειτουργία συμπληρωματικών τμημάτων

Μέχρι τις 13 Νοεμβρίου οι συμπληρωματικές αποφάσεις ίδρυσης – Πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών ΠΕ02 πλήρους ωραρίου. ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ – ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ...
Εξεταστέα Ύλη

Πανελλήνιες: Αλλαγές στη μοριοδότηση των αθλητών προανήγγειλε ο Μαρινάκης – Οδηγία Μητσοτάκη για νέο πλαίσιο

Σε συνολική επανεξέταση του συστήματος μοριοδότησης των αθλητών για την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση προχωρά η κυβέρνηση, έπειτα από ...
Ειδικό σχολείο χωρίς εργοθεραπευτή, φυσιοθεραπευτή και λογοθεραπευτή – Μόλις 5 ώρες ψυχολόγου την εβδομάδα!

Ειδικό σχολείο χωρίς εργοθεραπευτή, φυσιοθεραπευτή και λογοθεραπευτή – Μόλις 5 ώρες ψυχολόγου την εβδομάδα!

Κέρκυρα: Ειδικό σχολείο χωρίς εργοθεραπευτή, φυσιοθεραπευτή και λογοθεραπευτή – Μόλις 5 ώρες ψυχολόγου την εβδομάδα! Σοβαρές καταγγελίες από τον ΣΕΠΕ ...
ντουντούκα

Η Δήλος στο επίκεντρο ενός διεθνούς καλλιτεχνικού εγχειρήματος – Η συνεργασία του World Human Forum με το Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης

Ένα ξεχωριστό καλλιτεχνικό εγχείρημα που συνδέει τη μουσική, τη λογοτεχνία και τη φωτογραφία με τον άνθρωπο και τον πλανήτη ξεκίνησε ...
Άνδρας με υπολογιστή και ηχείο

ΠΥΣΠΕ Α΄ Αθήνας: Μονιμοποιήσεις 17 εκπαιδευτικών, αναγνώριση 35 μεταπτυχιακών και 54 άδειες ιδιωτικού έργου

Σύμφωνα με την ενημέρωση των αιρετών της ΔΑΚΕ, η συνεδρίαση περιλάμβανε αποφάσεις για μονιμοποιήσεις, αναγνώριση μεταπτυχιακών τίτλων, άδειες άσκησης ιδιωτικού ...
Ειδοποιήσεις σε κινητό τηλέφωνο

750 ώρες μαθημάτων και 300 ώρες Ειδικής Αγωγής χάνονται κάθε εβδομάδα σε σχολεία της Αθήνας

ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΧΙΛΙΕΣ ΩΡΕΣ ΚΕΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΣΕ 25 ΣΧΟΛΕΙΑ! ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΥΝ ΑΜΕΣΑ ΟΙ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ! Ύστερα από δύο ...
/ / Αθήνας, Σύλλογοι
Ωράριο, υπερωρίες, άδειες και μεταθέσεις

ΠΑ.ΣΥ.Ν.: Να καλυφθούν όλα τα κενά νηπιαγωγών στη Γ΄ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών – Παρέμβαση προς το Υπουργείο Παιδείας

Την άμεση και πλήρη κάλυψη όλων των λειτουργικών κενών νηπιαγωγών στη Γ΄ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών, τόσο στη Γενική όσο και ...
ενισχυτική διδασκαλία

Κέρκυρα: Ένας εκπαιδευτικός για 5 μαθητές σε 3 τάξεις! Η Παράλληλη Στήριξη μετατρέπεται σε «μοίρασμα ωρών» αντί για εξατομικευμένη υποστήριξη

Αδιανόητες καταστάσεις στο Δημοτικό Σχολείο Αγρού καταγγέλλει ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας. Ένας εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης καλείται να υποστηρίξει πέντε μαθητές σε ...
ΕΟΠΠΕΠ: Νέα ηλεκτρονική υπηρεσία για τον έλεγχο γνησιότητας τίτλων και βεβαιώσεων αποφοίτων ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ)

ΕΟΠΠΕΠ: Νέα ηλεκτρονική υπηρεσία για τον έλεγχο γνησιότητας τίτλων και βεβαιώσεων αποφοίτων ΣΑΕΚ (πρώην ΙΕΚ)

Σε λειτουργία τέθηκε από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΕΟΠΠΕΠ) νέα ηλεκτρονική υπηρεσία, μέσω της οποίας οι ...
Οδηγός Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών

ΕΟΠΠΕΠ: Ανακοινώθηκε το πρόγραμμα εξετάσεων πιστοποίησης για το Προσωπικό Ιδιωτικής Ασφάλειας – Όλες οι ημερομηνίες

Ο Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) και το Κέντρο Μελετών Ασφαλείας (ΚΕ.ΜΕ.Α.), ανακοινώνουν το Πρόγραμμα Διενέργειας των Εξετάσεων ...
αποτίμηση σχολικού έτους

Ρέθυμνο: 61 λειτουργικά κενά εκπαιδευτικών και ΕΕΠ για τη Γ΄ φάση – 111 επιπλέον κενά στο Μουσικό Σχολείο

Σημαντικές παραμένουν οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Ρεθύμνου, σύμφωνα με την καταγραφή των λειτουργικών κενών που αναρτήθηκε ...
Κύλιση στην κορυφή